湖北生态工程职业技术学院

《湖北生态工程职业技术学院》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北生态工程职业技术学院（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 - 1 - 湖北生态工程职业技术学院湖北生态工程职业技术学院 人 才 培 养 方 案 专业名称：机电一体化技术 专业代码：560301 修订时间：二一七年六月- 2 - 机电一体化技术机电一体化技术专业人才培养方案专业人才培养方案 一、专业名称与专业代码 专业名称：机电一体化技术 专业代码：560301 二、招生对象 招收高中毕业生或同等学历者。 三、学历层次及学制 专科学历，学制 3 年。 四、学分 通识教育课程 33 个学分，其中必修课程学分 23 个学分；专业教育课程 103 个学分，其中专业核心课 36 个学分，顶岗实习 20 个学分；专业选修课程 8 学分，共计 144 个学分。

2、五、培养目标 培养拥护党的领导，树立社会主义核心价值观，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，面向机电一体化行业生产、建设、管理和服务第一线，牢固掌握机电一体化技术职业岗位群所需的基础知识及专业技能，并有较强综合职业能力的高素质技术技能型专门人才。 六、职业面向 序号序号 面向的职业岗位面向的职业岗位 岗位职责要求 1 数控机械设备操作工 熟悉数控加工设备， 能遵守操作规程、安全生产 2 数控加工程序员及工艺员 数控加工中级证书 3 机械设备维修工 熟悉机械设备构造、 具有维修与保养的能力 4 电器设备安装维修工 中级电工证书 5 自动化设备维修工 熟悉自动化设备的结构与工作

3、原理， 具有自动化设备维修调试的能力 6 智能遥控设备操控员 熟悉无人机的结构与工作原理， 具有灵活操控无人机的能力 七、人才培养规格 （一）培养规格解析（一）培养规格解析 1.知识结构 - 3 - （1）掌握一定的科学知识和哲学原理、懂得日常法律知识，了解国家发展建设的劳动力市场需求。 （2）掌握必备的英语知识。 （3）具有计算机应用基础知识。 （4）掌握机械制图与识图、AutoCAD制图的基本原理。 （5）掌握机械原理及机械零件设计、机械制造工艺的基本知识。 （6）掌握液压传动与气动、电工、电机与拖动的基础知识。 （7）掌握通用机械设备使用的专业知识。 （8）掌握可编程控制、变频调速、常用

4、传感器的专业知识。 （9）掌握机电设备故障诊断与维修、机床电气控制系统安装与维修的专业知识。 （10）掌握数控加工设备的操作、编程和自动编程软件的使用。 （11）掌握一般民用无人机的操控、航拍和数据采集。 2.能力结构 （1）具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力。 （2）具有较强的语言及文字表达能力、处理公文的能力。 （3）具有计算机应用能力，熟练利用办公软件处理公文及数据的能力。 （4）具有计算机辅助设计和辅助加工的能力。 （5）具有机械零件设计的能力。 （6）具有操作机械臂和编程调试智能机械设备的能力。 （7）具有机电设备故障诊断与维修的能力。 （8）具有操作数控

5、机床加工和编程操作和调试程序的能力。 （9）具有使用通用机械设备使用、机床电气控制系统安装与维修的能力。 （10）具备一般民用无人机的操控、航拍和数据采集能力。 （11）具备一般工用民用智能遥控设备的操控、调试维修能力。 3.素质结构 （1）热爱祖国，树立社会主义核心价值观，具有爱国主义、集体主义、明辨是非、善恶分明的基本素质。 （2）遵纪守法，有良好的思想品德、社会公德。 （3）具有服务社会意识和艰苦创业、团结协作精神。 （4）具有一定的体育、卫生和军事基本知识。 （5）掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健

6、康的体魄。 （6）具有机电一体化技术的专业知识和专业技能。 （7）具有从事机电一体化技术专业各职业岗位的实际工作能力。 - 4 - （8）具有良好的职业道德，较强的敬业精神、创新精神、团队精神。 （9）具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质。 （二）岗位资格证书（二）岗位资格证书 本专业要求毕业生至少应取得以下职业资格证书或中、高级技能证书之一： 序号 职业资格证书名称 颁证单位 等级 1 维修电工 湖北省职业技能鉴定指导中心 中、高级 2 电机装配工 湖北省职业技能鉴定指导中心 中、高级 3 数控车工 湖北省职业技能鉴定指导中心 中、高级 4 数控铣工 湖北省职业技能鉴定指导中心

