锐意进取开拓创新

《锐意进取开拓创新》由会员分享，可在线阅读，更多相关《锐意进取开拓创新（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 1 锐意进取锐意进取 开拓创新开拓创新 续写学院内涵式发展新篇章续写学院内涵式发展新篇章 20112011 年度学院工作总结年度学院工作总结 人文与社会科学学院院长人文与社会科学学院院长 李健李健 二一一年十二月十二一一年十二月十一一日日 2 人文与社会科学学院人文与社会科学学院 20112011 年年总结摘要总结摘要 人文人文学院是以教学为主的学院，专职教师 52 人，承担全校本科生 5 门公共基础必修课 （15 学分） 和年均 30 余门的通识教育选修课，共计共计近近 10%10%的培养任务的培养任务；承担全校博士生公共课一门 ，全校硕士生公共课 2 门，承担 4 个专业硕士和 2 个本

2、科专业的培养任务。 近年来在学科建设和科学研究上成就显著，实力上升很快。 1 1、学学科建设取得突破科建设取得突破. . 申报的博士点二级学科“思想文化教育与社会发展”已通过专家和学校的评审，目前报教育部备案，将实现人文学院博士点零的突破。 2 2、科研取得大收获、科研取得大收获 学院继去年科研经费实现 400%增长后，今年又保持强劲增长势头，继续取得突破，科研项目与经费数又创历史新高，质量也上新台阶。2011 年校外科研立项经费已经突破 330 万元，增长 50%，各种研究经费突破 440 万元。 获国家社会科学基金项目立项 3 项，占全校立项总数的占全校立项总数的 60%60%。 教育部人

3、文社会科学研究一般项目获准立项为 5 项， 占全校立项总数的 38%，占全校获准资占全校获准资助立项总数的助立项总数的 42%42% 无论是国家社会科学基金资助项目， 还是教育部人文社会科学研究一般项目数，在工信部所属七院校中的人文学院中均排名第一。在工信部所属七院校中的人文学院中均排名第一。 3 3、接受 3 名海外名校博士毕业生：莫斯科国立大学，香港大学和悉尼大学。有博士学位的教师占教师队伍的有博士学位的教师占教师队伍的 77%77%，提前达到学校第十三次党代会提出的 2015 年专任教师中具有博士学位比例达到 70%3 以上的要求。 4 4、学生国际化交流在全校居领先地位。学生国际化交流

4、在全校居领先地位。 2011 年签署并实现了与国外多所大学的实质性合作进展，交流合作项目成果突出。包括与荷兰鹿特丹商学院每年 10 名学生进行交换互访项目；与加拿大多伦多大学继续开展持 10 余年的科研合作开展课题项目；与香港大学的社工系学生开展海外实习计划项目；与美国伊利诺伊理工大学的经济系“2+2”双学位项目；与台湾元智大学的扩大双方学生的交流和互访项目。 社会工作专业学生 100%到香港进行实习。 2011 年经济学专业学生出国率达 34.1%。 （另外有三分之一国内读研） 。 4 正正 文文 2011 年，是人文与社会科学学院着重深化内部管理体制改革的一年，是推进内涵建设的一年，是夯实

5、学科基础、收获丰硕科研成果的一年。一年来，人文与社会科学学院继续贯彻和落实校十三次党代会制定的“6+1”发展战略，围绕 2011 年校工作要点开展工作，在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在学校各职能部门的精心指导下，认真实施“十二五”教育事业发展规划，深入贯彻学校加速建设高水平研究型大学的工作方针，向前看、向上走、向外迈，统一思想，强化实施，努力在改革中发展，在调整中前进，在管理中提高，推动学院事业再上新台阶。 一、 以推进学校事业科学发展为目标， 深入开展学习学校总体发一、 以推进学校事业科学发展为目标， 深入开展学习学校总体发展战略，学校科学发展的思想得到大弘扬展战略，学校科学发展的思想得

