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1、信息技术应用能力提升培训总结反思或感悟一参加 “ 国培计划 (2016) ” 湖北省农村中小学教师远程培训已有三个多月了，基础知识内容已基本学完，现将近期 学习 情况总结如下：首先，我要感谢 “ 百年树人 ” 提供的学习平台，感谢祝智庭、沈书生、顾小清、李嵬、张攀峰、王博明等专家教授的精心讲解，感谢“ 五人行 ” 学习小组的启示，感谢学友和同事们的给力。虽说是初级培训， 但对于我来说， 的确称得上是收获颇丰：受“ 五人行 ” 学习小组的启示， 我校成立了 “ 四人行 ” 学习小组，王单方、王桂芳、冯玉梅，他们三人是长期带信息技术课程的，有丰富的实践经验，我在他们的帮助下，取得了很大的进步，再加
2、上“ 百年树人 ” 这个学习平台，我的政治教学不说“ 如虎添翼 ” ，也不说 “ 马到成功 ” ，最起码是 “ 学有所获，学以致用” 了。主要收获有以下几个方面：第一，知识与能力方面：1.掌握了教育技术的基本概念，理解其意义和作用。2.了解了信息技术与学科整合的基本概念。3.掌握了教学设计的过程及其关键环节。4.懂得了媒体的特点，了解各类媒体对教与学的支持作用。5.学会了运用技术进行教学形成性评价、总结性评价。第二，过程与方法方面：1.编写了学习笔记，准备上传到网校与学友和同事们共享学习成果，在qq 空间开辟了 “ 学友观点 ” 专题日志。2、学会了完成一节课和一个教学单元、主题的教学设计，并
3、能够据此实施与展示、研讨教学。3.掌握了分析演示型教学媒体特点的方法，提高了在实际教学中的应用能力。3.学会了运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用网络工具搜集教学资源，运用多媒体工具如offfice2016 、“windows 画图 ” 、格式化工厂、会声会影9.0 等对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。4.学会了使用常用的形成性评价、总结性评价的量规和方法设计课堂教学评价活动。第三，情感与态度方面：1.消除了教学中应用信息技术的畏惧心理，形成了对教育技术促进教2.形成了将教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。3.形成了教
4、学资源和教学信息的正确认识和初步的选择、处理和加工能力，建立知识产权保护意识。4.了解了技术对社会、对学生发展的重要影响，树立了在教学中运用技术的紧迫感和使命感。我期盼着培训早日升级，期盼着学校的班班通也早日升级为“ 造桥 ” 案例中系统设备，期盼着学校每位教师都能参与一次信息技术应用能力提升的“ 初级 中级 高级 ” 培训，期盼着 ? “ 平时不学习，用时徒伤悲” 。让我们记住列宁同志的教导：学习，学习，再学习!更要记住我们祖宗的告诫：刀不磨要生锈，人不学要落后! 无情岁月增中减，有味诗书苦后甜。我说：学友同事亲无间，有味媒体只有甜! 信息技术应用能力提升培训总结反思或感悟二- 有所用，有所
5、获有所感通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上了。让我在培训中深深的体会到：通过集中的理论学习，更新了教育教学观念，了解了先进的教育理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循教育规律、调整自身的角色定位和教学方式，把素质教育贯彻到学科教学过程中。主要有以下收获：1、掌握了教育技术的基本概念，理解其意义和作用。2、懂得了媒体的特点，了解各类媒体对教与学的支持作用。3、学会了运用技术进行教学形成性评价、总结性评价。4、编写了学习笔记，准备上传到网校与学友和同事们
6、共享学习成果。5、掌握了分析演示型教学媒体特点的方法，提高了在实际教学中的应用能力。6、学会了运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用网络工具搜集教学资源，运用多媒体工具如offfice2016 、“windows 画图 ” 、格式化工厂等对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。7、学会了使用常用的形成性评价、总结性评价的量规和方法设计课堂教学评价活动。8、消除了教学中应用信息技术的畏惧心理，形成了对教育技术促进教学的认同。9、形成了将教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。10、了解了技术对社会、对学生发展的重要影响，树立了在教学中运用技术的紧迫感和使命感。今后，我将积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色，以适应当今教育形势需要。“ 平时不学习，用时徒伤悲”我们要记住：学习，学习，再学习!还要记住：刀不磨要生锈，人不学要落后!为以后更好的搞好教学打下了基础。并且希望以后能多组织这样的培训。
