《华罗庚学校数学课本(一年级下) 第08讲 填图与拆数(二)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华罗庚学校数学课本(一年级下) 第08讲 填图与拆数(二)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级共 37 讲第八讲第八讲第八讲第八讲 填图与拆数（二）填图与拆数（二）填图与拆数（二）填图与拆数（二）文档贡献者：与你的缘与你的缘与你的缘与你的缘本讲主要介绍在填图与拆数中找关键数的思考方法。例例例例 1 1 1 1 如右图所示。把三个 1、三个 2、三个 3 分别填在九个格内，使横行、竖行、斜行三个数加起来的和都等于 6。解：解：解：解：找关键数先填。因为中间格的数和横行、竖行、斜行都有关，所以它是关键数，确定了它，其他各格就容易填了。（1）尝试法：若中间填“1”，再填其他格，如右图。结果有一条斜线上的数都是 1，其和为 3，不合题目要求。若中间格填“3”，再填其他格，如右图结果有一条
2、斜行上的数都是 3，其和为 9，不合题目要求。若中间格填“2”，再填其他格，经检查，符合题目要求，如图。（2）分析法：显然在每一横行、竖行和斜行只能填一个“1”或一个“3”。因为若填两个 1 后，即使再填一个最大的3，这一行的这三个数之和才是 5， 小于 6， 不符合题目要求；同样 ，若填两个 3 后，即使再填一个最小的数 1，这一行的三个数之和就是 7，大于 6，也不符合题目要求。如果在一行里填入两个“2”，即使在此行里再填一个 2，这一行的三个数之和也可等于 6，符合题要求。由此得出，中间方格必须填“2”。中间方格填好之后其他各格中的数也就容易填出了。例例例例 2 2 2 2 如图。把 1
3、、2、3、4、5 填入右图的圆圈中，使每条斜线上的三个数相加之和都是 8。解：解：解：解：中间圆圈里的数是个关键数，应该首先确定它。如何确定它呢？这样想：假如我们已经按题目要求把 1、2、3、4、5 填入了五个圆圈中，这样每条斜线上的三个数相加都得 8。那么当我们把两条斜线上的数都加起来，它们的和应为 8+8=16，但是五个圆圈中所填数之和应为1+2+3+4+5=15，两个和数之差是 1，即：16-15=1。这个差是如何产生的呢？这是因为把两条斜线上的和数相加时，中间圆圈中的数被加了两次，即多加了一次。把一个数多加了一次和就多了 1，可见此数是 1。然后， 再求每条斜线两端的数。 可求出两数之
4、和应为 8-1=7把 7 分拆成两个数，有两种分拆方式：把 2 和 5 填入一条斜线两端的圆圈中。把 3 和 4 填入另一条斜线两端的圆圈中。例例例例 3 3 3 3 如图所示。把 1、2、3、4、5、6、7 七个数填在右图中的七个圆圈里，每个数只能用一次，使每条线上的三个数相加之和都等于 12。解：解：解：解：见图。中间圆圈里的数是关键数，应该如何确定它呢？与例 2 的想法类似。假设已经按题目要求把数全部填入了圆圈，那么每条线上的三个圆圈中的数相加应该都得 12。我们如果进一步把三条直线上的数都加起来，得数应为：12+12+12=36。不难看出，这样就把中间圆圈里那个数加了三次。因而它比七个
5、圆圈中的数相加之和：1+2+3+4+5+6+7=28多了 36-28=8也就是 8 应是中间圆圈里的数的 2 倍所以中间圆圈里的数应是 8 的一半，即 82=4下面再确定每条线上另外的两个圆圈里的数，方法如下：12-4=8例例例例 4 4 4 4 如图所示。把 1、2、3、4、5、6 六个数分别填入右图的圆圈里，使三角形每条边上三个数之和都等于 9。解：解：解：解：见图。三个角上圆圈里的数是关键数，因为它们中的每个都是两条边上共有的数。先确定关键数。这样想：六个数之和是1+2+3+4+5+6=21 每条边上三个数之和是 9，9+9+9=27 这样算每个角上圆圈里的数都被加了两次，因此角上三个圆
6、圈中的数之和是27-21=6把 6 分拆成三个数之和：6=1+2+3；把 1、2、3 分别填入三个角上的圆圈里，其余的圆圈里的数就容易填了。习题八习题八习题八习题八1见图。把 2、3、4、5、6、7、8、9、10、11 填入右图空白圆圈内，使每个大圆上四个小圆圈内的数的和都是 29。你能填吗？2见图。把 2、3、4、6、7、10、11 分别填入大圆上的小圆圈内，使每个圆上四个小圆圈中的数字和都是 24。你能填吗？3见图。把 2、3、4、5、6 填入右图的五个方格里，使横行、竖行的三个数之和等于：11、12、13。4见图。把 5、6、7、8、9、10 六个数分别填入右图中的六个圆圈里，使三角形每