6、到大弘扬 深入学习胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校 100 周年大会上的讲话，认真贯彻学校郭大成书记和胡海岩校长 2011 年年中工作会议发言，全面落实提高高等教育质量，大力提升人才培养水平，大力增强科学研究能力，走“内涵式发展”道路，努力把全院师生员工的思想统一到与学校的发展目标和发展战略上来， 与学校事业的科学发展思路保持一致。学院进一步规范党政联席会议和学院大会，以党政联席会议和学院大会为载体，统一思想，团结奋进，不断学习学校的发展战略和发展思路，进一步明确学院本身的科学发展思路。党政联席会议每两周举行一次， 研究关系学院发展的重点工作和涉及教职工利5 益的重要事项。学院大会不定期举行，讨

7、论学院的整体发展思路及重要事情汇报。通过党政联席会议和学院大会这些制度化的措施，学院进一步明确了学院的科学发展思路， 有力地推进了学院各项工作的开展，提高了科学发展的能力，使学院发展更加符合学校发展规划。 二、以增强核心竞争力为重点，全面加强内涵建设，学科建设取二、以增强核心竞争力为重点，全面加强内涵建设，学科建设取得大突破得大突破 1学院的学科建设已经正式搭建起了马克思主义理论、理论经济学、科学技术史，心理学四个硕士点一级学科。学院召开学科建设工作大会，邀请专家对学科建设给予指导，认清形势、对照前沿找差距，布置学科建设任务。 2学院组织申报的博士点二级学科思想文化教育与社会发展已通过专家和学

8、校的评审，目前报教育部备案，这样就实现了人文与社会科学学院博士点零的突破。博士点的获批，为人文学院搭建起了一个全院不同学科、门类的共同平台，为学院的年轻老师创造了更多的发展空间。 这些成绩的取得标志着我院学科建设达到了一个新高度，提高到了一个新水平，标志着我院核心竞争力的进一步提升。 3系统梳理学院学科构架，深入研究内在逻辑，整合不同学科资源，制定了学院所有学科建设方案以及未来三年学科建设规划，对学院二级学科的建设起到了重要推进作用， 全面增强了学科发展的动力，为以后的发展打下了良好的基础。 6 三、以深化教育教学改革为根本，强力推进质量工程建设，人才三、以深化教育教学改革为根本，强力推进质量

9、工程建设，人才培养能力得到大提升培养能力得到大提升 1强化教学基本建设，保证全年教学正常运行。我院承担着繁重的公共基础课教学任务和本科专业建设，其中公共基础课 2011 年研究生 3 门课程，博士生 2 学分，硕士生 3 学分 ；本科生 8 门，理工类学生 15 学分，文科类学生 22 学分，另外还承担着两个本科专业的教学工作。2011 年，人文学院共开设课程 123 门数，人均实际教学时数 182 学时。 2深化教学管理改革，注重教学质量工程建设。学院积极扶持教师参加教学技能大赛，学院聘请教学专家指导教学基本功比赛技巧，姜楠老师获得 t-more 奖二等，刘新刚老师学校教学基本功大赛一等奖。

10、围绕学校研究型教学建设的目标，推进学院研究型课程的建设，学院共有三大课群得到学校的资助进行建设： 科学技术概论 、社会工作实务课群、 马克思主义理论课群，总经费为 37 万元整。进一步推进 985 三期文科创新平台的建设，基本完成预算经费的任务。 3大力推进学院本科教学工作的国际化程度。2011 年本科生共有 53 人到境外参加学术交流、进行访学和实习，占学院在校生人数的 34.6 %；社会工作的 09 级学生全部到香港协青社实习，经济学专业共有 18 名同学分别到美国密西西比州立大学、美国加州大学圣地亚哥分校、美国伯克利大学、荷兰鹿特丹大学、台湾科技大学、台北科技大学等学校进行访学交流； 加

11、强专业积极引导学生申请到国外攻7 读硕士研究生， 经济学： 出国比率 34.1%、 社会工作： 出国比率 9.1%。进一步推进本科生的国际合作培养， 已和美国伊利诺伊理工大学合作经济学专业 2+2 联合培养项目， 和加拿大滑铁卢大学合作经济学专业2+2 联合培养项目、社会工作专业 3+2 联合培养项目。 4进一步强化实践教学环节，全面提升教学质量。学院狠抓实践教学内涵建设，制定措施鼓励教师参与学生的课外学术竞赛，2011年教师指导学生获得国家级创新项目 2 项，北京市级学生创新项目 3项。宋宪萍指导学生北京市跨国零售商买方市场势力及其对本土产业安全的影响调查研究（国家级） ， 刘颖指导学生 大

