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1、期末考试卷分析期末考试卷分析及复习计划及复习计划试卷分析试卷分析试题体现了试题体现了“关注探究、联系实际、促进关注探究、联系实际、促进发展发展”的命题思路，突出了对学生表述能力的命题思路，突出了对学生表述能力和对信息的提取能力的考查，试题具有较强和对信息的提取能力的考查，试题具有较强的开放性和探究性，较好地体现了注重能力的开放性和探究性，较好地体现了注重能力的指导思想。的指导思想。 比中考难。比中考难。注重能力、淡化理论 试题特点注重与社会、生活的联系注重与社会、生活的联系 较好地体现了能力立意较好地体现了能力立意 强化了实验能力的考查 2、题型稳定 仍然是单选、多选仍然是单选、多选、填空、简
2、答题、填空、简答题、实验探究题、计算题实验探究题、计算题六种题型，各大题的六种题型，各大题的小题数与分值与中考相似。小题数与分值与中考相似。 各种题型间的整体难度有较明显的差异各种题型间的整体难度有较明显的差异。试卷题型及分值分配试卷题型及分值分配题题题题型型 选择题选择题选择题选择题填空及填空及简简简简答答 题题题题实验实验实验实验 探究探究题题题题计计计计算算 应应应应用用题题题题单选单选单选单选多多选选选选填空填空简简简简答答题题题题数数10105 56 63 32 22 2分分值值值值2020101021211818212110104141中中25.0225.0218.3218.321
3、3.4413.4416.9616.966.876.87精治精治23.9123.9116.8316.8311.8911.8916.8516.856.166.163、各题数据分析学校总总 平均1、23456高分某8 86 6.66.662 28 8.02.0218.3218.321 16 6.44.4416.9616.966.876.87100100某86.32 26.618.7215.5718.0818.087.947.949999某80.0380.0324.6524.6517.6917.6913.8213.8216.9716.976.956.95100100三校比较三校比较期末各题数据对比总
4、平 均1、 2题3题4题5题6题高 分60 以 下某 中74. 9223.9 116.8 311. 8916.1 6.16 9835 人某 中75. 6623.8 516.6 12. 7216.1 86.28 9820 人249 人154人各分数段对比90以 上率 9080率 8070率 7060率 60 某37 人23.2 796 人60.3 7122 人76.7 2%143 人89.9 3 某66 人41.7 7121 人76.5 8147 人93.0 3152 人96.2 0 某35 人14.0 5116 人46.5 8171 人68.6 7204 人81.9 2 某40 人25.9 7
5、91 人59.0 9122 人79.2 2107 人89.6 14、全面考查，突出主干试题突出了对化学主干知识的考查。如试题突出了对化学主干知识的考查。如化化学变化的基本特征；质量守恒定律；分子学变化的基本特征；质量守恒定律；分子的性质；常见化学方程式的书写；溶液的的性质；常见化学方程式的书写；溶液的有关知识；重要气体的性质、制法；金属有关知识；重要气体的性质、制法；金属活动性顺序；常见酸的性质；活动性顺序；常见酸的性质； 有关化学方有关化学方程式的计算和溶质质量分数的计算；实验程式的计算和溶质质量分数的计算；实验技能等。技能等。 5、密切联系实际试题注意贴近学生生活、联系社会和生产实际。试题
