北师大版小学二年级上学期语文全册教案

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1、北师大版小学二年级上册北师大版小学二年级上册 语文全册教案语文全册教案北师大版小学二年级上册语文全册教案 1第第 1 1 单元单元 秋天秋天单元评价建议：单元评价建议：考核内容：考核内容：2222 个生字个生字教学目标教学目标: :1. 会写会写 2020 个生字，会认个生字，会认 4040 个字。比较个字。比较“己己”和和“已已”两个字，区别多音字两个字，区别多音字“转转”和和“行行” 读音读音2. 能背诵能背诵秋天到秋天到和古诗和古诗山行山行 。正确、流利地朗读。正确、流利地朗读火红的枫叶火红的枫叶 、 植物妈妈有办植物妈妈有办 法法 、以及自渎课文、以及自渎课文落叶落叶 ，理解课文内容。

2、，理解课文内容。3. 练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词，体会叠词的作用。练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词，体会叠词的作用。4. 练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。课时安排：课时安排：7 78 8 课时课时秋天到秋天到 （第一课时）（第一课时）知识技能：知识技能：1 学会书写学会书写 7 7 个生字，重点是个生字，重点是“转转”和和“黄黄”的笔画；会认的笔画；会认 1313 个字。个字。2 通过诗歌掌握秋天特点。通过诗歌掌握秋天特点。教学准备：教学准备：挂图挂图教学过程：教学过程：教师行为教师行为学生活动学生活动引引入入新

3、新课课1. 谈话：小朋友们，你们知道一谈话：小朋友们，你们知道一 年有哪些季节吗？现在是什么年有哪些季节吗？现在是什么 季节呢？（板书课题）你的周季节呢？（板书课题）你的周 围有什么变化吗？围有什么变化吗？2. 展示：师生展示收集的关于秋展示：师生展示收集的关于秋 天的资料天的资料1. 认真倾听认真倾听2. 说说秋天的特点说说秋天的特点3.进进1 1、抽学生读课文，检查学生读书情、抽学生读课文，检查学生读书情1. 四人小组交流生字四人小组交流生字6.北师大版小学二年级上册语文全册教案 2行行新新课课况。况。2 2、正音，自主学习课文生字。、正音，自主学习课文生字。板书重点：板书重点：多音字多音

4、字 ：“转转” zhuanzhuan ( (转凉转凉 转换转换 转化转化) ) zhuan(zhuan(转动转动 转圈转圈) )翘舌音字：爽翘舌音字：爽 收收 霜霜边音字边音字 ：凉：凉三拼音字：转三拼音字：转 凉凉 爽爽 霜霜 降降 香香 黄黄后鼻音字：丰后鼻音字：丰v v 去掉两点的规律：菊去掉两点的规律：菊易错形的字：转易错形的字：转 排（注意笔顺）排（注意笔顺）3.3.课堂组词（开火车形式进行）课堂组词（开火车形式进行） ，说，说 结构、偏旁教师简要板书。结构、偏旁教师简要板书。4.4.教师出示生字卡片检查巩固。教师出示生字卡片检查巩固。5.5.再读课文思考：秋天什么时候到？再读课文思

5、考：秋天什么时候到？ 哪几个月是秋天？哪几个月是秋天？的预习情况。的预习情况。 （主要（主要 是哪些拼音容易读是哪些拼音容易读 错，如：平翘舌、错，如：平翘舌、 鼻边音、前后鼻音、鼻边音、前后鼻音、 是否是多音字；哪是否是多音字；哪 些字容易写错；可些字容易写错；可 以组什么词；什么以组什么词；什么 结构；什么偏旁）结构；什么偏旁）2. 小组内交流生字学小组内交流生字学 习情况，抽学生教习情况，抽学生教 读、教学生书空，读、教学生书空， 互相指导，互相指导，3. 学生自由书空学习学生自由书空学习 生字生字4. 认真观察，仔细阅认真观察，仔细阅 读读5. 倾听思考倾听思考布布 置置 作作 业业1

