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1、马克思主义基本原理主讲教师v中山大学教育学院 陈来成v手机号码:13268072421vE-mail:课程说明v1、马克思主义基本原理为本科生的公共必修 课。v2、 马克思主义基本原理的授课时间：第 117周课堂上课,每周3学时,第18周考试，共54学 时。v2、马克思主义基本原理课程满分为100分， 其中平时成绩（课堂讨论、作业、考勤等）占 20%，期末考试占80%。v3、期末考试分全校统考题（单选题和多选题）和 问答题，两部分各占50%。v4、全校统考题的答案涂在答题卡上，要用双B铅 笔涂。v5、课堂纪律。第一讲马克思主义基本原理绪论在世纪之交，英国广播公司（BBC）在全球范围 内举行过一
2、次“千年思想家”网上评选，马克思位列榜 首。马克思逝世100多年后仍然能产生如此广泛而巨 大的影响，表明了以他名字命名的马克思主义具有无 穷的思想魅力。 邓小平：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多 起来的，因为马克思主义是科学。”马克思和恩格斯法国哲学家萨特认为v马克思主义非但没有衰竭，而且还十分年轻 ，几乎是处于童年时代；它才刚刚开始发展 。因此，它仍然是我们时代的哲学；它是不 可超越的，因为产生它的情势还没有被超越 。我们的思想不管怎样，都只能在这种土壤 上形成；它们必然处于这种土壤为它们提供 的范围之内，或是在空虚中消失或衰退。v 马克思主义和存在主义萨特：我们现在都是马克思主义者v
3、他认为，马克思的很多思想已经进入到我们对世 界的看法之中了，如：v我们倾向于把人看作社会的人，而不是孤立的人 ；v我们以历史的观点来正确评价经济因素在人类发 展中的中心地位；v在特定时代，思想是与特定的社会经济集团的利 益联系在一起的；v马克思的批判已教会很多人看到资本主义制度的 不平等和不公正现象，教他们至少要努力减少这 些现象。马克思传（中国人民大学2006， P486）德里达的马克思的幽灵v不能没有马克思，没有马克思，没有对马克思的记 忆，没有马克思的遗产，也就没有将来：无论如何 得有某个马克思，得有他的才华，至少得有他的某 种精神。v 地球上所有的人，所有的男人和女人，不管他们 愿意与
4、否、知道与否，他们在今天在某种程度上说 都是马克思和马克思主义的继承人。 v （P21,P127)海尔布隆纳v马克思主义是现代世界中一个令人时刻感到惊悸的精 灵，是激起人们最热切的希望和恐惧、使人产生种种 大相径庭的见解的根源。v我们之所以向马克思求教，并非他一贯正确，而是因 为他不能回避。v只要资本主义存在着，我就不相信我们能在任何时候 宣布他关于资本主义内在本性的分析有任何错误。v马克思主义赞同和反对（中国社会科学 院情报研究所1982，PP1、62）海尔布隆纳论马克思的魅力v马克思之所以重要（是由于）他发现了历史（ 首先是在我们称之为“资本主义”这个时期的历史） 表面下的现实的一个意想不
5、到的层次就是一种 能够深入那些被埋藏的现实的研究方式，也就是我 们称之为社会分析的一种方式。马克思把见 解和方法结合起来的做法，永远改变了人们后来理 解现实的方式。 v v 马克思主义赞同和反对P22002年8月牛津大学出版社出版 今天为什么要读马克思 v认为马克思以下四个方面的思想至关重要：v第一，马克思认为社会将遵循某些既简单又包罗 万象的运动定律，因而可以对其发展方向做长期 的预言。v第二，他认为这些规律无一例外都是经济性质的 规律；塑造社会的唯一力量就是“物质生产的力 量”。v第三，他认为这些规律的表现形式始终是阶级斗 争，直到历史的终结。v第四，他认为在历史终结时，阶级和国家必将消
