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1、 v 俗话说：事实胜于雄辩。同学们都知道写议论文 要有事例做为论据。但是，倘若我们以为写议论文只需 要摆点事实就万事大吉，那就错远了。没有事实论据是 不行的，而光有事实论据同样也是不行的。 v 可是在实际的写作过程中，同学们往往易犯分析 事例过简，不懂或者不会分析事例的毛病， 从而使事实 论据中包含的典型意义不能发挥出论证的作用，使得论 点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离。由于缺少 必要的分析论证，文章常常没有说服力。论点:贫困也是一笔财富举例:古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者， 大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠 一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士
2、宋濂 家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰 画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济； 居里夫人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读书可见贫困 也是一笔财富。 优点：观点明确，论据丰富缺点：例而不议，论点与论据之间互相脱离，只叙写事 例，没有分析“为什么贫困也是一笔财富”，这种“不讲道 理”的议论文，只能给三等或三等以下的等级分。假如你在一个小村庄上度假。一天，你想理发， 但是这个村庄只有两家理发店。由于你不知道这两家 理发店的技术如何，于是你就一家一家地查看。你先来到第一家，这家理发店只有理发师一个人 ，店面不整洁，而且，这个理发师连自己的头发都没 剪好。于是你又来到第二
3、家，这个理发店也只有理发师 一人，但是这个理发店，不仅装修得很好，而且店面 又整洁，再看看理发师自己，头发剪得很好，胡子也 刮得干干净净。那么，你将选择哪家理发店呢？v 这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿 着“为什么”这条思路，探其根源，发现其本质，使内容逐步深化。我们写作时可以用因果关系复句来表达。关联词语有“因为所以”“之所以是因为”，或者单用“因为”“所以”“因此”等皆可。 v 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说 是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到 庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬， 内心狠毒，多次向魏王进
4、谗言，以致使孙膑被挖去膝 盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，费尽心 力，将孙膑请到齐国，委以重任，终有马陵道之胜。（论点：好集体不会埋没人才）到这里就 完了，能体现出这一论点吗？v 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且 缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个 集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边 的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，能够充分发挥自己的才能。 所以说，好集体不会埋没人才。三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万 大军驻扎在高山上，久经沙
5、场的老将王平力劝他撤离此山，理 由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果 被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没 。马谡也依军法被处斩，身首异处。（高考优秀作文自信， 但不能盲目）街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵 法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又 离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败， 是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见 。“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目 自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得 成功。一对恋人乘坐一辆巴士进入山区。只有他们在 中途下车。他们下车后，巴士继续
6、往前行驶。 巴士继续行驶途中，一块大石从高处坠下并将巴 士压得粉碎。所有乘客无一生还。 一般人都会想说：“还好我们刚好下车了！” 但那对恋人看到这件事却说：“如果我们都在那 辆巴士上就好了！” 他们说了不同于一般人的话，您认为 他们为什么会这样说？这种方法，就是在列举事实论据后，从 条件的另一面进行假设，假设材料中能达到 的某种结果的条件不存在，将会出现什么样 的结果，来揭示论据和论点之间的内在联系 。对语段进行假设分析时，应从例子的 反面进行假设，并且用上导引词“如果 ”“譬如”“假如”“如果那么” “ 如果就”“假使那么”等。v 原文：欧立希为了发明一种新药，坚持进行实 验，失败了，总结教
7、训再干，一直实验了606次，才获 得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。由此看 来，坚持到底就是胜利。修改：新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅 仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问 世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也 绝不可能制成新药；正是因为他坚持到了最后，才获 得了最后的胜利。所以，可以说，坚持到底就是胜利 。王羲之从小立志要做书法家，他九岁就开始练字， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴 兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了， 最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为 瑰宝。所以立志很重要。 （论点：立志） 假如王羲之根本没有想过
8、要当什么书法家， 只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志 去练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知。 由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者， 大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读 书连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明 代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾 经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不 名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去 打工，还供姐姐读书即在列举多个典型论据之后，归纳总结 出它们的共同点，扣在要证明的论点上。思路：归纳共性揭示观点标志性词语：由此可见，总之等。古人云“自古才子出寒门”
