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1、第十一课 画汽车课时：1 教学目标：车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。 在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力，发展综合学习能力。 教学重点与难点： 不同种类的汽车的外形特点。 教学准备：彩纸、彩笔 教学过程： 一、创设情景，导入新课 二、讲授新课 1、小组性的探究学习观察分析汽车的外形特点。（1）利用学生带来的玩具图片，小组进行研究。 研究内容：生活中有那些不同种类的汽车？从汽车的外观看，他们有那些相同的地方和不同的特点。每种汽车有什么本领。 （2）师生共同分析以上的问题 （3）师生分别介绍集中现代化新型的汽车。 2、引导学生进行创新师生共同分析课本上
2、的学生作业 （1）那些作业表现出生活中见过的汽车；那些是自己创造的汽车，有什么本领？ （2）你喜欢哪辆汽车，为什么？ 3、师生共同活动 请几位同学在黑板上画出自己喜欢的汽车，其他同学分析课本中的作业，并进行讨论： （1）你准备画什么样的汽车？ （2）分析黑板上几位同学画的汽车。 （3）表扬有创意的同学 4、学生作画，教师辅导教师鼓励学生创新 5、同学之间互相介绍自己画的汽车有什么特点，小组同学之间互相评价。 课下延伸：请同学回家进一步研究： （1）汽车为什么能在马路上行驶？汽车里面主要有那些机器部件？ （2）汽车是由谁发明的？ 板书设计： 第十一课 画汽车 相同 不同 教学反思： 我在上课的头一天布置孩子们将家里的玩具汽车带来，但提前说好了“谁也不要在别的 课上拿出来玩”。第二天还真没有孩子在别的课上拿出来玩。上课时我请带来玩具的孩子上 来展示自己的作品，并向大家介绍自己的汽车。学生介绍的认真，听得也认真，教学效果真不错。
