《2015-2016学年九年级化学上册 1.2.2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年九年级化学上册 1.2.2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究课件 （新版）新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题2 化学是一门以实验为基础的科学第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1二氧化碳既可以使澄清的石灰水变_，又可以使燃着的木条_；氧气可以使带火星的木条_。2对吸入的空气和呼出的气体的成分进行比较发现：吸入空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量_，但_和_比呼出的气体中的含量低。浑浊熄灭复燃高二氧化碳水蒸气对人体吸入空气和呼出气体的探究 1(5分)在进行“对人体吸入的空气与呼出的气体的探究”时， 小亮提出：“人体呼出的气体可能比吸入的空气中含有的水蒸气多 。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的( ) A猜想与假设 B收集证据 C设计实验 D得出结论 2(5分)人体吸入的空气与呼出的气体所
2、含成分的比较正确的是 ：氧气的含量：吸入的空气呼出的气体 二氧化碳的含量： 吸入的空气呼出的气体 水蒸气的含量：吸入的空气呼出的 气体( ) A B C DAA3(5分)下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三瓶无色 气体的是( ) A用蘸有澄清石灰水的烧杯 B闻气体的气味 C分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中 D以上方法都不行 4(8分) (1)二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明气 体中_。 (2)氧气可以使带火星的木条_，木条燃烧越旺，说明 _。 (3)二氧化碳可以使燃着的木条_。C二氧化碳越多 复燃氧气越多 熄灭5(6分)为了测定教室中空气中的成分，化学教师让兴趣小组的
3、小明同学提前收集一瓶教室中的空气，以备上课实验使用。小明从 实验室中拿了一只空集气瓶，带进教室，敞口放置了一会儿，盖上 了玻璃片。 (1)你认为小明的收集方法正确吗？_。 (2)请你叙述正确的收集方法:(3)用生活中的日用品瓶代替集气瓶来收集教室内的空气，你的 方法是:。不正确先将集气瓶装满水，盖上玻璃片， 拿进教室后将水倒出，放置一会儿，盖上玻璃片即可用矿泉水瓶进行上面同样的操作；或者用注射器抽取教室内的气体 (合理即可)6(11分)小李同学和王老师为探究人体呼出的气体与空气成分 的差异。进行的实验如下，小李同学用玻璃管向盛满水的集气瓶中 吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新
4、鲜的空 气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶口处移开玻璃片， 慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。王老师将塑料袋内的空气排尽 ，然后向袋内吹气，收集一定体积的呼出的气体，利用仪器侧定气 体成分(见表1)。表1：室内空气与正常呼吸方式呼出气体中部分气体的含量(体积 分数)比较成分室内空气正常呼出的气体变化值氧气20.77% 17.17%3.60% 二氧化碳0.056%3.67%3.6l% 水蒸气1 .98%2.50%0.52%(1)人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有 的主要物质_。氮气 (2)小李同学用排水法收集呼出的气体中二氧化碳的量偏小，原因 是_。 (3)小李同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中燃 着的小木条先熄灭，其原因可能是 _。(写一点即可 ) (4)由表1可知，室内气体与正常呼出的气体相比较， _的含量变化较大，且变化量基本相等。二氧化碳可溶于水氧气和二氧化碳呼出的气体中氧气的含量低(合理即可)
