《2015年秋六年级语文上册《长江之歌》课件2 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年秋六年级语文上册《长江之歌》课件2 北师大版（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 长江流域图长江流域图长江源头组图长江源头组图左：远眺雪山下：源头近图安安徽徽江江苏苏江江西西湖湖南南湖湖北北重庆重庆云云南南四四 川川 西藏自治区西藏自治区青青 海海上海上海东 海唐古拉山长江流经组 图京 杭 运 河三 峡 水 道太 湖 夕 照瘦 西 湖长江发源于“世界屋脊”青藏高原的唐 古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。干流流经青海 、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、 江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、 直辖市，于崇明岛以东注人东海，全长6300 余km，比黄河长800余km，在世界大河中长度 仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马孙河， 居世界第三位。但尼罗河流域跨非洲9国，亚 马孙河流域跨
2、南美洲7国，长江则为中国所独 有。长江干流自西而东横贯中国中部。长江流域介绍 ：长江上游最大的城市重庆13初 中 地 理 二 年 级 | 长 江 之 歌长江中游最大的城市武汉长江下游最大的城市上海长江水系图长江水系图岷岷 江江宜宾宜宾乌乌 江江嘉嘉 陵陵 江江重庆重庆 洞庭湖洞庭湖武武 汉汉宜昌宜昌汉汉 江江湖口湖口鄱阳湖鄱阳湖赣赣 江江上上 海海湘湘 江江雅雅 砻砻 江江雅砻江16长江概况下一页长江治理课堂练习退出主页17嘉陵江长江概况下一页长江治理课堂练习退出主页18乌江长江概况下一页长江治理课堂练习退出主页19洞庭湖长江概况下一页长江治理课堂练习退出主页20鄱阳湖长江概况下一页长江治理课
3、堂练习退出主页瞿塘峡瞿塘峡长江概况下一页长江治理课堂练习退出主页西陵西陵 峡峡长江概况下一页长江治理课堂练习退出主页巫巫 峡峡长江概况下一页长江治理课堂练习退出主页你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 长 江 之 歌磅礴 风采 依恋 惊涛 气概 乳汁 哺育 挽 起 荡涤 尘埃
4、 灌溉 奔 去 词语bdigun giwn组词：哺（ ）溉（ ）涛（ ） 源（ ）辅（ ）概（ ）滔（ ）原（ ）铺（ ）慨（ ） 淘（ ）缘（ ）选择正确的读音选择正确的读音 哺哺( (bb pp ) )育育 依恋依恋( ( linlin ninnin ) ) 磅磅 ( (bngbng pngpng ) )礴礴 奔奔 ( ( bnbn bnbn ) )去去溉溉小组讨论：从哪些地方看出长江是无穷的源泉？你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。从哪些地方看出长江有母亲的情怀？你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。从哪些地方看出长江是无穷的源泉？你从远古走
5、来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？ 你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。小组讨论：从哪些地方看出长江是无穷的源泉？你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。“雪山”在祖国的最西部，“东海”在 祖国的最东部，长江能从祖国的最西部 走来，向祖国的最东部奔去，说明她源 泉是无穷的。从哪些地方看出长江有母亲的情怀？你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。“哺育各族儿女”：只有母亲才会哺育儿女，在 这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的
6、是各族儿 女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。“你用健美的臂膀，挽起高山大海”：这里又 把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健 美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里 ，让它们紧密联系在一起，永不分离。 从哪些地方看出长江是无穷的源泉？“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走 来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远 不会停息，所以说它是无穷的源泉。从“走”、“奔”句可以体会到长江的宏 伟气势和永葆青春的活力。“灌溉花的国土”：祖国的领土那么大， 长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的 源泉”。“推动新的时代”：长江能推动时代的发 展，力量是无穷的。 从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？ “你用纯洁的清流，灌溉花的国土” ：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母 亲一样滋润着祖国的每寸土地。“你用磅礴的力量，推动新的时代” ：母亲的力量是巨大的，长江就像母 亲一样，对新时代的发展起着不可估 量的作用。 长江之歌长江之歌用（用（ ） 的手法，把长江比（的手法，把长江比（ ）, , 赞颂了长江（赞颂了长江（ ） （ ），表达了对长江），表达了对长江 （ ）、（）、（ ）之情）之情, ,同时表同时表 达了作者对伟大祖国的赞美及对祖达了作者对伟大祖国的赞美及对祖 国大好河山的热爱及赞美之情国大好河山的热爱及赞美之情。拟人母亲宏伟 壮观热爱依恋
