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1、第 3 单元 第十课 过秦论2 第 3 单元 第十课 过秦论2 一、双基夯实 1选出下列加点字的注音全部正确的一组( ) A膏腴(y) 藩篱(fn) 蒙恬(tin) B逡巡(qn) 锋镝(d) 墨翟(zhi) C谪戍(zh) 鞭笞(ch) 黔首(qin) D户牖(yu) 棘矜(j) 赢粮(yn) 【答案】 C(A.恬：tin；B.翟：d；D.赢：yn) 2下列各句中对“金”字解释有误的一项是( ) A铸以为金人十二(金属，铜) B锲而不舍，金石可镂(黄金) C金就砺则利(金属制的刀剑等) D自以为关中之固，金城千里(比喻坚固) 【答案】 B(这里指金属) 3下列哪一项中的“以为”与其它三项不相
2、同( ) A南取百越之地，以为桂林、象郡。 B收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。 C据亿丈之城，临不测之渊，以为固。 D天下已定，始皇之心，自以为关中之固。 【答案】 D(D 当“认为”讲，是一个词，其它的都是“以(之)为”，是两个词) 4对下列各句中加点字用法归类正确的一项是( ) 天下云集响应 外连衡而斗诸侯 却匈奴七百余里 履至尊而制六合 且夫天下非小弱也 序八州而朝同列 囊括四海 陈涉瓮牖绳枢之子 A/ B/ C/ D/ 【答案】 D(名状/使动/名动/形动) 5选出与例句句式相同的一项( ) 例句：身死人手，为天下笑者 A铸以为金人十二 B委命下吏 1C然陈涉瓮牖绳枢之子
3、 D不拘于时，学于余 【答案】 D(都是被动句) 6选出对“瓮牖绳枢”的翻译和理解正确的一项( ) A以破瓮做窗户，以草绳系户枢。形容家里穷。 B窗户像破瓮，户枢像草绳。形容房屋破旧。 C以破瓮做窗户，以草绳系户枢。比喻门窗的样子。 D破瓮像窗户，草绳像户枢。比喻家里穷。 【答案】 A 7按要求默写课文。 (1)文中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是： _ (2)最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是： _ (3)秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是： _ _ 写他对内政策的句子是：_ _ _ 【答案】 (1)振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而
4、制六合。 (2)执敲扑而鞭笞天下。 (3)南取百越之地，以为桂林、象郡。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 废先王之道，焚百家之言，以愚黔首，隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。 8本文是过秦论上中下三篇中的上篇，着重叙述_，揭露_， 指出“_”是秦王朝迅速灭亡的原因。 作者总结秦王朝的历史教训，意在_，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。 【答案】 秦王朝的兴亡过程 秦始皇的暴虐无道 仁义不施而攻守之势异也 借古讽今 二、文本精品 阅读下面一段文字，回答 912 题
5、。 从“始皇既没”到“仁义不施而攻守之势异也”原文见课本。 29语段是在秦“余威震于殊俗”的背景下极写陈涉之弱，那么，我们探讨两个问题： (1)后一段采用了什么手法？从哪些角度极写了陈涉之弱？ _ _ (2)这样极写陈涉之弱，在表现上有什么作用？ _ _ 【答案】 (1)采用对比手法，陈涉地位和九国之君比，尊卑悬殊；武器和九国之械比，利钝大别；部众和九国之师比，众寡极异；谋略与九国之士比，智愚径庭。 (2)前一段写陈涉起事之易与前文诸侯攻秦之难遥相映照，后一段从多个角度与九国互为对比，都是为结论蓄势；陈涉如此之弱而亡秦，“何也”这提问则必然而来，“仁义不施而攻守之势异也”的结论便如水到渠成般自
