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1、马克思主义基本原理主讲教师v中山大学教育学院 陈来成v手机号码:13268072421vE-mail:课程说明v1、马克思主义基本原理为本科生的公共必修 课。v2、 马克思主义基本原理的授课时间:第 117周课堂上课,每周3学时,第18周考试,共54学 时。v2、马克思主义基本原理课程满分为100分, 其中平时成绩(课堂讨论、作业、考勤等)占 20%,期末考试占80%。v3、期末考试分全校统考题(单选题和多选题)和 问答题,两部分各占50%。v4、全校统考题的答案涂在答题卡上,要用双B铅 笔涂。v5、课堂纪律。第一讲马克思主义基本原理绪论在世纪之交,英国广播公司(BBC)在全球范围 内举行过一
2、次“千年思想家”网上评选,马克思位列榜 首。马克思逝世100多年后仍然能产生如此广泛而巨 大的影响,表明了以他名字命名的马克思主义具有无 穷的思想魅力。 邓小平:“我坚信,世界上赞成马克思主义的人会多 起来的,因为马克思主义是科学。”马克思和恩格斯法国哲学家萨特认为v马克思主义非但没有衰竭,而且还十分年轻 ,几乎是处于童年时代;它才刚刚开始发展 。因此,它仍然是我们时代的哲学;它是不 可超越的,因为产生它的情势还没有被超越 。我们的思想不管怎样,都只能在这种土壤 上形成;它们必然处于这种土壤为它们提供 的范围之内,或是在空虚中消失或衰退。v 马克思主义和存在主义萨特:我们现在都是马克思主义者v
3、他认为,马克思的很多思想已经进入到我们对世 界的看法之中了,如:v我们倾向于把人看作社会的人,而不是孤立的人 ;v我们以历史的观点来正确评价经济因素在人类发 展中的中心地位;v在特定时代,思想是与特定的社会经济集团的利 益联系在一起的;v马克思的批判已教会很多人看到资本主义制度的 不平等和不公正现象,教他们至少要努力减少这 些现象。马克思传(中国人民大学2006, P486)德里达的马克思的幽灵v不能没有马克思,没有马克思,没有对马克思的记 忆,没有马克思的遗产,也就没有将来:无论如何 得有某个马克思,得有他的才华,至少得有他的某 种精神。v 地球上所有的人,所有的男人和女人,不管他们 愿意与
4、否、知道与否,他们在今天在某种程度上说 都是马克思和马克思主义的继承人。 v (P21,P127)海尔布隆纳v马克思主义是现代世界中一个令人时刻感到惊悸的精 灵,是激起人们最热切的希望和恐惧、使人产生种种 大相径庭的见解的根源。v我们之所以向马克思求教,并非他一贯正确,而是因 为他不能回避。v只要资本主义存在着,我就不相信我们能在任何时候 宣布他关于资本主义内在本性的分析有任何错误。v马克思主义赞同和反对(中国社会科学 院情报研究所1982,PP1、62)海尔布隆纳论马克思的魅力v马克思之所以重要(是由于)他发现了历史( 首先是在我们称之为“资本主义”这个时期的历史) 表面下的现实的一个意想不
5、到的层次就是一种 能够深入那些被埋藏的现实的研究方式,也就是我 们称之为社会分析的一种方式。马克思把见 解和方法结合起来的做法,永远改变了人们后来理 解现实的方式。 v v 马克思主义赞同和反对P22002年8月牛津大学出版社出版 今天为什么要读马克思 v认为马克思以下四个方面的思想至关重要:v第一,马克思认为社会将遵循某些既简单又包罗 万象的运动定律,因而可以对其发展方向做长期 的预言。v第二,他认为这些规律无一例外都是经济性质的 规律;塑造社会的唯一力量就是“物质生产的力 量”。v第三,他认为这些规律的表现形式始终是阶级斗 争,直到历史的终结。v第四,他认为在历史终结时,阶级和国家必将消