6、.1.抄写课文生字抄写课文生字2.2.给课文生字组词给课文生字组词3.3.熟读课文熟读课文记录作业记录作业板板书书设设计计秋天到秋天到多音字多音字 ：“转转” zhuanzhuan ( (转凉转凉 转换转换 转化转化) ) zhuan(zhuan(转动转动 转圈转圈) )翘舌音字：爽翘舌音字：爽 收收 霜霜北师大版小学二年级上册语文全册教案 3边音字边音字 ：凉：凉三拼音字：转三拼音字：转 凉凉 爽爽 霜霜 降降 香香 黄黄后鼻音字：丰后鼻音字：丰v v 去掉两点的规律：菊去掉两点的规律：菊易错形的字：转易错形的字：转 排（注意笔顺）排（注意笔顺）秋天到秋天到 （第（第 2 2 课时）课时）知

7、识技能：知识技能：1指导朗读指导朗读2练习背诵练习背诵3分析理解课文分析理解课文教学准备：教学准备：挂图挂图教学过程：教学过程：教师行为教师行为学生活动学生活动复复习习检检查查1 1、抽认课文生字，听写部分生词。抽认课文生字，听写部分生词。2 2、秋天什么时候到？哪几个月是秋天什么时候到？哪几个月是 秋天？秋天有哪些特点？秋天？秋天有哪些特点？4听写听写2 2回答问题回答问题北师大版小学二年级上册语文全册教案 4学学习习新新课课1 1、 抽生读课文第一节抽生读课文第一节读懂了些什么？读懂了些什么？你还知道秋天的天气有什么特点吗？你还知道秋天的天气有什么特点吗？ 还有其他的一些动物他们在秋天干什

8、还有其他的一些动物他们在秋天干什 么呢？么呢？你喜欢秋天这样的天气吗？读出喜你喜欢秋天这样的天气吗？读出喜 爱的感情来。爱的感情来。2 2、 秋天到了秋天到了, ,农民伯伯在干什么呢农民伯伯在干什么呢? ?齐齐 读课文第二节，思考：读课文第二节，思考：“秋收秋收”什么意思？农民伯伯秋什么意思？农民伯伯秋 天都收了些什么呢？天都收了些什么呢？“田野翻金浪田野翻金浪”指的是什么？指的是什么？农民伯伯丰收了，他们心情怎样？农民伯伯丰收了，他们心情怎样？ 谁来读出这种心情？指导朗读，着谁来读出这种心情？指导朗读，着 重从快慢、轻重上进行指导。重从快慢、轻重上进行指导。3 3、 在秋天，同学们喜欢什么景

9、物呢？在秋天，同学们喜欢什么景物呢？ 自由读课文第三节，这一节为我们自由读课文第三节，这一节为我们 描写了哪些景物？有什么特点？大描写了哪些景物？有什么特点？大 雁排成行，去干什么呢？喜欢吗？雁排成行，去干什么呢？喜欢吗？重点了解：天气变化重点了解：天气变化 （天转凉、风变爽）（天转凉、风变爽）; ; 有关蟋蟀秋天活动的有关蟋蟀秋天活动的 知识。知识。体会重读部分表现特体会重读部分表现特 点的词语的方法读出点的词语的方法读出 感情。感情。看书上插图看书上插图, ,学生回学生回 答。答。练习有感情朗读练习有感情朗读同桌交流收集的关于同桌交流收集的关于 秋天景物的资料，说秋天景物的资料，说 说为什

10、么喜欢他。说为什么喜欢他。拓拓展展升升华华1 同学们，学习了课文后，知道了些同学们，学习了课文后，知道了些 什么？你喜欢秋天吗？一读描写秋什么？你喜欢秋天吗？一读描写秋 天的文章。天的文章。2 指导诵读指导诵读3 总结课文，理清这首诗歌的顺序，总结课文，理清这首诗歌的顺序， 感知文章写法。感知文章写法。写了些什么景物？有什么特点？按照写了些什么景物？有什么特点？按照 什么顺序写的？（什么顺序写的？（按照板书总结按照板书总结 回答）回答）4.4.按节通过多种方式指导学生背诵。按节通过多种方式指导学生背诵。用你们喜欢的方式表用你们喜欢的方式表 达对秋天的喜爱。如：达对秋天的喜爱。如： 画一画秋天的

11、景物；画一画秋天的景物； 写一些关于秋天的句写一些关于秋天的句 子。子。练习背诵练习背诵北师大版小学二年级上册语文全册教案 5布布置置作作业业1 1有感情地朗读课文，熟练背诵课有感情地朗读课文，熟练背诵课 文文2 2画一幅秋天的画或者抄一段描写画一幅秋天的画或者抄一段描写 秋天的文章，用来办教室墙报。秋天的文章，用来办教室墙报。（纸张大小教师统一，对优秀的学生给（纸张大小教师统一，对优秀的学生给 予奖励）予奖励）认真记录作业认真记录作业板板书书设设计计秋天到秋天到八月八月秋天到秋天到 （天转凉（天转凉 风变爽风变爽 蟋蟀把歌唱）蟋蟀把歌唱）九月九月秋收忙秋收忙 （鱼虾肥（鱼虾肥 瓜果香瓜果香

