《山东省文登市八年级物理《滑轮》课件 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省文登市八年级物理《滑轮》课件 鲁教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、L1F2LLL1F27、在研究杠杆平衡条件的实验实验 中，总总是使杠杆在 _位置平衡，这这是为为了_ _ _ .在调节调节 杠杆平衡时时，发现发现 杠杆右端高，这时应调这时应调 节节_使它向_移动动，直到杠杆平衡。 (1)在支点两边边挂上钩码钩码 以后，若杠杆右端下沉，为为使 杠杆平衡应应将_向_移动动. （2）实验实验 中，改变变支点两侧侧的钩码钩码 位置和个数，一 般要做三次实验实验 ，得到三组组数据并进进行分析，这样这样 做 的目的是：_。（3）如图图所示（图图中杠杆上每格距离相等），杠杆 处处于平衡状态态。如果在支点两侧侧的钩码钩码 下方分别别再 挂一个等重的钩码钩码 后，杠杆_保持平
2、衡（ 选选填“能”或“不能”）。 。1、下列物体中不能看成杠杆的是：（ ） A筷子 B.火钳 C.剪刀 D.橡皮筋 2.用杠杆撬起重物,若动力臂是1.5m,阻力臂是3dm,若用150N的 动力(不计杠杆自身重力),最多能撬起重物的重力是( ) A.150N B.450N C.750N D.2250N 3.下列杠杆属于费力的是( ) A.铡刀 B.吃饭用的筷子 C.独轮车 D.老虎钳 4.关于杠杆,下列说法中正确的是( ) A.动力作用点到支点的距离为动力臂 B.力臂一定在杠杆上 C.只要动力等于阻力杠杆就平衡 D.托盘天平是等臂杠杆 5.甲.乙两同学坐在跷跷板上恰好平衡,则( ) A.甲.乙两
3、同学的重力一定相等 B.甲.乙两同学到转轴的距离一定相等 C.甲.乙两同学各自的重力乘上各自到转轴的距离的乘积一定相等 D.甲.乙两同学的质量一定相等如图，沿不同方向的的三个力作用于A点， 都能使杠杆平衡，则最小的力是（ ）F2在A点施加一个最小的力，使杠杆在此位置平衡.ABOG图1如图图所示，把一根均匀的米尺，在中点O支起 ，两端各挂四个钩码钩码 和两个钩码钩码 ，恰好使米尺平 衡，按下列方式增减钩码钩码 或移动钩码动钩码 ，下列几种 方式仍能保持米尺平衡的是 A.两边边各加一个钩码钩码 B.两边钩码边钩码 各向外移动动一格 C.左边边增加一个钩码钩码 ，右边边向外移动动一格 D.左右两边边
4、的钩码钩码 各减少一个第二节 滑轮 v你知道为什么会这样吗？预习提示v你知道滑轮吗？谈一谈你所见过的滑轮。v 叫定滑轮。v 叫动滑轮。v想一想，生活中哪些地方用到了滑轮？v你如何认识滑轮？滑轮有什么作用？v 我们用力向下拉v绳子，国旗上升，你v知道旗杆的顶部有什v么装置吗？v问题:图中的两个v滑轮有什么不同？提问：使用定 滑轮有什么好处？定义：不随物体运动的滑轮叫定滑轮。定滑轮的特点使用定滑轮不省力，但能改变动力的 方向 （解释动力方向的改变）。定义:随物体一起运动的滑轮叫动滑 轮实验探究:使用动滑 轮有什么好处？ 动滑轮的特点：v使用动滑轮可以省一半力，但却要费一倍 的距离，不能改变拉力的方向。小女孩为什么能轻松地拉起一头牛？v由定滑轮和动滑轮组合成滑轮组”v提问：使用滑轮组的优点是什么？v滑轮组的特点：既能省力又能改变力的方向.v使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物 体，提起物体所用的力就是物重的几分之 一。课堂小结 这节课你学到了哪些知识？有哪些收获？ 课堂检测（1）若图中的重物为 20N，动滑轮的重 为 4N,请计算图中的拉力F，v（2）一根绳子只能承受500N的力，用它 提起1200N的重物，应选怎样的滑轮组？ 画出绕线法。