6、然，雷霆震空般有力。 10请概括作者是从哪几方面将陈胜与九国之师作比较的。 _ _ 【答案】 领袖的地位；指挥作战的能力；军队的素质；装备。 11下列分析不符合文意的一项是( ) A“且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化。 B“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当代及后世统治者施行仁义以安民。 C本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。 D对比论证是本段的鲜明特色，将陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因，以及秦亡于陈胜首倡的起义，均在于他们不施行仁政。 【答案】 B(作者写作该文
7、是劝说汉文帝的，因此“后世”不妥。) 三、课外延伸 阅读下面的文言文，完成 1215 题。 祢衡字正平，平原般人也。少有才辩，而尚气刚傲，好矫时慢物。唯善鲁国孔融及弘农杨脩。融亦深爱其才。衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。 融既爱衡才，数称述于曹操。操欲见之，而衡素相轻疾，自称狂病，不肯往，而数有恣言。操怀忿，而以其才名，不欲杀之。闻衡善击鼓，乃召为鼓史，因大会宾客，阅试音节。诸史过者，皆令脱其故衣，更着岑牟、单绞1之服。次 至衡，衡方为渔阳参挝2，容态有异，声节悲壮，听者莫不慷慨。衡进至操前而止，吏呵之曰：“鼓史何不改装，而轻敢进乎？”衡曰：“诺。”于是先解衵衣，次释余服，裸身而立，徐取岑牟
8、、单绞而着之，毕，3复参挝而去，颜色不怍。操笑曰：“本欲辱衡，衡反辱孤。” 孔融数之，因宣操区区之意。衡许往。孔融复见操，说衡狂疾，今求得自谢。操喜，敕门者有客便通，待之极晏。衡乃着布单衣、疏巾，手持三尺棁杖，坐大营门，以杖捶地大骂。操怒，谓融曰：“祢衡竖子，孤杀之犹雀鼠耳。顾此人素有虚名，远近将谓孤不能容之，今送与刘表，视当何如。”于是遣人骑送之。 刘表及荆州士大夫，先服其才名，甚宾礼之，文章言议，非衡不定。表尝与诸文人共草章奏，并极其才思。时衡出，还见之，开省未周，因毁以抵地。表怃然为骇。衡乃从求笔札，须臾立成，辞义可观。表大悦，益重之。 后复侮慢于表，表耻，不能容，以江夏太守黄祖性急，故
9、送衡与之，祖亦善待焉。衡为作书记， 轻重疏密， 各得体宜。 祖持其手曰： “处士， 此正得祖意， 如祖腹中之所欲言也。 ”祖长子射，为章陵太守，尤善于衡。射时大会宾客，人有献鹦鹉者，射举卮于衡曰：“愿先生赋之，以娱嘉宾。”衡揽笔而作，文无加点，辞采甚丽。 后黄祖在蒙冲船上， 大会宾客， 而衡言不逊顺， 祖惭， 乃呵之。 衡更熟视曰： “死公！ ”祖大怒，欲加箠。衡方大骂，祖恚，遂令杀之。祖主簿素疾衡，即时杀焉。射徒跣来救，不及。祖亦悔之，乃厚加棺敛。衡时年二十六。 【注】 1岑牟、单绞：鼓史等着的服装。2渔阳 ：鼓曲名；参挝：击鼓之法。 (节选自后汉书文苑列传祢衡传) 12对下列句子中加点的词
10、语的解释，不正确的一项是( ) A数称述于曹操 数：多次，屡次 B次至衡 次：依次 C顾此人素有虚名 顾：想，考虑 D祖主簿素疾衡 疾：恨，嫉妒 【答案】 C(“顾”应为“但，但是”。) 13下面的句子分别编为四组，全都表现祢衡“尚气刚傲，矫时慢物”的一组是( ) 开省未周，因毁以抵地 次释余服，裸身而立 数称述于曹操 以杖捶地大骂 文无加点，辞采甚丽 而衡素相轻疾 A B C D 【答案】 B(都表现祢衡“尚气刚傲，矫时慢物”；表现其才能；是孔融的行为。) 414下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( ) A祢衡是平原般地人，年少时很有才辩。与鲁国的孔融和弘农杨脩交情很好，孔融虽然和他年龄
11、相差较大，但还是很爱惜他的才华。 B孔融多次在曹操面前称赞祢衡，曹操也很想见祢衡，但祢衡一向轻视、恨他，就声称自己有狂病，不肯去见曹操。 C祢衡擅长击鼓，被曹操召为鼓史。在一次击鼓表演时，祢衡没有按规定换上鼓史的衣服。在受到下吏的呵斥后，祢衡当场脱下衣服，赤身裸体地站在堂上，一点惭愧的表情都没有。 D刘表曾经和几个文人草拟了一份奏章来极力称赞祢衡的才思。祢衡回来看到后，觉得写得不够周全，就生气地将奏章撕毁扔在地上，自己重新写了一份言辞可观的奏章。刘表看后非常高兴，更加器重祢衡了。 【答案】 D(原文不是刘表与诸文人草写奏章赞美祢衡， 而是刘表与诸文人极尽自己的才思写的奏章言辞不合祢衡的意。) 15把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)衡方为渔阳参挝，容态有异，声节悲壮，听者莫不慷慨。 译文：_ _ (2)先服其才名，甚宾礼之，文章言议，非衡不定。 译文：_ _ (3)衡揽笔而作，文无加点，辞采甚丽。 译文：_ _
