宝宝幼儿园三年的育儿方法

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1、 本文由素石思贡献d o c 文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机 查看。宝宝幼儿园三年的育儿方法 一、提高宝宝逻辑性 1、考推理 你和宝宝准备一起 吃早点了， 但还没有把早饭盒揭开， 父母可让孩子猜一猜： “猜 猜看， 咱们今天 早点吃什么?”“你希望是牛奶还是豆浆?”这种方法可提升孩子 的数学逻辑智能。 2、数数楼梯的台阶 上 下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣 的方法，不仅 能让宝宝智能有所提升， 而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况 也将会大大 减少。父 母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数 ，在不 知不觉攀爬

2、楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。 3、认路、数 门牌 认路、 带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足， 孩子的心 情也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记 忆， 找出各条路的特点及不同之处， 学会利用参照物来认路， 能够提高孩子的观察 力。 在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强化孩子的数字概念，对提升数学逻辑智能很有帮助。 4、寻找节目时间表 晚上看 电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢?可以在电视报上找 出那个时间 ，教孩子认识时间。这可以培养孩子的数学能力，而且孩子在不知不 觉中还能

3、学会一 些汉字。 5、和孩子一起数玩具 晚 上睡觉之前，要让孩子把自己的玩具收拾好。自 己的事情自己做，不过，父 母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始 的时候，父母可以和孩 子一起大 声数玩具，数完一件放好一件。孩子通过模仿就能 知道数数的顺序， 以后就可以让孩子自己数和放玩具了。这可以培养孩子的数学智能 。 6、看商品标价 逛商场时，爸爸妈妈和孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样 商品都有它的 标价。然后再和孩子算一算，买两件要多少钱，妈妈有 10 元钱，够买 几样 这能使孩子对金钱有个最初的概念，也能提升他的数学智能。17、增减衣物学数学 天 气暖和了，衣服要减少;冬天天气

4、冷，衣服要相应地增加 。在这个过程中，可 以和孩子一起数衣服的件数，夏天穿单衣 1 件;秋天穿内衣+毛 衣+外套共 3 件; 冬天 穿内衣+毛衣+外套+防寒服共 4 件。 宝宝在此过程中就会把 天气冷和要保暖 及穿厚衣服，天气热和要凉快及穿薄衣服联系在一起，让孩子从具体 的生活经验 中提升 本体感觉，认识自然。 在穿脱衣服的时候可以让宝宝自己系纽扣 ，从上往下系，或是从下往上系，让宝 宝的数学逻辑智能得到提升。 二、增强与人 交往能力 8、与人打招呼 教孩子向遇到的熟人打招呼，向他们问好。打招呼的时候教 孩子用不同的礼貌称 呼， 如“叔叔， 阿姨， 奶奶”等， 还要教孩子使用礼貌的招 呼用语“

5、您好”、 “您 去上班吗”等等。这可提升孩子的人际智能。 9、让孩子进 行自我介绍 到别人家做客的时候，让孩子简单地自我介绍一下，不必说得太多，如果 孩子害 羞，只要介绍一下姓名、年龄就可以了，这既能培养孩子的人际交往能力，也 能 提升他的内省智能。 10、 10、到有相仿年龄小朋友的人家做客 爸爸妈妈有时候 也要挑选一下做客的对象。到有小孩子的人家去做客，能为孩子 创造与人交往的时机 。与小朋友一起玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。 11、 11、让孩子来帮忙爸爸妈妈可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，如帮忙搓一下抹布等。通过 劳 动，孩子能建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求

6、能让孩子有参与 感，并 能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。 12、 12、让宝宝去问路 妈妈可以 经常带孩子上街，在街上时，妈妈要鼓励宝宝去问路，这可以提升他的 人际智能，因 为向陌生人询问道路，可以充分锻炼宝宝的人际交往能力。 三、提升空间智能 13、13、认方向 路上教孩子注意认路、辨别方向，如以建筑物为识别标记等。尤其到十 字路口等2复杂地形，可让孩子观察上、下、左、右、前、后各个方向。这可提升孩子的空间智能，让孩子熟悉道路。 14、 14、辨认东南西北 教孩子利用周围景观来认路， 例如用阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南 西北，对孩子方向感的训练很有帮 助，还能提升孩子的