7、 中、高级 5 机修工 湖北省职业技能鉴定指导中心 中、高级 6 无人机操控员 中国航空器拥有者及驾驶员协会 轻型机 八、职业能力要求与课程设置 职业能力、工作任务与主要课程设置如下表格： 职业能力职业能力 工作任务工作任务 主要课主要课程设置（含实训）程设置（含实训） 具有从事一般办公与文书沟 通的能力 日常公文及数据处理 英语、计算机应用基础 具有机电行业就业的基本要 求 学习机电专业从业的基本知 识 高等数学、工程力学、机械制图 与识图、工程材料与热处理 能从事机电专业的基础应用 技能 培养机电专业的基本技能 C 语言程序设计、AutoCAD、互换 性与技术测量、 电工与电子技术、 机械

8、原理与零件 具备机电专业的理论设计应 用能力 培养机电专业的设计技能 液压传动与气动、机械制造工艺 学、电机与拖动、可编程控制技 术 掌握机电专业通用岗位的操 作技能 培养机电专业通用设备的操 作技能 机电设备故障诊断与维修、变频 调速技术、通用机械设备、机床 电气控制系统安装与维修、机械 臂维护、智能遥控设备安装维护 数控加工设备的使用操作能 力 使用数控机床加工和编程操 作基本能力 数控加工技术、计算机辅助制造 轻型民用无人机操控、信息采 集技能 使用轻型无人机从事一般民 间应用 无人机原理与操控 担任车间班组管理能力 培训生产车间班组管理能力 设备管理 九、培养模式 本专业实行学分制管理

9、，鼓励学生创新创业，激励学生参加科研、设计创作、技能竞赛等活动。- 5 - 注重能力培养，工学结合，工学交替，校企合作的教学模式。实行“2+0.5+0.5”d 的教学流程。 “2”是在校累计完成 2 年基础理论教学，基础理论教学进程根据教学实际需要可安排连续或断续进行。第一个“0.5”是在学校实习实训基地或指定企业完成半年的机电课程综合实训，第二个“0.5”是在社会企业完成半年的顶岗实习和毕业实习。实施“一岗二能三结合”的融合式教学模式。 十、专业教育课程描述 （一）机械制造基础 课程名称 机械制造基础 课程编码 05012010 实施学期 一 总学时 44 理论学时 34 实践学时 10 课

10、程类型 纯理论课（ ） 、 （理论+实践）课（） 、纯实践课（ ） 职业能力要求 1. 具有根据毛坯形状合理选用夹具的能力； 2. 具有根据毛坯材料性质合理选用刀具的能力； 3. 具有根据材料、毛坯和零件图选择零件加工方法的能力； 课程目标 1. 掌握机械零件的常用加工方法，熟悉其所用主要设备的性能。 2. 掌握工、夹、量具的结构、工作原理及使用方法； 3. 掌握基本的机械识图、绘图、机械拆装、机械调试的能力。 4. 具有阅读运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。 课程主要内容 机械制造实践基础部分主要涉及机械制造的一般过程， 包括机械零件的常用加工 方法及其所用主要设备，工、夹、量

11、具的结构和工作原理，特种加工方法、非金 属材料成型加工方法的主要设备、原理、特点和应用，非金属材料切削加工方法 的主要设备、原理、特点和应用，常用工程材料及其改性方法的主要设备原理、 特点和应用，机械装配等内容。此外增加了钣金加工。机械制造理论基础部分在 实践教学的感性知识基础上， 综合介绍了常用工程材料的主要性能， 分析了各种 成形方法和加工方法的工艺特点和应用，对各种工艺进行了综合论述与横向比 较，加强了材料、毛坯和零件加工方法的选择，并介绍了有关新材料、新工艺、 新技术的内容。 学习重点与难点 加工简单的零件 教学组织 课堂讲授、现场教学及实训 教学方法和手段 以理论教学为主，结合适当的