9、。古今中外成才者， 大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读 书连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明 代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾 经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不 名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去 打工，还供姐姐读书(观点：贫困也是一笔财富)这些历史名人都饱受贫的困扰，也正是幼时的 贫困激发了他们的斗志，使他们更积极去改变现状 ，最终成就别样人生。由此看来，贫穷并不可怕， 可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变， 就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何 尝又不是一笔财富呢？“虎父犬子”的现象，在历史上人生多不胜数。 蜀主刘
10、备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的阿斗 ”；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫自恣、终 遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却 无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸 ，沦为庶人（论点：自立自强）这些“犬子”们，躺在父辈功勋的温床上，自我 放纵，不思进取。他们不懂得，只有自立自强，才 能创造属于自己的人生。无论出身如何，我们都要 靠自己编织未来。材料分析的方法还有许多，比如正反对比分析法 、例后评价法、引申类比法、条件分析法等。需要说 明的是，同一论据，有时也可以采用多种分析法，到 底用哪一种，要视具体情况而定。而且，有时常综合 运用几种方法。但无论运用哪种方法，都必须记住， 分
11、析的目的是为使论据更好地证明论点，使论点更加 突出，更具说明力，因此，分析必须紧紧地围绕论点 。明代的张溥小时候很笨，别人读一会儿就能背下来的东西 ，他往往要读几十遍才能背。但他并没有灰心，每拿到一篇文 章，先认真抄一遍，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。 这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷 ，出口成章。26岁写下了名扬天下的五人墓碑记。相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父 亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得 庸庸碌碌，“泯然众人矣“!不难看出，张溥虽然“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学 苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名
12、扬天下 的五人墓碑记；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取 ，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯 然众人矣”! 由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认， 但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。（勤能补拙）正反对比有两种情况：1、是摆出一正一反两个 例子，同时还要对例子从正反两方面进行对照分析 。 2、是只举一个例子，这个例子里面含有正反两 种因素，作者从正反两个方面进行对比性分析，重 在分析，不是例子。思路：正反事例-比较分析-得出结论。关键：围绕事例进行对比，在对比中彰显观点 。标志性词语：相反，而, 反之等。越王勾践被俘后，没有羞愤自杀，而是甘做吴王夫差 的奴仆。表面上
13、俯首称臣，屈膝投降，暗地里却等待时机 ，卷土重来，最终得以复国，成就霸业。而西楚霸王项羽 在四面楚歌的困境下，放弃了求生的机会，拒绝渡河，自 刎乌江。正反对比分析法析事说理：同样是王侯，同样是面临 失败的境地，勾践选择了带着耻辱生活，在弯曲了的世界 中找寻重生的契机。他成功了，他在弯曲里找到了自我， 在弯曲后，迎来了另一片蓝天。而项羽没有选择弯曲，他 不知道“包羞忍辱是男儿”，不知道“江东子弟多才俊， 卷土重来未可知？”一句“无颜见江东父老”让他失去了 重振旗鼓的机会，生命如星辰一般陨落。弯曲对智者而言 ，是一种弹性的生存方式，是一种生活的艺术和境界。弯 曲是智者的一种必然选择。 v 秦始皇之
14、所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”， 是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成 雄才大略才实现的。世界著名文豪小仲，之所以能写出震动 世界的名作茶花女，是因为他从父亲大仲马的身上继承 的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物 的能力才获得成功马的。事实告诉我们：以本事处世，则事 业可成，功名可就。 v 相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃 至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城， 因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然而 仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑 的下场。究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。
15、历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？ 一代伟人毛泽东心忧天下,十五六岁就 树立了改造中国的志愿;周恩来少年时代就 树立了”为中华崛起而读书”的明确目标. 他们都取得了卓越的成就.一个人只有树立 了远大的志向,才能不断进取,自强不息,为 国争光,为人类作出贡献.这种分析法，就是分析论据存在的条件 ，从而揭示论据与论点的逻辑关系。标志性词语：只有才只要就 无论都 俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻 时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难 ，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著徐 霞客游记。一个人只有立了志，才能坚持从 事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了 志，才取得非凡的成就的。 练一
16、练论点知识就是生命 。 论据一民工认为工业盐与食盐相同 ，而拿去煮面，导致多人丧失生命 。分析只有掌握科学文化知识，才能避免 这样的悲剧发生！v 这种方法，就是把列举的事例加以引申或类比，联系实际，突出其观点的现实意义。 v 标志性词语：在现实生活中也是如此如此，又何尝不是？法国科学家曾做过一个实验：他将若干毛毛虫放在一个花盆 边缘上，首尾相接，围成了一圈，并在花盆周围不到六英寸的地 方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个，绕着 花盆一圈一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还 在不停地坚韧地围着花盆转。一连走了七天七夜。毛毛虫们终于 因为饥饿和筋疲力尽而死去。其实，只要一只毛毛虫稍微与众不同，偏离这个圆圈，就会 发现花盆周围的松针，而避免死亡的命运。毛毛虫在七天七夜后 饿死，是因为它们循规蹈矩，没有一只走出与众不同的第一步。 可见，只会机械化做事，缺乏创新精神是不行的。在现实生活中也是如此。许多厂家生产的产品质量很高，却