6、亡,地球上将出现一个人间天堂。v苏联式共产主义的错误在于它“抢跑”了,不能把苏 联的错误归罪于马克思。文章说:马克思极具独创 性地预见到资本主义制度惊人的生产能力。他预言 ,资本主义将把发明创新推动到前所未有的程度。 但是,“资本主义的巨大生产力将迫使其跨掉。关于 资本主义的前景,你可以说,马克思错在时间的把 握上;当资本主义走到尽头时,事实将证明他是对 的。按照这种说法,马克思的许多观点都无法驳倒 。他的许多假设、分析特点和思维习惯在西方学术 界甚至更大领域都广为流传。” 一、何谓马克思主义?v马克思主义经典作家在广泛研究生产斗争、阶级斗 争和科学实践三项伟大实践的基础上,抽象出来的 反映事
7、物内在本质联系和规律性的科学结论。v马克思主义基本原理这一概念首先出自马克思主义 经典作家的著述中。v1848年,马恩在共产党宣言中,当谈到共产党 理论产生的根据时,用了“理论原理”的概念。v1872年,宣言第一篇德文版序言用了“ 基本原理”的概念。v1888年,恩格斯为宣言写的英文版序 言中不仅重申1872年“基本原理”的内容,而 且还指出“构成宣言核心的基本原理是 属于马克思一个人的”。v19世纪90年代,列宁提出要学习马克思主 义的“一般的指导原理”。v毛泽东把马克思主义基本原理称作放之四 海而皆准的“普遍真理”、“一般规律”、“客观 规律”。v1985年,邓小平重提“学习马克思主义基本
8、 理论”。v马克思在世的时候,马克思、恩格斯把自 己的学说称为“新理论”或“科学社会主义”。v马克思主义这一概念在马克思在世时就已 开始使用。v就其含义而言,马克思主义基本原理是马 克思主义理论中具有原则性、稳定性的核 心内容。v如果掌握了马克思主义基本原理,就掌握 了马克思主义的精神实质和灵魂。v能否掌握马克思主义基本原理,并把它运 用于实际工作,是衡量真假马克思主义和 修正主义的试金石。v那么,什么是马克思主义?v马克思主义是由马克思、恩格斯共同创立的理论和 学说体系。这是狭义的马克思主义。v从广义上讲,它还包括后人对它的发展。v我们所说的马克思主义,即作为中国共产党指导思 想的马克思主义
9、,指的是由马克思、恩格斯所创立 的,由列宁推进到新的阶段,并由毛泽东、邓小平 等为主要代表的中国共产党人进一步加以中国化和 发展了的观点和学说的体系。v马克思主义的基本内涵:马克思主义是关于自然 、社会和思维发展普遍规律的科学,是一个完备 和不断发展的理论体系,是工人阶级的意识形态 和科学的世界观、方法论。v马克思主义的研究对象:自然、社会和思维发展 的普遍规律。v马克思主义研究资本主义发展和转变为社会主义 以及社会主义和共产主义发展的普遍规律,由一 系列的基本理论、基本观点和基本方法构成。v马克思主义一旦和实践相结合,就会变成改造世 界的强大物质力量。马克思主义的三个组成部分v马克思主义哲学
10、为认识历史和时代问题提供 了一种崭新的世界观和方法论,是以实践为 基础的革命性和科学性的统一,是马克思主 义的理论基础。v马恩从思维与存在的关系这个哲学基本问题 出发,构建马哲的体系框架。v马克思发现的唯物史观是研究历史和整个社 会科学的理论基础。马克思主义的三个组成部分v马克思主义的政治经济学研究资本主义社会 的生产关系和经济运动规律。v它对资本主义的发生、发展和灭亡作了最全 面、最深刻的理论论证,揭示了资本主义的 剥削秘密和它被社会主义必然代替的历史命 运。v马克思发现的剩余价值学说是马克思经济理 论的基石。马克思主义的三个组成部分v科学社会主义以马克思主义哲学和政治经济 学尤其是唯物史观
11、和剩余价值学说为理论基 础。v它阐明了资本主义社会转变为社会主义、共 产主义社会的客观规律,阐明了无产阶级的 历史使命,使社会主义由空想成为科学。马克思主义的三个组成部分是一个有机体v马克思最早研究的领域是哲学,后来研究重 点转向经济领域。v马哲是理论基础,马经是主要内容,科学社 会主义是核心和必然归宿。v对马克思主义的每一个原理的理解,不能离 开当时的历史条件和背景,不能割裂各个原 理之间的联系,不能忽视具体的历史经验。二、马克思主义产生与发展v马克思主义是一定时代的产物。v它产生于19世纪40年代.v社会化大生产的迅速发展。英、法、德国先后进行工业 革命,出现了现代资产阶级和现代无产阶级。