12、实验和现场教学等实践教学。 教学资料 教材、课件、模具、实训器材 考核要求 理论考试 - 6 - （二）机械制图与识图 课程名称 机械制图与识图 课程编码 05012021、05012022 实施学期 一、 二 总学时 130 理论学时 80 实践学时 50 课程类型 纯理论课（ ） 、 （理论+实践）课（） 、纯实践课（ ） 职业能力要求 1. 掌握机械制图的基本知识与技能，具有一定的空间想象能力和思维能力 2. 理解投影基础、基本体、轴测图、组合体、机件的表示方法； 3. 熟悉零件的结构分析及尺寸标注、零件图上的技术要求； 4. 能完成典型零件图的识读及零件测绘、标准件与常用件的绘制； 5

13、. 具有识读中等复杂程度的零件图和部件装配图， 绘制中等复杂程度的零件图和 简单的装配图的基本能力。 课程目标 1. 通过本课程的学习，使学生了解制图基本知识与技能、投影基础、基本体、轴 测图、组合体、机件的表示方法； 2. 零件的结构分析及尺寸标注、零件图上的技术要求； 3. 掌握典型零件图的识读及零件测绘、标准件与常用件和装配图的绘制和识读。 课程主要内容 1. 引导学生了解制图的基本知识与技能 2. 介绍投影基础 3. 完成基本几何体和轴测投影 4. 理解组合体投影 5. 学会机件的图样画法 6. 学习标准件与常用件绘制 7. 绘制零件图 8. 绘制装配图 学习重点与难点 重点：三视图之

14、间的对应规律；几何要素的投影规律 难点：几何要素的投影 教学组织 教学中，由浅入深，循序渐进；注意物体和图样相结合，通过任务驱动，让学生 多画、多读、多想、反复实践；督促学生及时、认真、独立地完成作业。 教学方法和手段 理论与实际操作密切结合，课堂讲授，实例演示，课外练习。 教学资料 教材、练习册，学生每人一套制图仪器（其中包括丁字尺、三角板、圆规分规等） 供绘图练习和作业用。 考核要求 理论评价和实践评价相结合。 - 7 - （三）AutoCAD 课程名称 AutoCAD 课程编码 5012030 实施学期 三 总学时 96 理论学时 48 实践学时 48 课程类型 纯理论课（ ） 、 （理

15、论+实践）课（） 、纯实践课（ ） 职业能力要求 1. 掌握工程制图国家标准、AutoCAD 软件操作的基本原理、各机械零件、建筑 要素的表达方法。 2. 能利用 AutoCAD 软件并结合机械制图、互换性与技术测量等理论知识绘制机 械零件三视图、装配图。 3. 具有对机械零件图纸的绘制、设计能力，对机械零件加工图纸的识读和实际 运用能力。 课程目标 使学生掌握以 AutoCAD 为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行计算机 绘图的基本手段和方法，提高学生综合利用计算机辅助设计的水平。 课程主要内容 通过项目教学使学生掌握 AutoCAD 软件使用和零部件图形设计绘制 学习重点与难点 专业

16、二维图形绘制、三维图形绘制与编辑，复杂零件设计 教学组织 以多媒体、机房或实训室配备计算机为教学平台 教学方法和手段 以案例、任务、项目教学法为主，结合分组讨论、讲练交替、自评互评等方法， 通过“教、学、做”合一的教学模式 教学资料 教材、课件、任务书、软件 考核要求 以任务完成率，课堂表现，现场答辩及作业的评价标准对学生进行综合评判 （四）互换性与技术测量 课程名称 互换性与技术测量 课程编码 5012040 实施学期 二 总学时 64 理论学时 54 实践学时 10 课程类型 纯理论课（ ） 、 （理论+实践）课（） 、纯实践课（ ） 职业能力要求 1. 掌握主要机械测量工具的工作原理、基本结构及其使用方法； 2. 具备对机械零件的一般几何量作技术测量的初步能力。 课程目标 1. 尺寸公差与配合、极限尺寸、间隙与过盈、形位公差的标注； 2. 表面粗糙度、技术测量基础、技术测量实验。 课程主要内容 通过讲授和实验使学生获得机械零件的几何精度及其相互配合的基础理论， 熟悉 技术测量的基本方法