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1、中 共 福 州 市 亭 江 中 心 小 学 支 部 委 员 会亭小党学201001 号 亭江中心小学党支部参加第三批深入学习实践科学发展观活动总结我校第三批深入学习实践科学发展观活动从 2009 年 9 月下旬开始，参学单位共有 10 所小学、幼儿园，分 6 个学习小组，参加学习正式党员和预备党员（包括退休党员）共 44 名（包括私立福美小学 3名党员），入党 积极分子 5 人，非党员校长 2 人。自参加区教育党工委召开的第三批深入学习实践科学发展观活动动员大会之后，我校党支部认为这是一次十分难得的机遇，必须珍惜，高度重视，把学习实践活动作为一项重大的政治任务，切实把学习实践活动摆上了重要位置
2、，作为大事来抓。为此，学校立即行动起来，本着“ 党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得 实惠”的总目标，坚 持“ 五个更加注重”， 结合学校实际，立足于通过活动的开展，进一步促进我校教育教学质量稳步提高之目的，认真开展此项活动，基本上完成了各阶段的任务。下面就此项工作总结如下：一、积极行动-创设 学习实践活动“氛围”J学校党支部根据马尾区教育党工委关于第三批深入学习实践科学发展观教育活动实施方案，重点抓好以下几个方面的工作：1、统一认识。 9 月 22 日学校主要领导到师大二附中参加马尾区教育党工委召开的第三批深入学习实践科学发展观教育活动动员大会，会后进 行认真讨论，统一思想，提高 认识
3、 。9 月 25 日学校党支部召开支委会结合本单位实际制定学校学习实践活动实施方案和日程安排表并分发到每一位党员手上。成立以支部书记为组长的学习实践活动领导小组，组建活动办公室，并挂牌，安排联络员。组建以各党小组为单位的学习小组，为了认真做好新社会组织的党员参加学习实践活动， 经教育党工委同意，成立私立福美小学临时党小组，参加支部组织的各项学习活动。2、做足动员。 9 月 25 日召开学习实践活动动员大会，会上，党支部陈晓枫书记进行动员讲话，他在动员报告中向与会人员指出本次活动的意义及重要性，布置学校学习实践活动的具体安排，并提出具体要求，同时强调指出：广大共产党员要积极投身到这一活动中来，通
4、过 学习实践活动，提高思想认识，切实增强党员的党性修养和解决问题的工作能力，充分发挥共产党员的先锋模范作用。3、领导帮扶。我校是教育局人事科长吴光亮的联系点，他帮助我们理清活动的思路和方法，经常与我们沟通活动的进展情况，并对我们的工作给予指导和督促，还亲自参加我校的动员大会，安排J时间给全体党员做辅导讲座，使我校广大党员干部深受教育。学校叶辉校长和各校校长也非常重视学习实践活动，大家带头学习、带头做笔记写心得、带头完成各项任务，这些领导的重视是我校活动落到实处的关键所在，也只有领导重视了，活动才能不流于形式。对退休党员实行一对一结对子帮学方式，实行送学上门、电话送学，及时与退休老师勾通，汇报学
5、习情况，征求意见。4、积极推进。 为了进一步推进科学发展观活动，分别于 11 月24 日和 12 月 30 日两次召开了深入学习实践科学发展观活动转段大会。会议传 达学习了区教育工委学习实践科学发展观活动转段大会的精神，党支部书记陈晓枫对前一阶段工作进行了总结，布置了分析检查阶段和整改落实阶段的任务，对下一阶段工作提出了具体要求。要求一是要着力在强化理论武装、打牢思想基础上下功夫，每位党员要提高主动性，要善于发现问题。二是要着力在找准突出问题、推动科学 发展上下功夫。三是要围绕学校实际认真分析检查和落实整改，切 实促进和谐学校建设，把学生的发展和学校的发展放在第一位。5、营造舆论。 为了更好地