12、v工人运动的兴起:19世纪30、40年代发生了英、法、 德国三大工人运动,表明无产阶级已作为一支独立的政 治力量登上历史舞台。v无产阶级革命运动的蓬勃发展,迫切要求新的思想理论 的诞生和指导。v近代自然科学的三大发现:能量守恒和转化定律、细胞 学说、生物进化论。v资本主义生产方式的局限性进一步暴露,需要变革资本 主义制度。马克思主义产生的主观条件v马克思:v远大的理想:从中学时代立下的伟大志向v精神境界:无私的献身精神v思想转变:两个转变v理论素养v智慧:天才人物马克思主义的主要创始人卡尔马克思 (Marx, 德国,18181883) 马克思诞生在一个律师家庭。在中学时代,马克思就立志选择最能
13、 为人类工作的职业。马克思主义的创始人之一、自然辩证法理论的 主要创建者:弗里德里希恩格斯(Engles, 德 国,18201895) 恩格斯出生于莱茵省的一个工厂主家庭。马克思恩格斯毕生的使命都和发展、壮大无产 阶级革命事业密切的联系在一起。马克思恩格斯的 生平事业和无产阶级 革命斗争所具有的这 种紧密联系,是他们 创立马克思主义的重 要条件。共产主义者同盟第一国际第二国际关注欧美无产 阶级革命斗争 和政党的发展附加内容:马克思生平 (1818、5、51883、3、14)v1、学生时代的思想发展及青年黑格尔派:v青年时期的马克思信仰理性主义、自由主义 、人道主义精神v青年马克思接受辩证法,见
14、解透彻,学识渊 博。v中学时就怀有为人类而工作的崇高的理想和 远大的抱负。马克思中学时代的毕业作文v“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职 业,我们就不会为它的中负所压倒,因为这 是为全人类所作的牺牲,那时我们感到的将 不是一点点自私而可怜的欢乐,我们的幸福 将属于千万人,我们的事业并不显赫一时, 但将永远存在;面对我们的骨灰,高尚的人 们将洒下热泪。”v青年在选择职业时的考虑v“如果一个人只为自己而劳动,他也许能成为著 名的学者、大哲人、卓越诗人,然而他永远不 能成为完美无疵的伟大人物。”v 马克思传P15v2、在莱茵报工作时期,世界观开始 转变(唯心主义 唯物主义)v评普鲁士最近的书报检
15、查令马克思写给燕妮的诗v即使大地盘旋回翔,v你比太阳和天空更光亮,v任凭世人把我无限责难,v只要你对我爱,我一切甘当。v3,批判黑格尔法哲学,编辑出版德法年鉴, 受费尔巴哈唯物主义的影响,世界观根本转变v1843年到1844年,马、恩几乎同时实现由唯心主义 向唯物主义、由革命民主主义向共产主义的转变。v从1844年经济学哲学手稿到神圣家族。v天才世界观的萌芽“关于费尔巴哈的提纲”(十 一条,1845年春天)。v马克思主义世界观形成的标志:德意志意识形态 (1845年1846年)。v新世界观的问世1848年共产党宣言发表。v关于费尔巴哈的提纲,1845v德意志意识形态,1845-1846v哲学的贫困,1847v共产党宣言,1848,v1848-1850年法兰西阶级斗争,1850v资本论,1867,曾被国际工人联盟的一 项决议称为“工人阶级的圣经”,成为19世纪 最有影响力的著作之一。v资本论是无产阶级革命运动的指南v资本论在大陆上常常被称为“工人阶级的圣经” 。v任何一个熟悉工人运动的人都不会否认:本书所作 的结论日益成为伟大的工人阶级运动的基本原则。 颠沛流离的流亡生活v1843年在巴黎参加工人集会,1844、9与恩格斯 会面;