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1、UNIT 1一、说教材二、说学情三、说教法四、说教学过程五、板书设计1、教学内容本节课是人教版九年义 务课程标准实验教科书四 年级上册Unit 1 My school bag，这一单元主要围绕身 边school bag里的相关学 习用品和日常生活中遇到 的关于学习文具的常见问 语展开。2、教学目标u知识目标 u学习目标u情感目标(1)能听懂、会说单词：a school bag、a crayon、a copybook、 a tape、 a storybook、a stapler、a toy train、a knife.(2) 能听懂、会说、会读日常交际用语:Whats this/that in
2、English？/Its 和Whats this/that on?/Its通过教与学的互动，让学生逐步学会如何学习 。激发兴趣，建立自信，培养合作精神。3、教学重难点u重点主要是包括词汇和句型的知识技能目标 。 u难点能够正确地运用本课所学单词和句型进行对话交流。u图片u实物u多媒体课件4、教学用具四年级学生的年龄在十岁左右，他们活泼好动， 表现欲、参与欲非常强烈，喜欢直观形象思维，对 歌曲、游戏、模仿特别感兴趣。学生对英语学习的 情感表现：绝大部分学生有强烈的学习英语的愿望 和兴趣，敢于开口，乐于模仿，积极参与各种英语 实践活动；能在各种小组活动中积极与他人合作， 共同完成学习任务；在歌曲、
3、游戏、模仿等活动中 体会英语学习的乐趣。但也有个别学生学习热情较 低，欠缺主动性,针对其年龄特点，课堂上要以表扬 为主，注重培养学习英语的兴趣，把知识融合在符 合他们兴趣任 务活动中。 三、说学情三、说教法 结合儿童的心理特点和记忆特点，为了使学生 更好地掌握本节课内容，我采用了情景教学法 、任务型教学法、多媒体辅助法、游戏教学法 ，小组活动学习法和竞争激励等多种教学方法 ，充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快 中掌握新知。Step 1: Warming UpStep 2: PresentationStep 3: ConsolidationStep4: Homework四、说教学过程1.播放
4、歌曲 少儿英语歌曲文具用品 营造学习氛围，进入学习情境2.导入课题 My school bag1、Present the new words by pictures2、play a gameWhats missing Show me your Expressions Teaching T:Whats this/that in English？S:Thiss T：Whats this/that on?S: a school baga tapea knifea toy traina crayona storybooka staplera copybookTask1: Listen 少儿英语语歌曲文
5、具用品Task2: Ask and answerQ:Whats this in English？ A:Thiss an English book.图片1.jpgPractice the expressions with your partner after class. Listen and read the new words five times. 板书设计 UNIT 1 My School Bag Whats this/that in English? a school bag a crayonIts a storybook a tape Whats this/that on ? a copybook a staplerIts. a toy train a knife谢谢
