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1、短文改错专题讲座命题角度分析 1 短文改错测试点高考英语短文改错主要考查考生在语篇 中综合运用英语语言知识的能力，它不 同于单句改错，考生应在理解短文的基 础上,，根据上下文的逻辑关系,对文中 的错误做出判断，并进行纠正。因此， 该题型综合性强，涉及面广。短文改错所考查的知识点涵盖了 中学英语中的所有的语法内容， 侧重考查 :动词和非谓语动词， 连词与逻辑关系，副词与形容词 等，同时也兼顾考查名词，冠词 ，动词时态，代词，行文逻辑和 固定搭配等。 2.短文改错的体裁 和题材高考英语短文改错的体裁主要以记 叙文为主，题材内容比较广泛 ，但 大都贴近日常生活和中学生应有的 常识。句子结构多为简单句
2、，但近 几年有向并列句和复合句过渡的趋 势 .3命题原则特点高中英语课程标准指出，中学英语 课程的总体目标是培养学生的综合语言 运用能力。综合语言运用能力的形成是 建立在学生语言技能，语言知识，情感 态度，学习策略和文化意识等素养整体 发展的基础上的。语言知识和语言技能 是综合 运用能力的基础。高考短文改错 题就是对学生语言知识和语言技能进行 检测的有效手段。从近几年高考英语全国卷及部 分省市卷的情况来看，短文改错 题的命题原则是： 1.注重基础知识和基本技能的考 查. 2.注重语篇的整体把握. 3.错误的设置一般都是中学生写 作时常出现的错误 .常考的短文改错的错误主要是以下 几个方面：一是
3、语法方面，主要测试动 词时态和语态，非谓语动词和短语动词 ；名词.代词的各种形式，形容词和副 词以及比较等级的用法；连词.冠词.介 词；主谓一致；简单句.并列句和复合 句，以及倒装.省略句等。 二是在行文逻辑方面，主要考查人 物的性别及相应的物主代词或物的 数量及相应的物主代词，句子的并 列.递进.转折.因果关系；时间的先 后顺序等 .短文改错题是综合性题型，既 考查考生的语言知识，又考查考生 的语言能力-阅读理解能力。如果 不能正确理解短文内容，就无法做 好该题。 高考英语短文改错命题有以 下几个特点：1. 内容新颖，贴近生活 .2. 测试面广，注重应用 .3. 难度适中，符合考纲 .4.
4、既考知识，又考技能 .4命题最新趋向 从近几年全国及部分省 市的高考英语试卷中，我 们不难看出，短文改错题 的命题有以下新趋向：1. 命题难度趋于稳定，近几年的短文改错题 的难度系数基本控制在0.55左右。且短文内 容符合中学生的生活实际。2. 考查知识面越来越广。从语法到句法，从 文章意思到行文逻辑，几乎涉及到了整个中学 英语基础知识体系。3. 考查知识点越来越侧重实词，如名词，动 词 ,形容词和副词。4. 文章中的复合句越来越多。5. 越来越注重考查 考生对文章的总体把握， 如时态前后应一致，人称代词前后一致，主谓 一致等。如何突破高分瓶颈A .专题分类突破短文改错的错误类型虽然多种多 样
5、，但是归纳起来主要有以下十个 方面：1.冠词的多用、少用和误用 2.名词单复数的误用及近义词的混 用 3.代词指代不一致的错误或代词使 用不当4.主谓不一致的错误 5.动词的时态和语态的误用 6.非谓语动词的误用 7.形容词和副词的混用及其比较 等级的误用 8关联词和平行结构的误用9.固定搭配，习惯用法与介词的误 用 10.冗词的多用A: 冠词的多用、少用和误用1.An American and a Frenchman decided to cross the sea between France and England in the balloon in 1784 . ：第二个 the -a
6、 冠词的误 用。文中 balloon是第一次提 到，应用不定冠词 a. 解析 ： (2. I gained so much confidence that I went back to school as new person .3.With coming of spring, grass and trees turn green . as 后加 a 冠词的漏用，单数名 词前如果没有其他限定词出现，一般 要用不定冠词。 with 后加 the 冠词的漏 用.coming 用作名词，需加定冠词 the, 如 the making of paper .解析 ：解析 ：4. When a child
7、 is five in England or Wales, his parents must send him to the school .5 After a hour or so we began to feel very frightened .解析：去掉the冠词的多用。当表达“ 上学”或“求学”时， school前面一般不 用冠词。解析 : a-an冠词的误用，以元音 音素开头的词前应用an .s1. 定冠词和不定冠词的混用2 零冠词和非零冠词的混用3.某些习语或固定搭配中冠词的误用 ：此类题的错 误设置一般是以下几个方面 ：1 牢固掌握定冠词，不定冠词和 零冠词的使用规律 . 2
8、平时注意知识的总结和积累 .3. 阅读文章时留意冠词的使用， 努力培养语感 .【解决方案】B. 名词单复数的误用及近义词的混用( 1.He had no ideas that the kitchen was not for guests .2.Your knowledges of Greece can help the whole class .解析:ideas idea have no idea 为固定词组，只能用单数 。解析:knowledges- knowledge knowledge 为不可数名词 .3 On the way up I was busy taking picture s
