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1、智 课 网 托 福 备 考 资 料托福阅读精读泛读相结合更合理大家都知道托福阅读时要有泛读和精读的而过程，那么面对托福阅 读文章如何做好这两点呢?首先要从托福阅读试题的选择开始，很多时 候并不是什么题目都可以的。 精读泛读材料的选择 在托福阅读考试备 考过程中，几乎所有考生都会完成剑桥真题系列或者是其中比较新的剑 5-剑8。剑桥作为托福考试官方资料，其本身的权威性及参考价值是毋 庸置疑的。但是，大家会发现，如果只是泛泛的为了测试分数而应付式 的完成这些托福阅读试题，很多考生是很难得到自己满意的分数的。考 生可以把剑桥真题系列当作精读的材料而非单纯为了检测分数而做的套 题来对待。在完成这个精读任
2、务的同时，考生想要确实提高英语阅读水 平取得满意的成绩，还必需辅以大量的泛读训练。当然，这些泛读材料 以国内出版的一些和托福有关的训练题为佳，因为毕竟这样的一些材料 会总结托福考试的一些常考话题，可以更加有针对性的加强考生的应试 水平。如果有一部分考生基本功不扎实，快速阅读此类材料有困难的话 ，也可以选择一些比较好懂的故事，小说，杂志等进行泛读训练，而分 级别的英语读物在书店都可以轻松找到，考生可以自由选择自己级别的 读物，这也在一定程度上激发考生的阅读信心和阅读兴趣，使得考生更 加主动地去进行泛读训练。 智课教育托福课程业内独家，最全的托管提分课程 一对一正课：听力课 口语课 阅读课 写作课
3、 一对一辅课：听力辅课 口语辅课 阅读辅课 写作辅课 全阶段覆盖，总有一个适合你 全程托管2+6模式 正课2课时+辅课6课时 大量的案例显示，很多的学生考试成绩差，不是 因为学生自己不聪明，而是基础不够扎实，需要补充语言类的基础课程 学习，通过对词汇和语法的学习为专项考试项目的学习铺垫基础 针对基 础较差的学生，我们推荐学生采用75%的辅课占比，重视基础教学，可 以通过适量的基础训练来夯实语言基础，为最终冲刺高分做必要的准备! 全程托管4+4模式 正课4课时+辅课4课时 很多有过考试经验的考生， 对知识点的掌握模棱两可，对知识点的认识也是似是而非，考试做题就 犯错。 针对基础一般的学生，我们推
4、荐学生采用正课辅课1:1的托管课 程，重视重要知识点和考点的学习，并辅以适量的基础训练来夯实语言 基础，为最终冲刺高分做必要的准备! 全程托管6+2模式正课6课时+辅课2课时 有很多的专业考生，因为平时课业负担较大，可 用于支配学习托福的时间有限，希望在考前通过高强度的课程学习来提 高考试成绩。 针对基础较好短期内需要考试的学生，我们推荐学生采用 75%的正课占比，侧重于个性化的考试应对，针对自己薄弱的地方，对 症下药，并辅以适量的配套训练来检测学习效果，确保对知识点的掌握 。 精读泛读相结合的益处 精读和泛读相结合可以从词汇、背景知识， 以及阅读能力三方面给予考生帮助。 1) 词汇 词汇是阻
5、碍很多考生取得 高分的障碍。很多考生会采取背字典的方式来试图补充词汇量。但是， 其效果往往不能尽如人意。其实，如果考生能在上下文中记忆词汇不失 为一个好方法。所以精读的过程可以很好的帮助考生去扩大绝对词汇量 。另外，托福考试的词汇中有很多考察的并不是它的常用意。考生在精 读的过程中去翻查字典，可以了解一个生词的多种含义。但是，死记硬 背字典上的很多这个生词的很多条意思，效果往往不那么明显。考生往 往还是只能记住精读文章中那个词的含义。这主要是由于没有上下文的 问题。这种情况下，泛读可以起到一个很好的弥补这个缺憾。由于涉及 面广，同一个词条在不同的语境中出现可以很好的给考生体会词条不同 意义的机
6、会，起到加强记忆的作用。 2) 相关的文化背景知识 托福阅读 文章中时常会出现一些考生所不熟悉的一些背景知识。遇到这类情况， 考生往往会一头雾水，或者是需要花费很长的时间才能够弄清楚文章的 意思。一篇考生熟悉主题的文章和一篇考生完全不了解文化背景的文章 ，考生完成的情况一定是不一样的。所以在平时多了解西方的一些习俗 习惯，文化差异，甚至一些就自己不熟悉的学科领域，都是相当有必要 的。而这一目标精读泛读都是必要的。比如一些自然科学类(火山喷发等 )或发展史(地图发展史等)一类的文章，绝大多数考生对这些领域比较陌 生或者完全没有概念。而这些类型的文章又在考试中重复出现的几率很 高，且不是泛泛阅读就
7、可以明白的。解决这一问题的途径当然是要求精 读。但是对于一些比较好理解的背景，介于时间精力有限，考生还是可 以采取泛读的途径去多了解相关背景。这样在考试时碰到非自己专业领 域的文章，考生也不至于无从应对或者浪费很多宝贵时间。 3) 托福阅读能力 这里所谓的阅读能力包括阅读速度，阅读技巧及理解能力 等。在托福考试中，一个小时的时间内完成三篇文章的阅读量同时做完 四十道题目并不是一个轻松的事情。考生需要发展快速阅读的能力。而考生可以通过泛读训练略读等阅读技巧，为加快阅读速度在考场上争取 宝贵时间。另外，在泛读的过程中，考生不用翻查字典，这会在很大程 度上锻炼考生根据上下文猜测词意的能力，加强考生的对文章的理解能 力。当然，要应付托福考试中大量的细节题型，光有泛读获取大意的能 力是不够的，考生必需通过大量的精读训练来加强自身对于词汇、语法 、长难句还有文章结构等基础知识的掌握，不断提高对于托福文章的理 解能力。 通过上文发现，托福阅读文章选择精读和泛读也是一门学问， 同学们应该视当次考试的托福阅读试题来决定，不能盲目和大意。相信 考生们在掌握了方法之后能让自己的托福阅读成绩更上一层楼。
