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1、保教知识与能力测验备考备考指导结构图备考指导一、考情分析二、课程介绍三、备考策略（一）命题导向 （二）突出变化 （三）考试内容及方式 （四）试卷结构 （五）题型示例 （六）答题技巧（一）课程概要 （二）主要内容 （三）重要程度 （四）课程特色 （五）课程模块（一）入门学习阶段 （二）中级学习阶段 （三）高级学习阶段一、考情分析我国实施教师资格认定后，先后颁布了中华人 民共和国教师法教师资格条例教师资格的认 定办法教师资格条例实施办法等法律规章 ，基本形成了教师资格制度的法律体系。国家教育事业发展第十二个五年规划中确立 了教师准入遵循“国标、省考、县聘、校用”的精神。 2011年，根据教育部关于
2、开展中小学和幼儿园教师 资格证考试改革试点的指导意见，教师资格全国统 考试点在湖北、浙江两省展开；2012年，教师资格考 试试点空达到上海、河北、广西、海南等省市；2013 年，山东、贵州、安徽、山西等省份加入试点；按照 国家教育体制改革试点工作的总体部署，全国将逐步 实行统考常态化。试点工作启动后入学的师范类专业 学生，申请教师资格证也必须参加教师资格考试。（一）命题导向专业导向、能力导向、实践导向 （二）突出变化 1、考试形式多样 2、试题科目增加 3、考试内容更广 4、报考条件更严 5、考试难度加大 6、考试要求更高（三）考试内容及方式考试科目笔试面试 科目一科目二幼儿园面试不分科综合素
3、质 保教知识与能力教育教学实践能力考试方式机考纸笔结构化面试、展示考试时间120分钟抽题、活动准备 20分钟 活动展示、答辩 20分钟（四）试卷结构模 块比 例题 型卷面分值学前教育原理31%单项选择题 简答题 论述题46.5分学前儿童发展33%单项选择题 简答题 材料分析题49.5分生活指导环境创设游戏活动 的指导教育活动的组织与实 施教育评价36%单项选择题 材料分析题 活动设计题54分合 计100%单项选择题（客观） ：约20% 非选择题（主观） ： 约80%30分 150分120分（五）题型示例 1、单项选择题 幼儿最先掌握的实词是 A.形容词 B.动词 C.名词 D.代词 2、简答题
4、 幼儿园教育与中小学教育的主要不同之处是什么？ 3、论述题 结合实例，讨论游戏的教育价值。 4、材料分析题 请分析下面案例中教师指导行为的适宜性，并说出依据。 （案例参见 中小学教师资格证网http:/ ） 5、活动设计题 围绕保护动物的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。（六）答题技巧单项选择题：迅速作答不逗留简答题：条理清层分明，依照分值给答案论述题：有理有据抓关键，理论要把实际联材料分析题：锁定考点原理阐述展开分析 简短结论活动设计题：列框架填内容二、课程介绍（一）课程概要保教知识与能力是幼儿园教师资格认证 考试的必考课程之一。它是一门综合性的课程， 全书内容从学前儿童发展和教育的基本理论
5、，到 幼儿教育的实践与评价，层层递进，全面而细致 地阐述了学前儿童保教涉及的的各方面知识和能 力。因此，每一章都会有一些较为重要的考试内 容，我们在后面的学习中会进行讲解。(二)主要内容根据考试标准和大纲的要求，保教知识与能 力这门课程共设计了七章内容：学前儿童发展、 学前儿童教育原理、学前儿童生活指导、幼儿园环 境创设、幼儿游戏活动的指导、幼儿教育活动的组 织与指导、幼儿教育评价。 能力要求：了解 理解 熟悉 掌握 运用五层次（三）重要程度模块能力要求重要程度学前教育原理了解、掌握、理解、运用 （非常重要）学前儿童发展了解、掌握、运用（重要） 生活指导理解、运用 环境创设理解、运用 游戏活动
6、的指导了解、掌握、理解、运用（重要） 教育活动设计与实施理解、运用 教育评价了解、掌握（四）课程特色体系概况紧扣大纲，编著权威确定重点，直击考点讲练结合，突出实效编排合理，设计科学权威专家深度讲解，准确圈定备 考重点，精心提炼核心考点，帮 助考生准确把握命题趋势，迅速 掌握核心要点立足最新考试大纲、考试标准， 内容权威逻辑严密、概念准确、 原理明晰精选典型例题、历年考试真题、 配套课后思考解析详细，让考生 巩固基础提升能力，强化学习效 果教材设置“大纲解读” “命题聚焦”“ 课后思考”等栏目，结构层次分明 ，便于考生缩短备考时间内容概要（五）课程模块模块一 学前儿童发展 模块二 学前教育原理
7、模块三 生活指导 模块四 环境创设 模块五 游戏活动的指导 模块六 教育活动的组织与实施 模块七 教育评价学前儿 童发展第一章 婴幼儿的发展 第二章 儿童发发展理论论 第三章 婴婴幼儿身心发发展 第四章 幼儿身体发发育与动动作发发展的规规律和特点 第五章 幼儿的认认知发发展第六章 幼儿的情绪绪情感发发展 第七章 幼儿的个性、社会性发发展第八章 幼儿的个体差异与适宜性教学 第九章 幼儿身心发发展中出现现的问题问题 第十章 幼儿教育研究的方法模块一 学前儿童发展考试目标：学前儿童发展知识，了解幼儿的 能力 基本要求：熟悉婴幼儿生理与心理发展的基 本规律、年龄阶段特征、个体差异以及其影 响因素的相关
8、知识、了解幼儿的基本方法， 并能够运用这些知识了解幼儿。 考试题型：单项选择、简答、材料分析第一节婴幼儿的发展【考情分析】 1、本节内容，在近两年的教师招聘考试过 程中，单选、简答、材料分析，均出现过。 2、考生在学习过程中，需要了解儿童发展 理论流派的基本观点及代表人物。 理解婴幼儿发展的含义、过程及影响因素 等。第一节婴幼儿的发展第一节一、婴幼儿发展含义二、婴幼儿发展过程三、婴幼儿发展影响因素身体发展心理发展（一）遗传因素（二）环境因素自然/社会（三）学前儿童 的主观能动性1、社会2、家庭 3、学前教育机构三、备考策略（一）入门学习阶段对各章各节内容进行仔细阅读，对基本知识，诸如基本事实、 概念、理论和规律等进行初步理解，对基本框架结构建立基本的心里 印象，建立广泛的知识基础。（二）中级学习阶段主要任务是综合复习。考生根据考纲标出核心内容、重点内容和 一般内容。依据个人学习特点结合提纲、讲义、笔记、习题温习重 点。（三）高级复习阶段主要任务是做题并归纳整理。考生需要广泛应用知识解决问题， 通过做题来查漏补缺、打通联系，在动态过程中把握知识之间的动态 联系，达成对知识的灵活应用。切忌题海战术。想考教师资格证请关注 hzxyjyjt