9、ince the scenery was so beautiful .解析 ：picture- pictures picture 为可数名词，其前或有限定 词或用复数形式 。 4 They have all sorts of course .5 They did not want me to do any work at family .解析 : course - courses 此处 的course 为 “课程”，用作可数名 词 。解析 ： family -home family 指 家庭成员，home 表抽象意义的“家 ” ，at home “在家” ，是固定词 组 。 考点剖析 此类题的
10、错误设置一般包括以下几 个方面：(1) 可名词与不可数名词的混用.(2) 用于固定词组中的一些名词的 用法 .(3) 同义词或反义词的混用 .1. 理清可数与不可数名词之间的区别 与联系 .2. 记清一些用于固定词组中名词的特 殊用法 . 3.结合语境认真分辨同义名词或近义 名词 .C:代词指代不一致的错误 或代词使用不当 1 I just smiled to me and thought , “What can I do ?”me - myself smile to oneself 意为自己暗暗地笑，是固 定用法，这是代词使用不当。解析 ：2. Finally, the men threw
11、away most of his clothes to save themselves .解析 ：his - their 代词指代不 一致 。根据前面的 the men 和 themselves ,应该用 their .3. I read your e-mail to my parents and showed them the photo you sent it to me .解析 : 去掉 it . “you sent to me ” 是定语从句, 关系代词为that 和which 作宾语可省.4.I hope that both you two could come and visit
12、us some time soon .解析 : 去掉 both 不定代词误用 . both 与后面的two 意思重复. 考点剖析 此类题的错误设置一般包括以下几 个方面：1) 代词指代的人或事物前后不一致 的错误.2) “it” 一词的不当使用(包括用于从 句中或作形式主语或宾语).3) 不定代词或反身代词的误用.解决方案 (1) 顺藤摸瓜，理清短文中代词的指 代关系，注意联系上下文。(2) 系统掌握it的各种用法 . (3)准确把握不定代词在文中的正确使 用。 D:主谓不一致的错误 1. But then there is always more mysteries to look into
13、.解析 :is - are 后面的mysteries 为复数形式 .2 Now my picture and the prize is hanging in the library . 3 Bill was standing at the side of the car ,talking to two men who was helping him to repair it .解析 : is - are 主语是my picture and the prize .故谓语动词应为复数 .解析 : 第二个 was -were 先行词 two men 是复数,因此定语从句的谓语动 词也为复数 .考点剖
14、析 此类题的错误设置一般包括以下几个方 面：(1) 主谓在人称或单复数上不一致 .(2) 在含有定语从句或强调结构中的主 谓不一致方面的错误 . (3)非谓语动词短语作主语或主语从句作 主语时主谓不一致方面的错误 .解决方案(1) 做题时要有全局观念，前后联 系.(2) 搞清句子结构，分析句子成分.(3) 全面掌握有关主谓一致方面的 规则 .E:动词的时态和语态的误用 1.We had guests last night who have not stayed in a hotel before . 解析 : have - had 时态的误用 , 主句动词为过去时态,因此从 句的动词为过去完成
15、时.2 With the coming of spring , grass and tree turn green ,and flowers grew in many colours .3 When our six children were young ,suppertime is always being interrupted .解析 : grew - grow 时态的误用 . 与turn 是并列的谓语 .解析 : is - was 根据上下文,时态 应为过去时.4Growing up is not easy. Sometimes all that is need is someone to rely on .解析 : need - needed 语态的误 用,此处应为被动语态 .5 The bike outside my house is belonged to Tom .解析 : 去掉is belong to 无被动形式 . 考点剖析 此类题的错误设置一般包括以