6、营造深入学习实践科学发展观活动的氛围，加大宣 传力度，我们在各校校园内张贴了大幅标语、横幅，在中心校会议室设计专题宣传栏，在校园网站上设置了学习实践活动专栏， 还自 编简报，最大程度地宣传了本次活动。J二、理论充电-锤炼 学习实践活动“内功”为了保证全体党员做到开展学习实践活动与做好各项日常工作有机统一，投入足够的精力来完成学习实践活动，同时又要确保教育教学这一中心工作不受冲击，我们在合理安排与分配时间上，切实“ 动了一番 脑筋” ，真正做到了学习实践活动和当前工作“两不误、两促进”。 党员自学部分：我们安排在国庆放假和平时双休日期间，大家有充足的时间，通读所发教材读本，每位党员认真书写 5
7、篇以上学习笔记，撰写 2 篇心得体会，一篇手写在专栏上展出，另一篇电子稿在网站专栏上展出。这些内容已经通过学校学习实践活动领导小组检查，支部已 对学习笔记和心得体会完成了评比和展出。后续又组织学习十七届四中全会精神、海西战略思想以及温总理教师节的重要讲话。集中学习部分：针对本支部各校比较分散的特点，我们主要采取党小组集中和大组集中相结合的形式进行学习，各小组每周集中一次，大组 两周集中一次。由支委成员分散到各党小组开展解读、导读以及观看视频教育片等形式的活动。全体党员大组集中学习则邀请教育局派到本支部的指导员作辅导讲座、请身边的典型人物介绍先进经验以及请刚从大学毕业的老师介绍参加第二批学习实践
8、活动的情况和感受等内容。J教育党工委委派到本支部的指导员、局人事科长吴光亮为全体党员作了学习贯彻科学发展观、努力做好教育教学工作的辅导讲座，通过通俗易懂的语言，给我们支部党员上了很好的一堂理论培训课，他从中国特色社会主义理论体系、科学发展观的形成及内涵和科学发展观对教育的促进等方面，结合国内外形势，用大量的史实和统计数据以及党的理论思想的研究成果，详细介绍了党中央在新时期提出科学发展观的历史背景，深入剖析了学习实践科学发展观的重大意义，使与会的领导干部和老师们进一步加深了对深入学习实践科学发展观的重大意义以及科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解。用身边的典型教育身边人最有意义，我们请
9、省优秀教师、亭江中心小学卓丽芳老师给全体党员介绍先进经验，还请今年刚刚大学毕业分配的亭江中心幼儿园的党员介绍在大学时参加第二批学习的体会和感受。切实抓好多种形式的理论培训，让我们的学习实践活动真正做到“ 四个结合 ”、抓好 “一个关键”，即坚持自学与集中学习相结合，通读原文与重点辅导相结合，讨论与交流相结合，理论与实践相结合，突出抓好学校领导班子和党员教师的学习这一关键。可以说，我校的全体党员圆满地完成了“科学发展观的理 论充电” 。三、抓好载体-突出学 习实践活动“特色”J1、外出考察“ 取真经”。为扎实做好深入学习实践科学发展观活动，按区委宣传部的安排，陈晓枫书记参加了区委理论骨干培训班的
10、学习，听取了省内专家对科学发展观理论和十七届四中全会精神的解读，并 实地考察了厦门特区在落实科学发展观、创建海西经济区所取得的重大成就，详细了解他们开展学习实践科学发展观活动的经验和做法，深感到他们的学习实践科学发展观活动抓得扎实，特色鲜明，成效明显，对我校后期开展学习实践活动有很大的启发作用。1 月 8 日我们组织全体党员参观考察了龙岩革命老区，瞻仰了革命圣地上杭古田会址，看到近年来闽西革命老区落实科学发展观，走上脱贫致富的道路，各方面取得翻天覆地的变化，党员们深受教育。2、“建言献策”征意见。为了更好地开展深入学习实践科学发展观活动，在全校教职工开展了“建言献策”意见征集活动。该活动共发放
11、教师征求意见表 160 份，回收 154 份，共征集意见 281 条。还公布征求意见电话和邮箱，多渠道倾听群众呼声。从这些意见中，我们发现了平时没有注意到的管理方法问题，发现了教师们对学校育人目标上的急切心情，也发现了大家急切呼唤主动、诚心沟通的需求这些老师抱着对学校发展深深地期盼，从学校管理、办学理念、教师队 伍建设、 领导 班子建设、学生培养等各个方面提出了意见和建议，各学校对上述建议意见进行认真梳理、分析研究、吸收采纳、J汇总上报，经学校学习实践活动领导小组分类后，责令各部门、各校给予答复和解决。对于从网络和电话等渠道收到的意见和建议，也十分重视，及时研究，及时给予答复。3、立足本职搞调
