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1、小学四年级美术说课设计大全小学四年级美术说课设计大全目目 录录今天我说课的题目是纸塑猫头鹰.1 基本 笔画：捺的说课稿.3动物装饰鱼说课教案.5花团锦簇说课稿.10画嗅觉说课稿.11恐龙世界 说课稿.15千变万化的帽子说课稿.18我的绘画日记说课稿(美术).21爱书、藏书说课稿.25别致的小花瓶说课稿.30花手帕说课稿.33画水果.35教材：四年级下册第 8 课双胞胎.38小相框说课稿.40树叶粘贴画-动物.44第九课我设计的车.47天然水墨画 说课稿.52精品小学四年级美术说课设计大全第 1 页 共 59 页纸塑猫头鹰纸塑猫头鹰，下面我将从 教材、教法与学法、教学过程、课堂评价 四方面,对这
2、堂课进行设计。一、教材分析：1、教学内容：本节课的主要内容是利用图画纸、白卡纸、各种色纸和旧挂历纸制作一只猫 头鹰形状的笔筒。2、知识点的作用：、发展学生的动手能力。 、协调学生的手脑能力。3、本节课在整体知识结构中的地位和作用：本节课是小学五年制第七册美术教材第 14 课，是本册手工制作安排的第一课，学好这 部分内容，为后几课纸塑长颈鹿、猫和鱼及各种动物笔筒的教学打下基础。本节课又运用 了色彩的搭配，复习了前两课所学的内容，所以本节课在整体知识结构中起着承上启下的 作用。4、教学目标：根据美术新课程标准的要求和四年级学生的年龄特征、心理特点，我确 定本节课要达到以下三点要求：、使学生建立手工
3、制作的概念，初步掌握手工制作的技术，打好手工制作的基础。、增强学生的动手能力，提高学生手脑的协调性。、培养学生正确的审美观，塑造学生初步的审美心理结构，提高学生的审美能力。5、教学重点、难点：教学重点掌握纸塑的基本步骤及程序，即“先描再剪后贴”。教学难点整体观察，把握各部件的大小比例及色彩的搭配。6、教具准备：课前要准备好铅笔、尺子、剪刀、胶水、硬纸片、色纸若干张。7、课时：一课时。精品小学四年级美术说课设计大全第 2 页 共 59 页8、教室布置：将课桌拼成四个小组。二、教法与学法分析：1、教学分析：遵循“教为主导，学为主休，实践操作为主线”的教育思想，根据小学四年级学生的身 体和心理特点，
4、我将采用直观引入教学，即用 CAI 课件打出投影纸塑猫头鹰，这样激发了 大家的兴趣，勾起学生主动学习的求知欲望，让学生在脑中对本课时所学的内容有一个完 整的感性认识；然后打开课本，看书中的图，读书中的字，进一步对今天所学的内容加以 认识；接着教师利用课件分步骤，分层次进行操作演示，并让学生观察模仿。在学生操作 模仿过程中教师适时指导，以增加学生的理性认识，突出本课时教学的重点。2、学法分析： 遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。让学生先认真观察、听讲，再模仿操 作，在操作过程中，积极思考，及时提问，领悟到制作的要点和难点，头脑始终有一宗旨： 不但要学会怎样来做纸塑，而且要做得生动有
5、趣，色彩艳丽，符合对象的特征，制作出来 后发现不足及时修改，养成认真细致的学习态度。三、教学过程的设计：1、直观导入，激发兴趣：教师首先利用课件放映出一组关于动物猫头鹰的动画片后，导入课文，引出课题，接 着过渡谈话：猫头鹰是一种有益的动物，有“森林卫士”之称，它每年为树木除去许多害虫， 今天我们再次让它为我们服务，让它成为你书桌上不可缺少的小物品。然后投影打出做好 的纸塑猫头鹰让同学们观察，接着引导谈话：“这个纸塑猫头鹰它不但漂亮，而且非常实用， 大家想想它有哪些实用的地方？”学生通过观察很快就知道能当笔筒用，这样引起了同学们 想学的兴趣。接着教师继续激趣谈话：“要做好这个猫头鹰并不难，大家都
