《课前准备_你做了吗_例说小学一年级语文教学课前游戏活动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课前准备_你做了吗_例说小学一年级语文教学课前游戏活动（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 兴趣是儿童学习入门的先导,爱因斯坦说过:/ 最好的老师莫过 于热爱。 0儿童有了爱就有了学习的动力, 就会在活动中主动地获取知识。对于一年级学生来说, 因为 在认知能力、 知识基础、 情感把握等方面存在着较大的特殊性, 所以教师必须把握课程标准的前提下, 结合实际选择更科学、 更合理的教学策略和教学方法, 以激发学习兴趣。人们都说好的开端是成功的 一半。因此一堂课的开头非常重要,/ 投石激浪0, 往往瞬间就可以 勃发学生热情。那怎样在小学一年级语文教学中做好这个/ 开端0呢? 我通过实践, 总结出以下几个 课前游戏活动。一、 / 我的宣言0/ 谁 最聪 明?0 / 我 最聪 明!0 / 谁最
2、勇敢?0/ 我最勇敢!0随着师生一问一答, 教学课前游戏活动开始了。我让学生说说自己在课 上怎样表现, 或猜猜今天的小红旗会送给谁, 每个孩子心灵深处最强烈的需求和成人一样, 就是 渴望得到赞扬, 得到认可, 得到尊重。中国有句古话/ 士为知己者死0, 赞赏从本质上说就是一种激 励, 它能使学生舒展心灵、 尽展潜能的教育。二、 / 找朋友0孩子们年龄小, 除了对听故 事、 讲故事非常感兴趣外, 还特别喜欢做游 戏。在进 行拼音教 学时, 通过用做游戏的方法调动孩 子的学习兴趣同样有效。在学习新课前, 总有一道检查复习的环节。我将拼音字母卡片发到学生 手中, 让他们在/ 找朋友0的歌曲中找到能够
3、与自己手中卡片相拼 的另一张卡片, 并与执这张卡片的同学结为好朋友, 然后一起把音节拼读出来, 不仅提高拼读能 力, 还促进学生之间的友谊。三、 / 展示-识字袋. 0孩子识的字多了, 如不及时 巩固运用, 会渐渐遗忘。因此要求学生回家后, 将每天所学生字制成各式各样的卡片装在/ 识字 袋0里, 上课前让学生将卡片拿出来与同学互相展示, 然后我选出做得好的展示给全班同学, 并让 他们把生字大声地读出来。孩子在体会成功的同时又复习巩固了所学生字。长此下去, / 识字袋0 渐渐重了, 孩子们的识字量也逐渐多了, 知识更加丰富了。四/ 新闻联播0这是一个发挥学生多方面技能与特点的舞台, 我让学生在课
4、 前预先准备一个简短的发言, 可以是生活小常识, 也可以是自己 的所见所闻。学生根据自己的兴趣爱好来选择喜欢的内容, 当他 们将快乐 和知识一起带给 大家时, 看得出是那样的幸福与满足, 学生们的特长在此也得到了发挥与展示。五、 / 大串联0说话和写话是小学低年级作文的特有形式, 它符合刚入学不 久儿童语言与思维发展的特点。一年级小学生, 口语表达能力已 有一定发 展, 但 要说得 清楚、 完整、 流畅、 准确, 还需进一步训练。 我让学生进行串联词句说话, 如将/ 白云、 底下、 鱼儿0这些词串联 起来表达一个完整的意思, 即/ 天上飘着朵朵白云, 白云底下是一 条清清的小河, 河里的鱼儿在欢快地游着。 0这样既能将所学形容 词、 量词进行复习, 同时也让学生慢慢积累了词句。t37教学交流 贵州教育( 半月刊) Gui Zhou Education 9/ 2005
