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1、我国留守儿童现状分析及对策对策我国留守儿童现状分析及对策对策【摘要】 留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。由于留守儿童多由 祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影 响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。父母外出后，与留守儿童 聚少离多，沟通少，许多隔代教育又存在很多缺陷，这种状况容易导致留守儿 童心理健康、性格等方面出现偏差，导致他们形成内心封闭、自卑懦弱、脾气 暴躁、冲动易怒的性格。【关 键 词】留守儿童，现状，对策 一、留守儿童现状分析 留守儿童在教育方面存在的主要问题是家庭教育欠缺。许多父母外出后与孩 子的很少交流，使孩子缺少引导、教育与关心
2、。有的父母半个月或一个月才与 孩子联系一次，有的甚至长年累月没有联系。孩子与父母长期分离，缺乏联系， 使得父母无法了解孩子的心理、思想的变化，从而对其形成了不良的影响。 （一）、对良好性格形成的影响（一）、对良好性格形成的影响。孩子良好性格形成的需要父母无微不至的关 怀。由于外出的父母常年在外，回家次数较少，与孩子联系少，对于孩子的成 长缺乏足够的关注和指导。而幼儿时期处于性格行为习惯形成的重要时期，长 期与父母分离，极易使他们的性格变得内向、自卑、孤僻。在留守儿童中，由 于我市的留守儿童大都经济条件教优越，溺爱型家长比例较高。由于父母不在 身边，留守儿童长期缺乏亲情的抚慰与关怀，往往焦虑紧张
3、，缺乏安全感，人 际交往能力较差。 （二）、对良好心理发展的影响。（二）、对良好心理发展的影响。数据显示留守儿童监护人对他们的心理健 康问题介入较少，关注不够。幼儿期心理发展迅速，他们需要得到细心的引导， 而监护人又无暇顾及他们的需要。父母长期在外，留守儿童亲情缺失，缺乏起 码的父爱母爱。他们普遍缺少情感教育和心理关怀，没有倾述和求助的对象， 这对留守儿童的心理健康极为不利，容易引发多种心理疾病。他们不愿与外界 接触或是接触甚少，因此很多儿童表现得内心封闭、情感冷漠、行为孤僻。这 些心理障碍严重影响留守儿童的健康成长。 （三）、对良好行为发展的影响。（三）、对良好行为发展的影响。由于父母不在身
4、边，儿童和监护人之间关 系特殊，只要不犯大错，监护人对孩子的行为一般都视而不见。由于缺乏及时 有效的教育，部分留守儿童自制能力差，存在行为偏差。调查中发现许多留守 孩子父母在家庭教育中的地位被祖父母、外祖父母或是父母的亲朋好友取代。 在祖父母、外祖父母监管的情况下，出现隔代教育力不从心的状况，祖辈的文 化程度不高，他们对孙辈的监护仅仅从物质生活方面予以满足，他们对孙辈过 分的溺爱，使得留守儿童变得娇生惯养。有的父母因为对留守孩子照顾不周， 内心感到愧疚，为了补偿孩子，他们就尽量满足孩子的物质需要，形成骄横的 心理，严重影响了孩子良好行为的发展。 二二 对对 策策1 1、班主任要加强对、班主任要
5、加强对“留守儿童留守儿童”的个别帮助与指导。的个别帮助与指导。“留守儿童”的性格类型和性格特征的个体差异是客观存在的，要培养他们 良好的性格，健康的思想，必须重视个别帮助和指导。通过一对一、面对面的 接触一真正了解一个学生，恰当处理学生的害羞、自卑、防卫心理带来的沟通 障碍。在个别帮助时，要分清他们的不同家庭情况所带来的不同心理状况，分 析其性格中的积极因素和消极因素，发展积极的性格特征，调整消极的性格特 征。 2 2、重视留守儿童的心理调节。、重视留守儿童的心理调节。 思想来源于心灵，班主任同心理咨询员要重视对“留守”学生进行“调节 ”“适应”能力的培养。这对他们非常重要，调的重点是人的内心
6、体验。教给 他们学会调节自已的现状，就是正确对待自己的父母，理解父母新为了他们的 学习生活所付出的努力，化解他们的情绪。 3 3、重视留守儿童的生活习惯和学习品质的培养。、重视留守儿童的生活习惯和学习品质的培养。 对日常生活辅导，班主任要指导他们养成整齐清洁、有序的生活习惯，培 养学生自理能力，注重个人卫生和公共卫生，改掉不良行习惯。 对学习品质的辅导，则指导他们认识自己身体上、智力上、人格上的有利 和不利方面，扬长避短，确立适合于自己的学习目标，同时还注重“学习方法 的学习”。 4 4、班主任与家长经常性的沟通。、班主任与家长经常性的沟通。 通过开家长会和平时的电话、短信等方式的对学生的家长进行培训，一方 面要让孩子的父母感受到由于他们的不关心给孩子造成的后果，督促他们要定 期与孩子交流通过电话或书信沟通，保持心灵的最近距离，深入孩子内心，鼓 励孩子，人虽在外，却及时通过孩子和其爷爷奶奶等和老师多方面了解孩子， 针对孩子，对症下药。 另一方面要让孩子的爷爷等在身边的监护人懂得如何教育这些留守儿童。 这并不容易，需要班主任老师的苦口婆心，循循善诱；需要班主任老师的吃苦 耐劳，经常家访，以诚打动人，让老迈的教育经验变成适合孩子特点的鼓励， 交流等好的教育方法。