12、研。我校学习实践活动领导小组在研究本阶段活动时，特 别强调：鉴于我校发展的实际情况，我们应该在调研上下大功夫，花大气力。我们很珍惜这次学习实践活动机会，我们要通过活动，把制 约学校科学发展的“瓶颈”问题“ 调” 上来，认真分析、考察。为此，支部要求领导干部都要做到“四深入、五参加 ”，即深入课堂、深入各学校、深入教师中、深入学生中；参加听课评课、参加教研活动、参加各 项检查、参加经验交流、参加 业务进 修。如果我们不深入第一线，就无法取得真正领导教学的主动权，我们认识到这一点，也在认真地为此做出努力。支部领导就学校亟待解决的问题，进行了详实的调查分析，也提出了解决问题的思路和建议。4、带着诚心
13、作“ 三访”。我们支部把走访活动规纳为“三访” ，即：领导走访教师，教师走访家长，学校走访村居单位。该项活动是深入学习实践科学发展观活动非常重要的一个环节，是以后开展深入调研、分析检查 、整改落实的基础，只有 这一步做扎实了，后续工作就可以有据可依。为此，我校从 10 月 12 日到 10 月 25 日结束，开展了为期两周的、近距离、面对面的访谈活动。共完成领导走访教师 60人次、教师 走访家长 139 人次、学校走访 20 个村居单位。为使“ 三访”J活动落在实处，我们还拟定了几个题目以供访谈之需。如：你对学习实践科学发展观活动知道吗？知道步骤和内容吗？你觉得我们还应该做点什么？学校工作存在
14、什么问题？你认为我和我的工作还有什么问题？并要求在访谈时坦诚相见、多做自我批评，以增进了解和团结。要在内容上广泛全面，在范围上全员参与，在态度上全心全意。领导走访教师的过程中，大家主动与教师交往，了解不同教师的不同追求，认真听取各种教师心声，甚至牢骚之言；同时通过对话，让教师了解领导的内心世界、决策意图，彼此沟通成为知音。对凡是应公开的内容都向教师公开，使教师明明白白；对不同意见甚至反对意见，念人之功，容人之过，不抓 辫子，不找棍子，不 给教师“ 穿小鞋”，帮助教师在群体中找准自己的位置，学会与人和睦相处，使教师与领导心往一处想，劲往一处使。在教师家访家长环节上，我们了解学生家庭情况，特别是特
15、殊学生家庭，感受学生家庭疾苦，了解家长对学校的期望、对学生的期望、对教育改革的期望，甚至对学校、教师的投诉意见，掌握丰富的信息资源，为今后合理决策学校发展思路提供有益参考。各校领导相继走访了英屿、东岐、象洋、亭头、闽亭、东街、闽安、西边、长安等村委（社区）以及武警边防造船厂、亭江医院、闽安敬老院等单位，征求村居单位以及群众对学校收费、教育教学、学校管理等方面工作的意见和建议，并请村居单位帮助协调解决一些校园环境等方面的问题。 “三访”活动后，及时把访到得问题进J行梳理，对一些能够解决的，和教师存有疑虑的、或是误解的事情，各校及时召开了部分老师的恳谈会或者个别交流，对这些问题进行进一步的倾听、沟
16、通、交流和解释。5、“四求先行”大讨论。在充分学习和调研走访的基础上，支部以党小组和学校为单位组织开展“解放思想、四求先行” 大讨论。通过学习讨论，全面、准确理解科学发展观的科学内涵和精神实质，在什么是学校的科学发展、怎样实现学校的科学发展上统一思想，在“ 培养什么人，怎样培养人” 和“办什么样的学校、怎样办好学校”这两个根本性问题上统一思想，在“教育以育人为本，以学生 为主体；办学以人才为本，以教师为主体”上统一思想；在不断提高教育质量，努力办人民满意教育上统一思想，不断增强教师党员创优、创先、创新的责任感。6、组织生活会求实效。根据上级的安排，我们支部分党小组召开专题组织生活会，会前，各党小组和各校行政进行了认真的准备，在开展 “三访”活
