《第三中学七年级语文下册第7单元 强项令g》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三中学七年级语文下册第7单元 强项令g（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、强项令zxxkw学.科.网生字 晔 圉 匿 骖乘 叩 叱 箠 楹 敕 枹 斛 敝 臧亡匿死yyncn shngkuchchuyngchfhbcng作者简介 范晔（398-445） 南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳人。 宋书本传说他：“博涉经史，善为文 章，能隶书，晓音律。”元嘉初年，任 宣城太守时，取各家关于后汉史书的 著作，删烦补略，撰后汉书，为 我国史学名著。该书以文采著称，论 赞部分尤为突出。关于后汉书我国史学名著，南朝宋 范晔撰写。今本120篇，分 130卷。纪传体东汉史。本书 汇集一代史事，是研究东汉 历史的重要资料。本文节选 自后汉书酷吏传。词义落实 征：征召 苍头：家奴 骖乘：陪乘 驻
2、车叩马：拦住车马。驻，停留 。叩，拉住，勒住。 数（h）列举（罪状或过失）学.科.网 格杀：打死。格，打击。 箠杀：用鞭子打死。箠，行刑 用的鞭子或棍子。 良人：平民，百姓 理：治理 楹：柱子 被：盖，覆盖zxxkw 拒：按，撑 臧：隐藏。现在写作藏。 行：施行，施加 敕（皇帝）命令 悉：全，全部 班：分发 震栗：害怕得发抖。栗，发抖 枹鼓不鸣：没人击鼓鸣冤。枹 ，鼓槌。 卒：死 妻子：妻子和儿子 斛：量器名。古时以十斗为斛 ，后双以五斗为斛。 敝：破旧齐读课文，思考 1、课文讲了什么内容，可以分 为几个层次？ 2、文章主人公有些什么可贵品 质？ 3、课文是怎样来描写人物形象 的？zxxkw课
3、文结构 第一节：写 董宣执法的 故事 第二节：写 董宣去世后 家中贫困的 景况不畏权贵， 秉公执法为官廉洁正面 描写侧面 描写1、阅读第一节，分析故事情 节及其叙述上有何特点？ （1）事件起因：湖阳公主的家奴“白日 杀人，因匿主家，吏不能得” （2）发展：董宣找准机会，“格杀”家 奴 （3）高潮：公主回宫告状 （4）结局：光武帝明白了个中道理，重 赏董宣故事情节扣人心弦，惊心动魄。 2、从第一个故事可以看出董 宣的哪些性格特点？ （1）开端：无私无畏，有勇有谋 勇，表现在他面对大案毫不惧色， 决心排除万难将凶犯缉拿归案，表 现在他面对公主“大言数主之失” ；谋，表现在他善于抓住机会，终 在夏门
4、外抓住了凶犯，“因格杀之 ”。 （2）高潮：性格倔强，毅力 刚强 帝令小黄门强迫董宣叩头， 他却铁骨铮铮，仍“两手拒 地，终不肯俯”，顽强和刚 毅实属罕见 （3）高潮：忠君报国，大义凛然 临死前的一句话还是考虑的国家兴 亡安危，他的真知灼见说明他冒死 办案的决心源于对国家国君的忠诚 。一句振聋发聩之言后，他坦然面 对，以死维护法律的尊严。zxxkw阅读第二节 1、董宣去世后及家中境况如何？ 董宣去世：“唯见布被覆尸” 家中：“大麦数斛”、“敝车一乘” 2、与前一节故事对比，第二节故事 哪些地方让你感动和敬佩？ 前一节中，他为国为民严格执法、叱咤风云， 后一节以简洁的细节描写了他的一生廉洁、克 己、清贫的生活。讨 论 1、汉光武帝刘秀对董 宣的态度前后发生了 哪些变化？你怎样看 待他的这些变化？ 2、文章一共描写了几 个人物形象？请你简 单评价。
