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1、“迎国庆迎国庆”诗歌朗诵比赛活动方案诗歌朗诵比赛活动方案为庆祝祖国 62 岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。一、内容和形式参考1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到 FTP“国庆节诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名） ，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵
2、可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过 5 分钟。二、活动的有关事项如下：1、参加对象：全体学生。2、程序：9 月 21 日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9 月 26 日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在 9 月 28 日组织抽签，确定比赛出场顺序。9 月 30 日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。3、比赛时间：XX 年 9 月 30 日下午午 1：404：104、比赛地点：东操场5、会场布置：蒋校长贺主任赵主任6、会场秩序：学生会当日值日同学各班班主任7、主持：李李老师组织培训主持人（在初二学生中荐选）8、音效、摄像
3、：张主任9、评委：非班主任语文老师10、统分：贺主任、闫主任11、颁奖：高校长、蒋校长、赵主任、薛主任12、评分办法：本次演讲比赛中采用 100 分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。13、奖项设置：评出一等奖 3 名，二等奖 6 名，三等奖 6 名。分别给该班加 3 分、2.5 分、2 分。其他参赛班级各加 1 分。三、其他注意事项1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。2、选手参赛必须使用普
4、通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。3、每位选手比赛时间限定在 35 分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到 1 分钟视为弃权。5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。附 1：朗诵比赛评分表序号：选手姓名：班级：总分：项目形象与形式（30 分）语言与表达（30 分）思想内容（30 分）综合印象具体方面衣着得体，与诗歌内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富
5、有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。朗诵熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。能正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心得分评分备注：1、脱稿朗诵的节目可视具体情况加13 分2、原创作品可视其内容和表达加 35 分。3、每个节目的比赛时间限定在 35 分钟内,时间不足或超时扣 35 分。裁剪线附 2：班级节目上报表（9 月 26 日上交）班级诗歌名称体裁（诗歌、散文诗）（原创、借鉴）自荐串场词（不超过 50 字）主朗诵
6、者为庆祝祖国 62 岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。一、内容和形式参考1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到 FTP“国庆节诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名） ，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。
7、每个节目的时间不超过 5 分钟。二、活动的有关事项如下：1、参加对象：全体学生。2、程序：9 月 21 日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9 月 26 日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在 9 月 28 日组织抽签，确定比赛出场顺序。9 月 30 日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。3、比赛时间：XX 年 9 月 30 日下午午 1：404：104、比赛地点：东操场5、会场布置：蒋校长贺主任赵主任6、会场秩序：学生会当日值日同学各班班主任7、主持：李李老师组织培训主持人（在初二学生中荐选）8、音效、摄像：张主任9、评委：非班主任语文老师10、统分：贺主任、
8、闫主任11、颁奖：高校长、蒋校长、赵主任、薛主任12、评分办法：本次演讲比赛中采用 100 分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。13、奖项设置：评出一等奖 3 名，二等奖 6 名，三等奖 6 名。分别给该班加 3 分、2.5 分、2 分。其他参赛班级各加 1 分。三、其他注意事项1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。3
9、、每位选手比赛时间限定在 35 分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到 1 分钟视为弃权。5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。附 1：朗诵比赛评分表序号：选手姓名：班级：总分：项目形象与形式（30 分）语言与表达（30 分）思想内容（30 分）综合印象具体方面衣着得体，与诗歌内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。朗诵熟练
10、，吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。能正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心得分评分备注：1、脱稿朗诵的节目可视具体情况加13 分2、原创作品可视其内容和表达加 35 分。3、每个节目的比赛时间限定在 35 分钟内,时间不足或超时扣 35 分。裁剪线附 2：班级节目上报表（9 月 26 日上交）班级诗歌名称体裁（诗歌、散文诗）（原创、借鉴）自荐串场词（不超过 50 字）主朗诵者为庆祝祖国 62 岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生
11、诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。一、内容和形式参考1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到 FTP“国庆节诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名） ，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过 5 分钟。二、活动的有关事项如下
12、：1、参加对象：全体学生。2、程序：9 月 21 日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9 月 26 日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在 9 月 28 日组织抽签，确定比赛出场顺序。9 月 30 日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。3、比赛时间：XX 年 9 月 30 日下午午 1：404：104、比赛地点：东操场5、会场布置：蒋校长贺主任赵主任6、会场秩序：学生会当日值日同学各班班主任7、主持：李李老师组织培训主持人（在初二学生中荐选）8、音效、摄像：张主任9、评委：非班主任语文老师10、统分：贺主任、闫主任11、颁奖：高校长、蒋校长、赵主任、薛主任12、
13、评分办法：本次演讲比赛中采用 100 分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。13、奖项设置：评出一等奖 3 名，二等奖 6 名，三等奖 6 名。分别给该班加 3 分、2.5 分、2 分。其他参赛班级各加 1 分。三、其他注意事项1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。3、每位选手比赛时间限定在 35 分钟内,如果超时或不足
14、，评委将适当扣分。4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到 1 分钟视为弃权。5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。附 1：朗诵比赛评分表序号：选手姓名：班级：总分：项目形象与形式（30 分）语言与表达（30 分）思想内容（30 分）综合印象具体方面衣着得体，与诗歌内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。朗诵熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。能正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心得分评分备注：1、脱稿朗诵的节目可视具体情况加13 分2、原创作品可视其内容和表达加 35 分。3、每个节目的比赛时间限定在 35 分钟内,时间不足或超时扣 35 分。裁剪线附 2：班级节目上报表（9 月 26 日上交）班级诗歌名称体裁（诗歌、散文诗）（原创、借鉴）自荐串场词（不超过 50 字）主朗诵者