7、空间智能。 15、 15、给宝宝下指令 妈妈可以让宝宝做个小帮手 ，给他适当地下指令，如“帮妈妈去拿放在里面的那 罐牛奶”，或指示他“看看你的p a g e 1背后”、“往左边一点”等。对宝宝说话，妈妈 要多用以下字眼：在里面、上面、下 面、前面、后面、最上面、最下面等等。这 能提升宝宝的空间智能。 16、 16、观察 树叶的变化 季节交替，植物的变化最明显。生活中，可以观察树叶一年四季的变化， 让宝宝 了解季节的概念，同时提升宝宝的视觉空间智能。 夏天树叶的颜色是翠绿色 的，到了秋天就变黄了，而到了冬天就落光了，只剩下 孤零零的树枝，但春暖花开时 ，嫩绿的树芽又冒出了头。爸爸妈妈可以带宝宝观

8、 察同一棵树，观察 1 年，并为宝 宝讲解其中的道理。 树叶颜色的变化、生长和枯萎在宝宝的视线里不断交替，提升了 孩子的空间智能 和自然智能。 17、 17、看地图找方向 准备出游前，最好先买一张 旅游目的地的地图，当然也可以在到达目的地再买。 别小看这张地图，它可是你提升 宝宝空间智能的有效工具。 告诉宝宝你们下一个目标， 让宝宝在地图上找到你们现 在所处的位置和目的地位 置， 并找到前进的正确方向。 前往目的地的路上， 爸爸 妈妈还要提醒宝宝看路标， 到达目的地后，再拿出地图让宝宝确认目标是否正确。 这个过程看似复杂，但对提升宝宝的空间智能非常有效，同时宝宝的方向感。空 间想 象力以及执行

9、能力也都得到了训练和培养。 18、学名称、 18、学名称、认识沿途景 物 指着路上的街道、车站、建筑物，告诉孩子它们各自的名称、建造年代。可提升 孩子的语文智能，增长孩子的知识。 可让孩子观察沿途的自然景观并向孩子作介绍， 告诉他各种景观的名称、特点、3功用、季节变化等，提升孩子的观察能力 四、锻炼说话能力 19、 19、让孩子 形容他最喜欢的动画角色 孩子对自己喜欢的角色印象一定很深刻。可以让孩子形容给 妈妈听，他喜欢的角 色长得什么样，是一只小鸭子，还是一只大笨熊，它的嘴是什么 颜色等等。这可 以培养孩子的观察力和语言表达能力。 20、 20、边走路边唱儿歌 父母带孩子走在路上时，有许多增

10、加孩子知识的机会，可以给孩子猜测如“麻屋 子， 红帐子，里面睡着白胖子”之类的谜语，孩子不一定能猜出来，但对这种形 象生动的 儿歌会感兴趣，有利于孩子的语言智能。 21、 21、描述物品特点 妈 妈可以拿着一 个宝宝感兴趣的物品，为他描述这个物品的一个或多个特点， 如谈谈它的颜色(是草 地般的绿色);或是它的形状和大小(小圆球);数量的多寡 (两 个桔子);或是它的质地 (柔软的或是硬的);或描述它的声音(电视的声音很 大，很吵)。也可以让宝宝试着描 述一下这个物品的特点。 宝宝在这个过程中学会了运用语言和组织语言，他的语言智 能也就能得到提高。 22、 22、一起决定买什么 在 购物的过程中

11、，可以让宝宝的注 意力集中到你正在做的事情上，如正在挑选 面包，你可以和宝宝讨论一下你的想法， 也让宝宝说说他的想法，他一定会说为 什么要买 这个面包，也许是样子好看，也许 是闻起来很香等等。最后做出一个 大家都满意的决定，宝宝在发表他的意见的同时， 大大提升了他的逻辑智能和语 言智能。 五、培养艺术细胞 23、 23、唱歌 让孩子在 路上唱幼儿园老师教的儿歌，能调动孩子的情绪，因为在幼儿园里，不 是每个孩子都 有单独唱歌的机会，如果能让他单独唱，他对音乐一定会感兴趣。 24、 24、听着轻 松欢快的音乐劳动 你是不是每周都进行一次全家大扫除呢?可以让孩子和你一起，一 边大扫除，一 边听欢快的

