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1、 温故知新1. 什么是算法？什么是程序框图？ 2. 算法的基本逻辑结构有哪些？ 算法通常指可以用计算机来解决的某一类问题 的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有 效的，而且能够在有限步之内完成。程序框图是一中用规定的图形、指向线及文字 说明来准确、直观的表示算法的图形。算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构 、循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到 型结构两种。 计算机不同于人：人有大脑，可以思考问题 ，而计算机则不能.用自然语言和程序框图描述 的算法，计算机无法识别，必须转化为其能理解 的语言，即程序语言。 基本的算法语句有：输入语句、输出语句 、赋值语句、条件语句、循环语句；输
2、入语句 、输出语句、赋值语句基本上是对应顺序结构 ，条件语句对应条件结构、循环语句对应循环 结构。输入语句 输出语句 赋值语句 条件语句 循环语句常用的程序设计语言：BASIC,C/C+, Delphi ,VB、ASP、Java等等。 各种程序语言都包含了下列基本的算法语句：语句1语句2计算机运行程序语句的基本顺序：例1.用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要 求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计 算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。算法： 第一步：输入x的值； 第二步：计算y=x3+3x2-24x+30的值； 第三步：输出y的
3、值。程序：INPUT “x=”;x y=x3+3 x2-24 x+30 PRINT y END框图:输入x开始输出x,y结束例1.用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要 求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计 算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。程序：INPUT “x=”;x y=x3+3 x2-24 x+30 PRINT y ENDINPUT “提示内容”；变量输入语句：1.“提示内容”和它后面的 “；” 可以省略； 2.一个语句可以给多个变量赋值 ，中 间用“，”隔开； 3.无计算功能，不能输入表达式 ； 4.输入多个数据时用
4、“，”分隔， 且个 数要与变量的个数相同。输入语句 INPUT 的常用方法： INPUT “提示内容”；变量 INPUT 变量 INPUT “提示内容”；变量1，变量2，变量3， INPUT 变量1，变量2，变量3，例1.用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要 求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计 算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。程序：INPUT “x=”;x y=x3+3 x2-24 x+30 PRINT y END输出语句：PRINT “提示内容”；表达式1.“提示内容”和它后面的“；”可以省略； 2.一个语句可以输出多
5、个表达式，不同的表达式之间用“，”隔开； 3.表达式可以是变量，也可以是计算 公式； 4.有计算功能，能直接输出计算公式 的值。输出语句 PRINT 的常用方法： PRINT “提示内容”；表达式 PRINT 表达式 PRINT “提示内容”；表达式1，表达式2，表达式3, PRINT 表达式1，表达式2，表达式3, PRINT “提示内容”例1.用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要 求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计 算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。程序：INPUT “x=”;x y=x3+3 x2-24 x+30 P
6、RINT y END赋值语句：变量=表达式 1.“=”左侧必须是变量，右侧可 以是数字、变量或者是计 算公 式； 2.一个语句只能有一个“=”，并 且只能给一个变量赋值； 3.有计算功能，可以把表达式的 值赋给一个变量。INPUT语句PRINT语句赋值语句格 式INPUT “提示内容”； 变量PRINT “提示内容” ；表达式变量=表达式说 明1.“提示内容”和它后面 的 “；”可以省略； 2.一个语句可以给多个 变 量赋值，中间用“ ，”隔 开； 3.无计算功能，不能输 入表达式； 4.输入多个数据时用“ ，”分隔，且个数要与 变量的个数相同。1.“提示内容”和它后 面的 “；”可以省略 ；
7、 2.一个语句可以输出 多个表达式，不同的 表达式之间用“，”隔 开； 3.表达式可以是变量 ，也可以是计算公式 ； 4.有计算功能，能直 接输出计算公式的值 。1.“=”左侧必须是 变 量，右侧可以 是数字、变量或 者是计 算公式； 2.一个语句只能有 一个“=”，并且只 能给一 个变量赋 值； 3.有计算功能，可 以把表达式的值 赋给一个变量。练习:判断下列的语句是否正确?为什么? 1.INPUT a;b;c 2.INPUT x=3 3.PRINT A=4 4.PRINT 20.2 3 5.赋值语句 3=B 6.赋值语句 x+y=0 7.赋值语句 A=B=-2 8.赋值语句 T=T T 例
8、2.编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课 的平均成绩。算法： 第一步：分别输入三科的成绩a,b,c； 第二步：计算average=(a+b+c)/3; 第三步：输出三科平均分 。框图：程序：INPUT “Maths=”;a INPUT “Chinese=”;b INPUT “English=”;c average=(a+b+c)/3 PRINT “The average=”;average ENDINPUT “Maths, Chinese, English=”;a,b,c程序2： PRINT “The average=”;(a+b+c)/3 END输入a,b,c开始输出average结
9、束例3.分析下列程序，考虑输出的结果是什么？程序2： A=10A=A+15PRINT AEND程序1: a=1x=a+1PRINT xEND程序3： a=1b=3PRINT “a+b=”;a+bEND 答： 2答： 25答： a+b=4例4.分析下列程序，判断运行的结果。a=2 b=3 c=a+b b=a+c-b PRINT “a=”;a PRINT “b=”;b PRINT “c=”;c END（1）（2）INPUT A,B PRINT A,B x=A A=B B=x PRINT A,B END取余数MOD取商=幂运算除法运算/乘法运算功能运算符Inx|x|功能LOG(x)SQR(x)ABS
10、(x)注意事项函数名BASIC语言中的常用运算符号1.比较下列各组程序语句有什么异同？ （1）a=2 和 PRINT 2 PRINT a（2）A=1 和 A=1B=2 B=2 A=B B=A（3）PRINT “a+b” 和 PRINT a+b练习：2.判断下列程序语句表达是否正确： (1).INPUT “a+b=”;a+b (2).INPUT “h=”,h (3).PRINT “S=”;S=(a+b) h/21.程序：INPUT “华氏温度 F=”;FC=(F-32) 5/9PRINT “相应的摄氏温度C=”;CEND 2.程序： INPUT “x=”；xINPUT “y=”；ya=x+yb=x-yc=x yd=x/yPRINT “和，差，积，商分别为：”；a,b,c,dEND3.程序：p=(2+3+4)/2S=SQR(p (p-2) (p-3) (p-4)PRINT “S=”;SEND4.程序：INPUT “水果糖的质量(千克)：”；aINPUT “奶糖的质量（千克）：”；bINPUT “巧克力糖的质量（千克）：”；cS=10.4 a+15.6 b+25.2 cPRINT “应收取的金额为：”;SEND