12、学生 “毕加索” 、“居里夫人”大学生宅现象的社会思考 （国家级） ， 关于中国临终关怀领域中社会保障制度相关政策调查 （北京市级） ， 以香港协青社为借鉴调查分析北京城市边缘青少年的救助问题 （北京市级） ，丁亚平指导学生大学生学科竞赛中的团队效能研究 （北京市级） 。全年学院学生共发表学术论文 40 余篇，其中核心期刊论文 13篇。 5从学生视角出发大胆改革，勇于创新教育模式。2011 年学院继续探索教学改革，各个教学口不断创新教学模式。思想政治教育课程在认真学习领悟课程内容的基础上，精心创作了模拟课堂、红色短剧，小品、DV 作品等学生喜闻乐见的形式，围绕某个主题展开，用自己的语言和方式进

13、行讲解。经济系围绕当前国际形势，鼓励学生自主学习，提倡怀经世济国之志，辩热点财经时事，通过不同方式加强科学研究素养的提升。中文系坚持普及大学生母语教育，探索书院式8 教学方式，努力在理工科学校营造“从游”之雅的教育氛围。 四、四、以机制和制度创新为突破口，大力强化科研管理，科研成果以机制和制度创新为突破口，大力强化科研管理，科研成果取得大收获取得大收获 一年来，学院认真贯彻执行学校的“6+1”战略，走内涵式发展道路，遵循“学科兴院、科研强院”的方针，采取有效措施充分调动教师的科研积极性， 以学校一贯倡导的建设高水平教师队伍为师资建设目标，以国家发展重大战略需求和国际科研前沿为科研导向，不断开拓

14、创新， 积极探索科研管理新模式， 形成了促进科研良性发展的 “三重”管理机制。一是建立科研考核机制，制订了教学与科研工作量考核办法，强调激励与约束并重，量化考核与注重实绩结合，实行分类管理，追求人尽其才。二是建立科研保障机制，学院在经费十分紧张的情况下，克服重重困难，在学校科研院的大力支持下，建立了人文学院与科研院的联合基金项目，鼓励青年教师参与科研，申请立项，加强科研素质。2011 年联合基金共立项 10 项 20 万元。三是建立科研辅导机制， 采取各种形式和一切可能措施引导青年教师科研能力的增长，不断指导教师们的科研写作，强化教师们的科研功底，并形成制度化，切实培养教师们的科研能力。 “三

15、重”科研管理机制，相辅相成，相得益彰，逐渐形成了人文与社会科学学院浓厚的科研氛围和良好的科研培养机制。 人文学院继去年科研项目与经费实现 400%增长后，今年又保持强劲增长势头，继续取得突破，科研项目与经费数又创历史新高，质量也上新台阶。无论是国家社会科学基金资助项目，还是教育部人文9 社会科学研究一般项目数， 在工信部所属七院校中的人文学院中均排名第一。2011 年校外科研立项经费已经突破 330 万元，增长 50%，各种研究经费突破 440 万元。 1. 国家社会科学基金项目立项获重大突破。2011 年我校共获国家社会科学基金项目立项 5 项，其中，人文学院教师获得了 3 项，占全校立项总

16、数的 60%。获得立项的项目有崔建霞的“环境正义研究”（一般项目） 、郭丽萍的“国民地理学研究与现代中华民族认同研究”（一般项目）和张毅翔的“系统论视域下思想政治教育方法创新机理研究” （青年项目） 。是人文学院继 2008 年后再次成功获得国家社会科学基金立项， 也是学院历史上同一年度获得立项数和经费最多的一年。三项立项总经费为 45 元。 2教育部人文社会科学研究项目立项获新的发展。2011 年，我校共获教育人文社会科学研究项目 13 项（其中包括自筹经费 1 项 ），人文学院教师获准立项为 5 项，占全校立项总数的 38%，并且全部获得经费资助。占全校获准资助立项总数的 42%。获准立项的项目有李林英的“数字化环境下高校思想政治教育教学路径创新研究” （一般项目） 、杨才林的“20 世纪上半期社会教育中国化、平民化、乡村化 ” （青年项目） 、陈秀梅的“要素参与收入分配问题研究收入分配中的劳动与资本” （青年项