整章教材分析、设计

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1、LOGO第一章化学反应与能量化学反应与能量教材分析 选修选修4 4 化学反应原理化学反应原理 Contents分析地位，选定整体方向1把握课标，确定教学目标2教学建议，提供教学参考3考点分析，拓展教学资源4选修模块分为两大类别化学与生活化学与技术物质结构与性质化学反应原理有机化学基础实验化学选修模块 选修模块学科类社会类化学反应与能量化学反应速率和化学 平衡水溶液中的离子平衡 电化学基础本模块的地位和作用（整体定位）学习对象模块设置目的通过研究化学反 应与能量、化学 反应速率、化学 平衡以及溶液中 的离子平衡等内 容，探索化学反 应的规律及其应 用 对化学极有兴 趣、有良好的 理科基础、有 志

2、于向化学及 其相关专业发 展的部分高中 学生。 本模块的地位和作用（整体定位）模块总体要求认识化学变化所遵循的基本原理，初步 形成关于物质变化的正确观念； 了解化学反应中能量转化所遵循的规律 ，知道化学反应原理在生产、生活和科学研究 中的应用； 赞赏运用化学反应原理合成新物质对科 学技术和人类社会文明所起的重要作用，能对 生产、生活和自然界中的有关化学变化现象进 行合理的解释； 增强探索化学反应原理的兴趣，树立学 习和研究化学的志向 。v（1）、本模块是高中学生学习的高级 阶段，无论从学习内容上、能力要求上 势必会和原来有变化（提高要求），必 然包含和大学相接轨的内容。v（2）、教学内容增加并

3、不一定难度较 强，如果提供了一些核心内容，就像有 了有力的工具，反而会使学生理解起来 会有据可依。1、本模块的地位和作用（整体定位 ）化学反应原理：强调从能量转化规律、化学反应的速率、方向和限度和化学平衡在水溶液体系中的应用三方面认识化学反应原理。主要包括3个主题：v 主题1 化学反应与能量v 主题2 化学反应速率和化学平衡v 主题3 溶液中的离子平衡2、本章内容的地位和作用化学反应与能量转化 化学反应的方向、限度与速率物质在水溶液中的行为化学反应的热效应电能转化为化学能电解化学能转化为电能电池化学反应的方向化学反应的限度 化学反应的速率化学反应条件的 优化工业合成 氨水溶液弱电解质的电离 盐

4、类的水解沉淀溶解平衡 离子反应 2、本章内容的地位和作用物质能量方向、速率、限度 类型化学反应原子的 重新组合感受到反应有快慢感受感受到反应中有 吸热、放热现象基本反应类型初中反应历程 基元反应理性分析化学反应的 方向、快慢和限度化学能热能（定量计算 ）电能（理性分析）更加本质的认识 氧化还原反应、离子反应选修必修旧键的断裂 新键的生成感性认识化学反应 的快慢和限度氧化还原反应的实质 感性认识离子反应化学能热能（定性认识）电能（感性认识认识）v（1）、本章内容是初中和必修2知识 拓展延伸和提高。v（2）、教学中应在原有知识基础上进 行建构和提高。2、本章内容的地位和作用2、本章教材的内容和地位

5、 内容标准1.了解化学反应中能量转化的原因， 能说出常见的能量转化形式。2通过查阅资料说明能源是人类生 存和发展的重要基础，了解化学在解决 能源危机中的重要作用。知道节约能源 、提高能量利用效率的实际意义。3能举例说明化学能与热能的相互 转化，了解反应热和焓变的涵义，能用 盖斯定律进行有关反应热的简单计算。4体验化学能与电能相互转化的探究过程，了解原 电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应 方程式。5通过查阅资料了解常见化学电源的种类及其工作 原理，认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要 应用。6能解释金属发生电化学腐蚀的原因，认识金属腐 蚀的危害，通过实验探究防止金属腐蚀的措施