6、亡，地球上将出现一个人间天堂。v苏联式共产主义的错误在于它“抢跑”了，不能把苏 联的错误归罪于马克思。文章说：马克思极具独创 性地预见到资本主义制度惊人的生产能力。他预言 ，资本主义将把发明创新推动到前所未有的程度。 但是，“资本主义的巨大生产力将迫使其跨掉。关于 资本主义的前景，你可以说，马克思错在时间的把 握上；当资本主义走到尽头时，事实将证明他是对 的。按照这种说法，马克思的许多观点都无法驳倒 。他的许多假设、分析特点和思维习惯在西方学术 界甚至更大领域都广为流传。” 一、何谓马克思主义?v马克思主义经典作家在广泛研究生产斗争、阶级斗 争和科学实践三项伟大实践的基础上，抽象出来的 反映事
7、物内在本质联系和规律性的科学结论。v马克思主义基本原理这一概念首先出自马克思主义 经典作家的著述中。v1848年，马恩在共产党宣言中，当谈到共产党 理论产生的根据时，用了“理论原理”的概念。v1872年，宣言第一篇德文版序言用了“ 基本原理”的概念。v1888年，恩格斯为宣言写的英文版序 言中不仅重申1872年“基本原理”的内容，而 且还指出“构成宣言核心的基本原理是 属于马克思一个人的”。v19世纪90年代，列宁提出要学习马克思主 义的“一般的指导原理”。v毛泽东把马克思主义基本原理称作放之四 海而皆准的“普遍真理”、“一般规律”、“客观 规律”。v1985年，邓小平重提“学习马克思主义基本
8、 理论”。v马克思在世的时候，马克思、恩格斯把自 己的学说称为“新理论”或“科学社会主义”。v马克思主义这一概念在马克思在世时就已 开始使用。v就其含义而言，马克思主义基本原理是马 克思主义理论中具有原则性、稳定性的核 心内容。v如果掌握了马克思主义基本原理，就掌握 了马克思主义的精神实质和灵魂。v能否掌握马克思主义基本原理，并把它运 用于实际工作，是衡量真假马克思主义和 修正主义的试金石。v那么，什么是马克思主义？v马克思主义是由马克思、恩格斯共同创立的理论和 学说体系。这是狭义的马克思主义。v从广义上讲，它还包括后人对它的发展。v我们所说的马克思主义，即作为中国共产党指导思 想的马克思主义
9、，指的是由马克思、恩格斯所创立 的，由列宁推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平 等为主要代表的中国共产党人进一步加以中国化和 发展了的观点和学说的体系。v马克思主义的基本内涵：马克思主义是关于自然 、社会和思维发展普遍规律的科学，是一个完备 和不断发展的理论体系，是工人阶级的意识形态 和科学的世界观、方法论。v马克思主义的研究对象：自然、社会和思维发展 的普遍规律。v马克思主义研究资本主义发展和转变为社会主义 以及社会主义和共产主义发展的普遍规律，由一 系列的基本理论、基本观点和基本方法构成。v马克思主义一旦和实践相结合，就会变成改造世 界的强大物质力量。马克思主义的三个组成部分v马克思主义哲学
10、为认识历史和时代问题提供 了一种崭新的世界观和方法论，是以实践为 基础的革命性和科学性的统一，是马克思主 义的理论基础。v马恩从思维与存在的关系这个哲学基本问题 出发，构建马哲的体系框架。v马克思发现的唯物史观是研究历史和整个社 会科学的理论基础。马克思主义的三个组成部分v马克思主义的政治经济学研究资本主义社会 的生产关系和经济运动规律。v它对资本主义的发生、发展和灭亡作了最全 面、最深刻的理论论证，揭示了资本主义的 剥削秘密和它被社会主义必然代替的历史命 运。v马克思发现的剩余价值学说是马克思经济理 论的基石。马克思主义的三个组成部分v科学社会主义以马克思主义哲学和政治经济 学尤其是唯物史观
11、和剩余价值学说为理论基 础。v它阐明了资本主义社会转变为社会主义、共 产主义社会的客观规律，阐明了无产阶级的 历史使命，使社会主义由空想成为科学。马克思主义的三个组成部分是一个有机体v马克思最早研究的领域是哲学，后来研究重 点转向经济领域。v马哲是理论基础，马经是主要内容，科学社 会主义是核心和必然归宿。v对马克思主义的每一个原理的理解，不能离 开当时的历史条件和背景，不能割裂各个原 理之间的联系，不能忽视具体的历史经验。二、马克思主义产生与发展v马克思主义是一定时代的产物。v它产生于19世纪40年代.v社会化大生产的迅速发展。英、法、德国先后进行工业 革命，出现了现代资产阶级和现代无产阶级。
