语_言_表_达_连_贯

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1、语语 言言 表表 达达 连连 贯贯考点解读考点解读： “语言表达连贯”是近年来语文高考、中考考查学生语言表达应用能力的 一项重要内容，难度系数较大。 “连贯”是指表达的观点、角度、风格一致，读起来自然顺畅。 这个考点既考查学生语言应用能力，又考查学生思维能力。 典型题析：典型题析：对语言连贯的考查，一般有填定关联词，语序的调整，陈述对象的变化， 语句的复位和移动，语句间的衔接等形式。 一、一、 语句的衔接语句的衔接 句子衔接这一题型，在中考中，几乎每年都考，成为考查语言表达的一个热点。 例如：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是： 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后是起伏的

2、山峦和绵延 不断的树林。 这儿的景色真是美极了！那儿的景色真美 六和塔静静地矗立在钱塘江边，六 和塔在钱塘江边静静地矗立着，帆影点点的江面上碧波粼粼 江面帆影点点，碧波荡漾A B C（5） D 此题重点考查考生在句式的选用和句与句之间的衔接方面的能力。文段首句点明了 “去年” ， “在杭州一所疗养院里” ，隐含着“我”在叙述时已经不在该疗养院的语意。因此， 下面衔接的句子应该以“那儿” （指疗养院）起头为好。即选用句。据此，可以排除 B 项和 D 项。再看剩下的 A 项和 C 项，这两项的差别在于句后面衔接的句子不同。从 句句尾“钱塘江边”推断，下句句首应该是与“江”有关的语句，这样衔接才紧密

3、。句的句 头“江面”，恰好符合这一要求，所以应选择 A 项。 二、安排句序二、安排句序 排序题作为考试常见的题型之一，重点考查的是语言的清晰和连贯，从命题的基本形式 看，有语境类和非语境类两种，近几年的考试中有语境类的排序题考得较多。 例如：将下面的四句话填下面的横线下，顺序最恰当的一组是： 就像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳，马上扔下背色，听到大雨即将 来临的广播。 某校师生野营训练来到村晨，和村民们一道投入抢收战斗。A B C D 解答此题，要注意句子之间的时间关系，并据此安排句序。句所定的动作或行 为，都是在应该“听到大雨即将来临的广播”后产生的，因此，应该排在最前面，据 此可以排除

4、 A、B 两项。再看 C 项和 D 项，很明显，C 项第句和第句衔接合于情理， 第句是形容， “投入抢收战斗”时师生们的状态，放在最后，与下句衔接自然。 三、语句复位三、语句复位 “语句复位”是指根据语境选句，主要考察考生根据一定的语言环境，选择适合其语境 的句子的阅读能力。要求与语句衔接相同，解题思路与语句衔接类似，要从整体上读懂材 料，辨析需复位的选项，再从内容和形式看复位后与上下文的衔接是否恰当。 例如：阅读下面的文字，完成第题。 被铁道部评为部级先进单位的次特快列车乘务组，除主动、热情服务外，甲，及 时反映各类旅客的不同意见，乙，开展多样化的服务活动。 甲处正确的选项是：A、还从每节车

5、厢内推选出一至两位乘客代表。B、还由每节车厢推选一至二人当乘 客代表。C、还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表。D、还在每节车厢中推选出一至二名 乘客作代表。 乙处最恰当的选项是：A、随后遵照这些意见 B、于是听取这些反映 C、接着考虑这些反映 D、然后根据这 些意见 此题考查正确理解句意的能力和语法知识。将处四个备选项放利甲处，D 项对答案 C 项干扰最大。孤立看来，这句话没有语病，甚至有考生认为，该句通顺，衔接紧凑，突 出了列车乘务组全心全意为人民服务的精神但联系语境仔细推敲，会发现问题出在状语结 构“在每节车厢中”，句子似乎是说乘务组在车厢中选代表，而不是让车厢选代表。和 C 项 比较，

6、还是 C 项语意准确，表现了乘务组放手让车厢选代表来监督自己的工作和提合理化 建议。A 项和 D 项的错误相同，B 项的问题在于语意不明。再来看乙处的选项同，B、C两项又回到了“反映”上，与上下不连贯；A 项中的“遵照”不妥，因为乘务组不能无条件地 答应乘客的所有要求，不能让乘客要干什么就干什么，所以，只有 D 是正确的。 总而言之，命题涵盖了影响语言连贯的各个方面，早年着眼于考查“保持主语一致” 和“合理安排句序”两方面，近年则着眼于考查运用言语和响应与衔接。从命题的趋势来 看，侧重于综合性的考查，即同一道题中同时考查两种或两种以上的连贯手段。 例如：依次填入现在两句了横线处的语句，与上下文

7、语意连贯，章节和谐的一组是： 每逢深秋时节，松竹出荣，色彩绚丽，美景尽览。 远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 云缭绕，层林叠翠 层林叠翠，白云缭绕A、 B、 C D 此题，既要考虑内容是否前后照应，意思是否连贯通顺，又要考虑句子的形式是否和 谐一致。实际上，我们既可以从内容语意连贯入手，又可以从章节和谐入手。下面仅从章 节和谐方面分析。章节和谐常常表现为两个方面：一是句式对称，章节协调，二是上下文 押韵。本题句“每逢深秋时节”为六字句，若选“置身山顶”是四字句， “俯瞰松竹出 荣”又是六字句显得参差杂乱；若选，两个六字句相对，接下来则是