7、条边上的三个数之和都等于 21。5见图。把 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 这十个数分别填入圆圈里，使每个正方形的四个数相加之和都等于 24。6见图。把 1、2、3、4、5、6、7 填入右图圆圈中，使横行、竖行、斜行三个圆圈中的数相加之和都等于 12。7见图。把 11、12、13、14、15、16、17 七个数填入右图的圆圈中，使横行、竖行的圆圈中的每三个数之和都是 42。8见图。把 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11 这十一个数，分别填入图中空格内，使相邻的两个或三个空格内的和等于14、15。9把 1、2、3、4、5、6、7、8、9 各数分别填入“七一”图形中的九个空格
8、内，使每一横行、竖行的四个、三个或两个空格中的数相加之和都等于 13。（见下图）10见下图。把 1、2、3、4、5、6、7 各数填入“十一”图形中的七个空格里，使每一横行、竖行的三个或两个空格中的数相加之和都是 10。习题八解答习题八解答习题八解答习题八解答1解：解：解：解：见图。找关键数先填。三个大圆相交处的小圆圈中的数是关键数。仔细观察。图中一个大圆上已有 9 和 7 两个数，所以这个大圆上 A，B 两个小圆圈（如图示）所填的两数之和应为 29-（9+7）=13。把 13 分拆成两数之和（注意要选用题中已给的数）只有 11+2 和 8+5 两种分拆方式可供选用；经试验可知 8和 5 这组数
9、不合用， 只能选用 11 和 2 这组数。 最后可确定将 11填入三个大圆相交处的 A 圈中。 接着可较容易地填上其他数了。2解：解：解：解：见图。由中间的大圆圈上的三个已知数 1，5，8，可求出这个大圆上的最后一个数：24-（1+5+8）=10，这样还剩下 2、3、4、6、7、11 六个数未被选用。应把它们分别填入六个小圆圈。仔细观察可知：另外的两个大圆相交处的小圆圈（B 圈）中的数是关键数。而且有一个大圆上已经给出了数 9，所以该大圆上其余三个小圆圈所填数之和应为 24-9=15。 因而将15分拆成三个数之和（注意必须选用题中所给的数）15=7+6+2经尝试 B 圈中只能填 6。然后再确定
10、左边大圆上三个小圆圈应填的数是 11、4 和 3。3解：解：解：解：见下图，解题思路与例 3 相同，略写如下：2+3+4+5+6=20。11+11-20=2 即中间格填 2。12+12-20=4 即中间格填 4。13+13-20=6 即中间格填 6。4解：解：解：解：见图解题思路与例 4 相同，略写如下：21+21+21=635+6+7+8+9+10=4563-45=18（三个角上的三个数之和）分拆 18=5+6+7 即三个角上的三个圆圈里应填 5、6、7。5解：解：解：解：见图，找关键数先填，不难看出，标有字母 A 和 B 的两圆圈中的数是关键数，因为它们是正方形公用的数，解法：1+2+3+
11、4+5+6+7+8+9+10=5524+24+24=7272-55=1717=10+7=9+8（这就是两组关键数 10 和 7，以及 9 和 8） 。6解：解：解：解：见图，找关键数先填。不难看出，中间圆圈里的数是关键数。求关键数：1+2+3+4+5+6+7=2812+12+12=3636-28=8（相当两个中间圆圈里的数之和）82=4（就是一个中间圆圈里的数）12-4=8行三个数之和他是 12。7解：解：解：解：先求关键数：横行和竖行公用的两个圆圈的数是关键数。11+12+13+14+15+16+17=9842+42+42=126126-98=28（28 是横行和竖行公用的两个圆圈里的数的和）将 28 分拆：（见下面三个图）。8解：解：解：解：先求关键数。六字的“点”和“横”公用的方格中的数是关键数。方法 1：145=701+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11=66公用的方格中的数是 70-66=4 再适当选择其他的数填入其他空格。方法 2：见下图155=75 75-66=9公用的方格中填 9，再适当选择其他各数填入方格。9解：解：解：解：见下图，求关键数即共用方格中的数1+2+3+4+5+6+7+8+9=45134=52 52-45=710解：解：解：解：见下图，先确定“十”字中间方格中的数1+2+3+4+5+6+7=28103=3030-28=2（中间方格中的数）。