12、田野翻金浪）田野翻金浪）十月十月寒霜降寒霜降 （枫叶红（枫叶红 菊花黄菊花黄 大雁排大雁排 成行）成行）课后反思：课后反思：火红的枫叶火红的枫叶 （第一课时）（第一课时）知识技能：知识技能：整体感知课文，学习课文生字整体感知课文，学习课文生字教学准备：教学准备：挂图生字卡挂图生字卡教学过程：教学过程：教师行为教师行为学生活动学生活动引引入入新新1.1.谈话：同学们，你们知道谈话：同学们，你们知道 9 9 月月 1010 日，日， 是什么节日吗？你们为老师准备了什是什么节日吗？你们为老师准备了什 么样的礼呢？么样的礼呢？2.2.引入课题：，课文的小作者给老师送引入课题：，课文的小作者给老师送1.

13、1.展示：学生展示送展示：学生展示送 给教师的礼物，并告给教师的礼物，并告 诉老师和同学你为什诉老师和同学你为什 么要送这样的礼物？么要送这样的礼物？北师大版小学二年级上册语文全册教案 6课课的是什么样的礼物呢？的是什么样的礼物呢？3.3.板书课题：用板书课题：用“火红的枫叶火红的枫叶”作成的作成的 贺卡贺卡2.2.同学们自由读课文同学们自由读课文 后告诉老师后告诉老师学学习习新新课课1 1、抽学生读课文，检查学生读书情况。、抽学生读课文，检查学生读书情况。2 2、正音，自主学习课文生字。、正音，自主学习课文生字。板书重点：板书重点：多音字多音字 ：翘舌音字：翘舌音字：三拼音字：三拼音字：鼻音

14、字：鼻音字：易错形的字：（注意笔顺）易错形的字：（注意笔顺）3.3.课堂组词（开火车形式进行）课堂组词（开火车形式进行） ，说结，说结 构、偏旁教师简要板书。构、偏旁教师简要板书。4.4.教师出示生字卡片检查巩固。教师出示生字卡片检查巩固。5.5.再读课文思考然而一词的意思再读课文思考然而一词的意思1 1. .四人小组交流生字四人小组交流生字 的预习情况。的预习情况。 （主要（主要 是哪些拼音容易读错，是哪些拼音容易读错， 如：平翘舌、鼻音、如：平翘舌、鼻音、 多音字；哪些字容易多音字；哪些字容易 写错；可以组什么词；写错；可以组什么词； 什么结构；什么偏旁）什么结构；什么偏旁）2.2.小组内

15、交流生字学小组内交流生字学 习情况，抽学生教读、习情况，抽学生教读、 教学生书空，互相指教学生书空，互相指 导，导，3.3.学生自由书空学习学生自由书空学习 生字生字4.4.认真观察，仔细阅认真观察，仔细阅 读读5.5.倾听思考倾听思考布布置置作作业业1.1.抄写课文生字抄写课文生字2.2.给课文生字组词给课文生字组词3.3.熟读课文熟读课文记录作业记录作业板板书书设设计计火红的枫叶火红的枫叶多音字多音字 ：翘舌音字：翘舌音字：三拼音字：三拼音字：鼻音字：鼻音字：北师大版小学二年级上册语文全册教案 7易错形的字：易错形的字：火红的枫叶火红的枫叶 （第（第 2 2 课时）课时）知识技能：知识技能：1 指导朗读指导朗读2 赏析诵读赏析诵读3 分析理解课文分析理解课文教学准备：教学准备：挂图挂图教学过程：教学过程：教师行为教师行为学生活动学生活动复复习习检检查查同学们，学习了第一节课知道了些什么？检查学生同学们，学习了第一节课知道了些什么？检查学生 生字词掌握情况生字词掌握情况认真倾听，仔细思考认真倾听，仔细思考进进行行新新 课课1.1.数一数课文有多少个自然段？数一数课文有多少个自然段？2.2.这一段为我们讲了些什么？这一段为我们讲了些什么？时间时间 地点地点