8、四个四字句，不仅 句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。第句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟 三个个四字句，但从押韵上看，若选韵脚是“抱” “翠” “水” “茂” ，显然读起来不大和 谐；若选，韵脚成了“抱” “绕” “水” “茂” ，韵脚和谐自然，表达浏自如。所以答案为 D 项。 解题要领：解题要领：怎样才能做到“语言表达连贯？”一般来说，要注意以下几点 一、话题要一致 语句中表达的内容要连贯，要自始至终围绕着一个话题说，不应转移话题。 例如：分别比较下列句子，上下文衔接较好的一项是： 远处看，山顶上明显地有座宝塔，可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 远处看，宝塔明显地坐落在山顶上，

9、可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 他们在工厂里向工人学习排版，印刷、装订等技术活，他们过去不但没有干过这些活动， 连见也没有见过。 他们在工厂里向工作学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过， 也见也没有见过。A B C D 两句主要从叙述对象一致性的角度考虑，句比句衔接自然流畅，这里暂且不说。 我们看两句，正确答案是句。为什么是句呢？这两句话的中心话题是“技术活” ， 句的事一句先说“这些活” ，虽然与上句主语不一致，但现金句都围绕同一话题谈，并且 前后首尾相接，自然流畅。 二、叙述角度要一致 叙述时，往往有一个角度，如果角度不致，话题句子之间的连贯性就会受到影响。角

10、 度要一致，着重考虑主题是否保持一致。一般来说，主语一致有两种情况，一是各句主语 字里完全相同，二是和句主题属“同类词语” 。当然，有时为了突出表现某一问题或话题， 陈述对象不一定要保持一致，但是，在一般情况下，角度要一致要保持一致。但是，在一 般情况下，角度要一致这是基本要求。 例如：填到横线上与上下文衔接较好的一项是： 小明抓到床底下，偷偷躲了起来，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。 A、妈妈找了好久，最后才发现他。 B、但后来还是让妈妈给找到了。 C、使妈妈找了好久，终于把他找到。 D、但妈妈毕竟发现了他。 从叙述角度讲，叙述对象是小明，插入句也应是同一对象。这样能才保持角度一致。 B 项

11、符合这一条件。而其它三项，都是从妈妈角度叙述的，如果填入横线处，衔接就不自 然。 三、内容要照应 例如：依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是： 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。必能养成深 思熟虑的习惯。以至于变化气质；，譬如漫游“十里洋场” ，虽奇满月，徒葱得眼 花缭乱，空手而归。，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人， 在做人方面是趣味低劣。 多读如果彻底 少读如果彻底 少读而不求甚解 少读而不求甚解 世间许多人读书只为装点门面 世间许多读书人只为装点门面 A B C D 本题所选的这段文字，是谈读书多与少的关系的，中心意思是说

12、读书少而精远胜于多 而不求甚解。这段开头，作者强调的是“少读” ，而不是“多读” 。第一处横线后的“必能 养成而深思熟虑的习惯，以至于变化气质”与“少读如果彻底”一气贯通，而多读与“深 思熟虑”之间就隔着一层。所以要；金之间应选。这样 B、D 两项就可以排除。再看 第二处横线后的语句“譬如漫游十里洋场，虽路奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归”其 中“十里洋场”旧指上海，是旧中国繁华热闹之所，灯红酒绿醉生梦死的温柔富贵方。 “珍奇 满目”“眼花缭乱”都暗含“多”的意思，如果选显然与文意不合。 “不求甚解”出自陶渊明的 五柳先生传：“好读书，不求其他解”也与读得“多”具有内在的联系，所以，中只 有选

13、句才符合上下文意。这样，C 项又可以被排除，第三处横线后的语句“如暴发户炫耀 家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣”，这是对那种读书人 “只为装点门面”的现象进行嘲讽和批评。而两上选项的区别在于，中“许多人读书” 着眼点是读书这件事。中有“许多读书人”，着眼点是“读书人”，而“读书人”知识分子， 也有一些地方指学生。从上下文看，作者主要是对“以多为贵”的读书方法进行批评，所以 选更符合上下文意。四、情境要一致 例如：为画线处选恰当的句子，使上下文衔接。 崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节， 伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。

14、A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上 这里文字显示的情境是孤寂、荒凉、肃条的。因崦横线处填入的句子要和这一语境一 致。A 项表现出的气氛是热烈的，C 项描写的对象宏伟，富有气势。D 项清新明朗，这三 项情境上与整段文字不和谐。而 B 项用“没有太阳”“冷”“萎落”“瘦削”等词语营造的一种冷 清、荒凉的气氛，与语段的整体气氛一致。所以填入横线处的一项

15、应是 B 项。 五、顺序要合理 句子排列的基本顺序前，时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。顺序合理，句子方连贯。 按什么顺序来排列，要根据表达内容需要而定。 例如：填入横线处的几句话，排列恰当的一项是： 国务院早就要求 淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔 闻，拖延推诿，。 A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以至污染问题越来越严重，环保工作没 人管。 B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以至污染问题越来越严重，环保工作没 人管。 C既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越 严重。 D、既不购置污染处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越 严重。 此题既涉及到时间顺序，又涉及到逻辑顺序。从时间上看，应是先“传达上级指示” ， 后“购置污染处理设备” ；从逻辑上看， “环保工作没人管”和“污染问题越来越严重” 。在 排列时，应该先“没人管” ，后才导致“越来越严重” 。由此可见，此题的正确选项是 C 项。六、句式要一致 例如：下列各句标号内的两种表