12、v工人运动的兴起：19世纪30、40年代发生了英、法、 德国三大工人运动，表明无产阶级已作为一支独立的政 治力量登上历史舞台。v无产阶级革命运动的蓬勃发展，迫切要求新的思想理论 的诞生和指导。v近代自然科学的三大发现：能量守恒和转化定律、细胞 学说、生物进化论。v资本主义生产方式的局限性进一步暴露，需要变革资本 主义制度。马克思主义产生的主观条件v马克思：v远大的理想：从中学时代立下的伟大志向v精神境界：无私的献身精神v思想转变：两个转变v理论素养v智慧：天才人物马克思主义的主要创始人卡尔马克思 （Marx, 德国，18181883) 马克思诞生在一个律师家庭。在中学时代，马克思就立志选择最能
13、 为人类工作的职业。马克思主义的创始人之一、自然辩证法理论的 主要创建者：弗里德里希恩格斯（Engles, 德 国，18201895） 恩格斯出生于莱茵省的一个工厂主家庭。马克思恩格斯毕生的使命都和发展、壮大无产 阶级革命事业密切的联系在一起。马克思恩格斯的 生平事业和无产阶级 革命斗争所具有的这 种紧密联系，是他们 创立马克思主义的重 要条件。共产主义者同盟第一国际第二国际关注欧美无产 阶级革命斗争 和政党的发展附加内容：马克思生平 （1818、5、51883、3、14）v1、学生时代的思想发展及青年黑格尔派：v青年时期的马克思信仰理性主义、自由主义 、人道主义精神v青年马克思接受辩证法，见
14、解透彻，学识渊 博。v中学时就怀有为人类而工作的崇高的理想和 远大的抱负。马克思中学时代的毕业作文v“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职 业，我们就不会为它的中负所压倒，因为这 是为全人类所作的牺牲，那时我们感到的将 不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福 将属于千万人，我们的事业并不显赫一时， 但将永远存在；面对我们的骨灰，高尚的人 们将洒下热泪。”v青年在选择职业时的考虑v“如果一个人只为自己而劳动，他也许能成为著 名的学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不 能成为完美无疵的伟大人物。”v 马克思传P15v2、在莱茵报工作时期，世界观开始 转变（唯心主义 唯物主义）v评普鲁士最近的书报检
15、查令马克思写给燕妮的诗v即使大地盘旋回翔，v你比太阳和天空更光亮，v任凭世人把我无限责难，v只要你对我爱，我一切甘当。v3，批判黑格尔法哲学，编辑出版德法年鉴， 受费尔巴哈唯物主义的影响，世界观根本转变v1843年到1844年，马、恩几乎同时实现由唯心主义 向唯物主义、由革命民主主义向共产主义的转变。v从1844年经济学哲学手稿到神圣家族。v天才世界观的萌芽“关于费尔巴哈的提纲”（十 一条，1845年春天）。v马克思主义世界观形成的标志：德意志意识形态 （1845年1846年）。v新世界观的问世1848年共产党宣言发表。v关于费尔巴哈的提纲，1845v德意志意识形态，1845-1846v哲学的贫困，1847v共产党宣言，1848，v1848-1850年法兰西阶级斗争，1850v资本论，1867，曾被国际工人联盟的一 项决议称为“工人阶级的圣经”，成为19世纪 最有影响力的著作之一。v资本论是无产阶级革命运动的指南v资本论在大陆上常常被称为“工人阶级的圣经” 。v任何一个熟悉工人运动的人都不会否认：本书所作 的结论日益成为伟大的工人阶级运动的基本原则。 颠沛流离的流亡生活v1843年在巴黎参加工人集会，1844、9与恩格斯 会面；