6、。第一节 化学反应 与能量的变化第二节 燃烧热 能源第三节 化学反应 热的计算第四章电化学原理内容标准学习要求补充说明 1. 了解化 学反应中能 量转化的原 因；能说出 常见的能量 转化形式。1.1了解化学键的 断裂和形成是化 学反应中能量变 化的主要原因可从家庭使用煤 气、液化石油气、 煤等燃料的化学反 应与能量转化入手 1.2能说出常见的 能量转化形式。课标分解总体教学目标 课标要求为 : 内容标准学习要求补充说明 2通过查阅资料 说明能源是人类 生存和发展的重 要基础，了解化 学在解决能源危 机中的重要作用 。知道节约能源 、提高能量利用 效率的实际意义 。 2.1通过查阅资料说明能 源

7、是人类生存和发展的重 要基础可从“化学暖炉”、 “热敷 袋”的构造和发热原理分析 入手，引导学生讨论化学在 解决能源危机中的重要作用 。 可引导学生调查家庭 使用煤气、液化石油气、煤 等的热能利用效率，提出提 高能源利用率的合理化建议 。 2.2了解化学在解决能源 危机中的重要作用 2.3知道节约能源、提高 能量利用效率的实际意义课标分解总体教学目标 内容标准学习要求补充说明 3能举例说明化 学能与热能的 相互转化，了 解反应热和焓 变的涵义，能 用盖斯定律进 行有关反应热 的简单计算。3.1能举例说明化学能与热能的相 互转化。可通过比较的方法 帮助学生理解热化 学方程式与化学方 程式的区别。

8、 不要求学习焓和焓 变的准确定义。3.2了解反应热和焓变的涵义。3.3认识热化学方程式的意义，能 正确书写热化学方程式并利用 热化学和方程式进行简单计算 。 3.4了解盖斯定律的涵义，能用盖 斯定律进行有关反应热的简单 计算 课标分解总体教学目标 化学反应与能量 大纲纲内容（必+选选） 课程标准的内容 1.化学反应中的能量变 化(B) 2.吸热反应和放热反应 (B) 3.燃料的充分燃烧(A) 4.热化学方程式C(D) 5.燃烧热B (C) 6.中和热B(C) 7.使用化石燃料的利弊 及新能源的开发（从资 源蕴藏、开采和运输的 成本、资源综合利用、 环境保护等方面进行研 讨（A） 1.了解化学反

9、应中能量转化的 原因，能说出常见的能量转 化形式2通过查阅资料说明能源是 人类生存和发展的重要基础 ，了解化学在解决能源危机 中的重要作用。知道节约能 源、提高能量利用效 率的实 际意义。3能举例说明化学能与热能 的相互转化，了解反应热和 焓变的涵义，能用盖斯定律 进行有关反应热的简单计算. 课标与教学大纲的对比分析教学要求有所提 高内容原要求现要求 盖斯定律阅读能应用盖斯定律进行计算17教材内容有所增 加焓变选择性 时代性 基础性三本教材课标内容比较现行高中大纲新课标化学反应中的能 量变化 放热反应和吸热 反应燃料的充分燃烧热化学方程式 燃烧热 中和热使用化石燃料的 利弊及新能源的 开发知道

10、物质发生化学变化时伴随有能量变化，了解通过化学反 应获得能量的重要性 认识燃料燃烧的重要性 知道化石燃料是人类社会重要的自然资源 了解我国能源短缺的国情，认识新能源开发的重要意义初 中知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因 (教材设计：知道化学反应放热或吸热与反应物和生成物的总 能量相对大小有关） 了解化学能与热能的互相转化高 中 化 学2了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形 式（教材设计：从微观角度说明能量变化的原因） 说明能源是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能 源危机中的重要作用。知道节约能源、提高能量利用率的实 际意义 能举例说明化学能与热能的相互

11、转化，了解反应热和焓变的 涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算高 中 选 修4物质能量方向、速率、限度 类型化学反应原子的 重新组合感受到反应有快慢感受感受到反应中有 吸热、放热现象基本反应类型初中反应历程 基元反应理性分析化学反应的 方向、快慢和限度化学能热能（定量计算 ）电能（理性分析）更加本质的认识 氧化还原反应、离子反应选修必修旧键的断裂 新键的生成感性认识化学反应 的快慢和限度氧化还原反应的实质 感性认识离子反应化学能热能（定性认识）电能（感性认识认识）三本教材课标内容比较可以看到教学重点应该在定性计算上。章节核心知识与必修模块联系第一章化学 反应与能量反应热（焓变）及其测定、