6、能学会，但是在 制作的过程中你们要细致、认真，这样做出来的猫头鹰才会美观、匀称。 ”这样既树立了大 家“我能学会”的信心，又提醒了一些粗枝大叶、马马虎虎的学生注意克服自己的缺点。2、打开课本，感知课文：首先要求同学们按照图中序号顺序仔细观察图画，初步感知猫头鹰各部分的名称和形 状，并让学生说说每部分是什么形状，接着要求同学们自由读课本上制作步骤，让学生了 解制作顺序，对制作顺序有个整体的认识。3、利用课件分步操作。 学生模仿（这一过程配放一段悠扬的轻音乐，在音乐中一边操作，一边学习，分五步完成）（师讲述）先做猫头鹰的头部，让学生在色纸片中挑好色彩，并用尺子、铅笔在纸片上 用虚线画好一个长方形的
7、形状，再用剪刀沿虚线剪下，并提醒学生，线要剪直，起剪时一 般从直角开始，这样不易弄破纸片，再让学生模仿操作，师巡视检查，剪好后的长方形放精品小学四年级美术说课设计大全第 3 页 共 59 页在一边待用。剪猫头鹰的翅膀，选好颜色后，先用铅笔勾出翅膀的轮廓，大小要和头部协调注意翅膀 梢端要画圆，要有弧度。再沿虚线剪下，特别强调剪翅膀羽毛时要剪出一些小小的三角形 形状，只剪开、不剪落。然后让学生动手操作，发现问题及时提醒，剪好翅膀后放在长方 形一起待用。剪猫头鹰的眉毛，鼻子和眼圈。挑好色彩后，引导学生自己找出各部件的形状，如眉毛 类似梯形，鼻子类似于三角形，眼圈类似于圆形，找出形状规律后提醒学生大小
8、要合适， 再和老师一起来用铅笔勾出形状后再剪、剪眼睫毛要剪细不能太粗，这样会更美观。告诉学生我们接下来该做眼球，并提问：眼球的色彩能不能挑眼圈色彩一样的颜色，为 什么？引导学生说出同色容易造成错觉，让人觉得没有做眼球。再让学生说说眼球怎么画， 即在一个圆形上画一个小扇形状就可，师强调这个圆圈要画得比眼圈小，再动手剪好后粘 在眼圈上，并把类似三角形的鼻子卷起粘好。最后组织学生将各部分有顺序地组合起来，在组合的过程中，长方形卷成的圆柱形要规 范，不能一边大一边小，翅膀、眉毛、眼睛要对称，上下高低一样。最后鼻子贴入两眼中 间，在全部粘好后，再整体检查做好善后工作。 此时制作过程已全部完毕，音乐声停。
9、4、品评欣赏：教师收起几个学生作品（好、中、差各一件）让大家评一评。从以下几方面来评：本 纸塑各部分之间的色彩搭配是否合适，和你室内、书桌及书桌上其他饰品的色彩是否合适， 本纸塑各部分的比例大小是否合适等三个方面来品评。优秀的作品及时给予表扬，不理想 的作品让学生自己找出不足，然后让学生自己修改，并加以鼓励，提醒在以后的作业中要 注意克服这些缺点，扬长避短。最后教师总结谈话，鼓励同学们多动脑，勤动手，就能用手中这些普通的纸片、剪贴 出各种精美的东西来装扮我们的生活，5、作业布置，拓展延伸。运用本课所学的纸塑步骤和方法，制作一只孔雀。四、课堂评价：1、本课训练学生动手能力：抓住纸塑这一手工类课型
10、的基本要求，让学生通过“看、做”， 掌握“纸塑”的基本步骤和程序，从而形成纸塑的技能。2、本课让学生学会观察事物：分析和理解事物的特征，运用概括、夸张等艺术手段，创造 出自己喜爱的手工艺术品，提高学生的感知美，欣赏美和创造美的能力。3、培养学生环保意识：教育学生合理利用一些废旧材料，养成爱护大自然的好习惯。精品小学四年级美术说课设计大全第 4 页 共 59 页 基本基本 笔画：捺笔画：捺的说课稿的说课稿一、分析教材： 我说课的内容是小学四年级书法基本 笔画：捺一课，本课的教学是学生在学习了横、 竖、点、撇等笔画的基础上，进一步也解捺的写法。 二、分析学生： 本课教学的对象是四年级的学生，从学生的审美能力和书写能力来看，大家已经有了一定 的基础，虽说学生对一切事物