12、音乐。这能提高大家的劳动情绪，孩子也会觉得这是个快乐 的时间， 有助于养成他热爱劳动的好习惯，也提升了他的音乐智能。4六、训练观察力和记忆力 25、 25、辨认蔬菜 让孩子辨认青菜、菠菜等蔬菜， 找出它们的共同点和各自的特征，能提升孩子的 自然观察智能。 26、 26、观察菜的 颜色变化 在妈妈做饭时，让孩子练习判断菜什么时候熟了，找一找生菜和熟菜颜色上 的不 同，可训练孩子的观察能力。 27、 27、观察做菜的顺序 妈妈做菜时，让宝宝 在旁边仔细观察妈妈做菜的工序，做好之后，让他说出某一 道菜的步骤，如做芹菜炒 肉丝时是先炒肉丝还是先炒芹菜等，这样能训练孩子的 记忆力，增长孩子的生活常识 。

13、 28、 28、介绍营养价值 在陪宝宝吃饭时，父母先说每道菜的营养价值，接着看孩 子能记住多少，既增长 了知识，又训练了记忆力。 29、 29、画出自己喜欢的角色 让孩子照着电视中的样子画出他喜欢角色的样子。电视的画面不是固定的，因此 这不 仅能培养孩子的观察能力，而且还能训练他的记忆力。 30、 30、说出玩具的颜色 可 以让孩子先说出某件玩具的颜色，然后再说出哪些玩具颜色一样，这可以教孩 子认识 颜色，还能培养孩子视觉分辨力和观察能力。 31、 31、教孩子找出相同材质的玩具p a g e 2可以教孩子把不同材质的玩具放在一起， 比如有的是塑料玩具， 有的是绒毛玩具，还有的是木头做的玩具等

14、等。这可以培养孩子的触觉感知力和视觉分辨力，让孩 子 学会分类。 32、 32、辨认颜色 爸 爸妈妈可以利用机会，让孩子学习辨认各种颜色 。如叶子的颜色，有绿色的， 也有黄色的，还可以问问宝宝“我们家里有哪些东西是 黑色的，哪些又是红色 的”等 等。 室外还有许多花草颜色各异，可以教宝宝分辨花 的种类和色彩，如 菊花的品种就很繁多，颜色也是多样的，是很不错的自然教材。在 辨认颜色的过 程中，宝宝的视觉智能不断地受到刺激，充分发挥他的视觉能力，培养 他的辨别5和观察能力。爸妈在他进行颜色辨认时尽量不要加以暗示，要让宝宝 自己去观察身边的东西，认出所要寻找的视觉对象。 33、 33、辨认声音 带宝

15、宝到一个接近 大自然的室外环境时， 接触自然界声音的机会大增， 爸爸妈 妈 可以告诉宝宝注意 听某种声音。 例如动物的叫声、溪流的水声、风声和雷声， 都可以用来提升宝宝的 听觉能力。我们生活的城市里还有许多声音，如：机车启 动，汽车按喇叭，消防车的 长鸣，盖高楼的敲击声等等，都可以用来刺激宝宝的 听觉。 在宝宝对这些声音有了 记忆之后，可以让他听到声音后马上辨认。通过 刺激宝宝的听觉会让他的感觉更敏锐 ，变得更机灵。 34、 34、触物猜名 在 室外活动时，爸爸妈妈可以利用室外遇到的 各种材质、形状、大小等都不同 的东西提升宝宝的触觉能力。 先让宝宝把手放到背 后掌心朝上，家长把捡到的 各种小

16、东西放到宝宝的掌心上，让他先形容一下手中的东 西触摸起来的感觉，然 后再说出他猜到的答案。例如宝宝可以触摸家长放在他手中的 鹅卵石，说：“我 摸到一个硬硬的、滑滑的、冰冰的、重重的东西，觉得好像是一块 石头。”然后 让宝宝拿到面前看看自己猜得对不对。 进行这种智能提升活动时除了 用静物， 还可以用动物。看看宝宝能不能猜出他正触摸的是一只蚕宝宝，或是一只蚂 蚁。 七、增强内省智能 35、 35、故意说错一件事情 与孩子谈心时，故意说错一件 大家都知道的事情，或说错一个故事，例如今天艳 阳高照，而你却说今天天气不好， 看孩子的反应，这样能提升孩子的内省智能、 逻辑智能。 37、 37、表达心情 全家 人在一起聊天，突然让孩子判断家里其他人是不是高兴，高兴的程度如何; 或者讲一 个故事，让孩子练习表达喜、怒、哀、乐等情绪，以提升孩子的内省智 能。 38、 3 8、让宝宝参与出游前准备 在出游前，爸爸妈妈都会进行物品准备，千万不要认为这 是大人的事，与宝宝无 关，其实让宝宝参与出游前准备是有效提升他逻辑智能和内省 智能的机会。 让 宝宝想想出游要准备的物品，也许有他特别