《山东省文登市八年级物理《滑轮》课件 鲁教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省文登市八年级物理《滑轮》课件 鲁教版(21页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、L1F2LLL1F27、在研究杠杆平衡条件的实验实验 中,总总是使杠杆在 _位置平衡,这这是为为了_ _ _ .在调节调节 杠杆平衡时时,发现发现 杠杆右端高,这时应调这时应调 节节_使它向_移动动,直到杠杆平衡。 (1)在支点两边边挂上钩码钩码 以后,若杠杆右端下沉,为为使 杠杆平衡应应将_向_移动动. (2)实验实验 中,改变变支点两侧侧的钩码钩码 位置和个数,一 般要做三次实验实验 ,得到三组组数据并进进行分析,这样这样 做 的目的是:_。(3)如图图所示(图图中杠杆上每格距离相等),杠杆 处处于平衡状态态。如果在支点两侧侧的钩码钩码 下方分别别再 挂一个等重的钩码钩码 后,杠杆_保持平
2、衡( 选选填“能”或“不能”)。 。1、下列物体中不能看成杠杆的是:( ) A筷子 B.火钳 C.剪刀 D.橡皮筋 2.用杠杆撬起重物,若动力臂是1.5m,阻力臂是3dm,若用150N的 动力(不计杠杆自身重力),最多能撬起重物的重力是( ) A.150N B.450N C.750N D.2250N 3.下列杠杆属于费力的是( ) A.铡刀 B.吃饭用的筷子 C.独轮车 D.老虎钳 4.关于杠杆,下列说法中正确的是( ) A.动力作用点到支点的距离为动力臂 B.力臂一定在杠杆上 C.只要动力等于阻力杠杆就平衡 D.托盘天平是等臂杠杆 5.甲.乙两同学坐在跷跷板上恰好平衡,则( ) A.甲.乙两
3、同学的重力一定相等 B.甲.乙两同学到转轴的距离一定相等 C.甲.乙两同学各自的重力乘上各自到转轴的距离的乘积一定相等 D.甲.乙两同学的质量一定相等如图,沿不同方向的的三个力作用于A点, 都能使杠杆平衡,则最小的力是( )F2在A点施加一个最小的力,使杠杆在此位置平衡.ABOG图1如图图所示,把一根均匀的米尺,在中点O支起 ,两端各挂四个钩码钩码 和两个钩码钩码 ,恰好使米尺平 衡,按下列方式增减钩码钩码 或移动钩码动钩码 ,下列几种 方式仍能保持米尺平衡的是 A.两边边各加一个钩码钩码 B.两边钩码边钩码 各向外移动动一格 C.左边边增加一个钩码钩码 ,右边边向外移动动一格 D.左右两边边
4、的钩码钩码 各减少一个第二节 滑轮 v你知道为什么会这样吗?预习提示v你知道滑轮吗?谈一谈你所见过的滑轮。v 叫定滑轮。v 叫动滑轮。v想一想,生活中哪些地方用到了滑轮?v你如何认识滑轮?滑轮有什么作用?v 我们用力向下拉v绳子,国旗上升,你v知道旗杆的顶部有什v么装置吗?v问题:图中的两个v滑轮有什么不同?提问:使用定 滑轮有什么好处?定义:不随物体运动的滑轮叫定滑轮。定滑轮的特点使用定滑轮不省力,但能改变动力的 方向 (解释动力方向的改变)。定义:随物体一起运动的滑轮叫动滑 轮实验探究:使用动滑 轮有什么好处? 动滑轮的特点:v使用动滑轮可以省一半力,但却要费一倍 的距离,不能改变拉力的方向。小女孩为什么能轻松地拉起一头牛?v由定滑轮和动滑轮组合成滑轮组”v提问:使用滑轮组的优点是什么?v滑轮组的特点:既能省力又能改变力的方向.v使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物 体,提起物体所用的力就是物重的几分之 一。课堂小结 这节课你学到了哪些知识?有哪些收获? 课堂检测(1)若图中的重物为 20N,动滑轮的重 为 4N,请计算图中的拉力F,v(2)一根绳子只能承受500N的力,用它 提起1200N的重物,应选怎样的滑轮组? 画出绕线法。