12、 热化学方程式的书写、应用 盖斯定律计算反应焓变化学2第二章， 化学反应与能量第一 节2008年各地考纲比较化学反应与能量2008海南2008江苏2008全国（大纲）2008全国（课标）（2）了解化学反应中能 量变化的实质；知道化学 能与热能的转化是化学反 应中能量转化的主要形式 。 （3）认识能源是人类生 存和发展的重要基础；知 道节约能源、提高能量利 用效率的实际意义。 （4）了解焓变与反应热 的含义；明确H=H（产 物）- H（反应物）表达 式的含义。 （5）理解盖斯定律，并 能运用盖斯定律进行有关 反应焓变的简单计算。认识化学反应中能量转 化的原因，知道常见的能 量转化形式。 了解化学

13、能与热能的相互 转化及其应用。了解吸热 反应、放热反应、反应热 （焓变）等概念。 能正确书写热化学方程式 ，能用盖斯定律进行有关 反应热的简单计算。 了解提高燃料的燃烧效率 、开发高能清洁燃料和研 制新型化学电源的重要性 。认识化学在解决能源危 机中的重要作用。（3）了解化学反 应中的能量变化， 吸热反应、放热反 应、反应热、燃烧 热、中和热等概念 。初步了解新能源 的开发。了解化学反应中能 量转化的原因，能 说出常见的能量转 化形式。 了解化学能与热能 的相互转化。了解 吸热反应、放热反 应、反应热等概念 。 了解热化学方程式 的含义，能用盖斯 定律进行有关反应 热的简单计算。 了解能源是人

14、类生 存和社会发展的重 要基础。了解化学 在解决能源危机中 的重要作用。比较结论 新课标板都增加了盖斯定律考查，同 时强调了化学在解决能源危机中的重要 作用。 海南江苏考纲和全国考纲基本一致。 而全国考纲因该具有一定的稳定性，因 此我们可以基本参照全国2008考纲确 定面向高考教学的方向 课标与考纲基本一致。三个版本教材的比较 人教版 山东科技版 江苏教育版 结 构 1、化学反应与 能量的变化 2、燃烧热 能 源 3、化学反应热 的计算 1、化学反应的热 效应 2、电能转化为化 学能电解 3、化学能转化为 电能电池 1、化学反应的 热效应 2、化学与电能 的转化 3、金属的腐蚀 与防护 三个版

15、本教材的比较 人教版 山东科技版 江苏教育版 知 识 点 1、反应热 焓变 2、反应热的测量 3、热化学方程式 4、燃烧热 5、盖斯定律 1、反应热及其测量 2、焓及焓变 3、热化学方程式 4、盖斯定律（增加标 准摩尔生成焓） 1、反应热 焓变 2、反应热的测量 3、热化学方程式（ 增加水溶液的表示方 法） 4、燃烧热 5、盖斯定律 6、热值知识点基本统一教学目标：知识与技能目标 1. 了解化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主 要原因-知道一个化学反应是吸收能量还是放出能量，决定 于反应物化学键断裂吸收的总能量和生成物形成放出的总能量 的相对高低。2了解反应热和焓变的涵义-知道一个化学反

16、应是吸热 反应还是放热反应取决于生成物释放的总能量与反应物吸收总 能量的相对大小，知道焓变简化后的意义=恒压下反应的反应 热H。3能说出常见的能量转化形式。4认识热化学方程式的意义，能正确书写热化学方程式 并利用热化学反应方程式进行有关反应热的简单计算。 5理解燃烧热的概念-认识燃烧热是一种应用较广的反 应热，认识燃烧热的限定条件。6了解盖斯定律的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热 的简单计算。 教学目标：过程与方法目标 1通过对学习资料的查找与交流，培养学生 获取信息、理解信息并得出结论的能力以及语言 表达能力。2. 通过对化学反应实质的回顾，逐步探究引 起反应热效应的内在原因，引起学生在学习过程 中主动探索化学原理的兴趣；通过对热化学方程 式与化学方程式的讨论、分析、对