6、注意贴近学生生活、联系社会和生产实际。 试题中涉及到试题中涉及到厨房的调味品厨房的调味品、回收废钢铁回收废钢铁、灭火灭火方法方法、焊接金属、除水垢，识别真假黄金、硬水和纯焊接金属、除水垢，识别真假黄金、硬水和纯净水，火锅燃烧的燃料，家用汽车的燃料（乙醇汽油净水，火锅燃烧的燃料，家用汽车的燃料（乙醇汽油、柴油、汽油）、柴油、汽油）、环境保护、环境保护等社会高度关注的问题，等社会高度关注的问题，还涉及到还涉及到纳米材料纳米材料，以及生活中的以及生活中的维生素维生素等知识。等知识。 试题将社会热点、生活实际和工农试题将社会热点、生活实际和工农业生产实际与化学知识融为一体，设业生产实际与化学知识融为一
7、体，设置实际问题，考查学生运用所学知识置实际问题，考查学生运用所学知识和技能解决实际问题的能力和技能解决实际问题的能力 。6、注重考查实验能力实验能力既包括基本实验技能，也包括实验能力既包括基本实验技能，也包括提出问题、作出假设、实验方案设计、收集提出问题、作出假设、实验方案设计、收集证据、获得结论、反思评价以及表达与交流证据、获得结论、反思评价以及表达与交流等方面的能力。等方面的能力。试卷中第试卷中第1010、1111、1414、1515、2323、2525、2626题都涉及到实验内容，分值合计题都涉及到实验内容，分值合计3232分。分。 考查的内容：初中化学中的主干知识、基本技能和实验探究
8、的方法。命题的角度：（1）对基本实验技能的考查给出实验装置或操作示意图或操作方法，让学生表述优点。（2）对实验探究能力的考查选取科学探究中的若干要素进行设问。8、关注视图能力的考查试题中出现了试题中出现了1616幅图（第幅图（第8 8、9 9、1010、1111题的题的实验装置或操作示意图；第实验装置或操作示意图；第2020题火锅考察充分燃题火锅考察充分燃烧条件、第烧条件、第1919题的溶解度曲线、题的溶解度曲线、2121题汽车图刷漆题汽车图刷漆的作用，第的作用，第2626题能力太突出（全区无全对）、第题能力太突出（全区无全对）、第2424题的反映物质间转化关系的框图）。题的反映物质间转化关系
9、的框图）。要正确解答题目，首先要读懂图，这就要求学要正确解答题目，首先要读懂图，这就要求学生有较强地识图能力和表述能力。生有较强地识图能力和表述能力。复 习 策 略 全面复习，突出重点；全面复习，突出重点；明确目标，统筹安排；明确目标，统筹安排；典型引路，归纳方法；典型引路，归纳方法；科学训练，培养能力；科学训练，培养能力；及时反馈，矫正提高。及时反馈，矫正提高。灵活施教，体现主体；灵活施教，体现主体；1 1、学习、学习课程标准课程标准，研究中考试题，研究中考试题认真学习认真学习课程标准课程标准，加强对我市近三，加强对我市近三年中考试题的研究。年中考试题的研究。明确中考命题方向，明确总复习的目
10、明确中考命题方向，明确总复习的目标，在复习中可以增强复习的针对性，提标，在复习中可以增强复习的针对性，提高复习效率，避免无效劳动。高复习效率，避免无效劳动。 2 2、增强复习工作的计划性、增强复习工作的计划性确定复习分为哪几轮，每一轮的复习重点解决什么问题，复习哪些内容、采用什么方法、用多少时间等 。大多采用三轮复习法大多采用三轮复习法：第一轮复习：第一轮复习：专题专题复习（酸碱盐复习（酸碱盐复习）复习）并结并结合教材进行全面复习。目的是合教材进行全面复习。目的是提高知识应用能力提高知识应用能力。第二轮复习：基础第二轮复习：基础复习复习（综合复习）（综合复习）针对主针对主要题型的解法和重要知识
11、块进行复习。目的是要题型的解法和重要知识块进行复习。目的是夯夯实实“双基双基”。第三轮复习：第三轮复习：模拟训练模拟训练通过模拟试题进行针通过模拟试题进行针对性训练。目的是对性训练。目的是提高综合运用知识解决问题的提高综合运用知识解决问题的实战能力。实战能力。3 3、加强集体备课、加强集体备课将复习内容分解，将备课任务落实到组内的每位教师。承担主备任务的教师备好课后，同组教师再进行二次备课。每位教师再根据所教班级学生的情况进行适当调整。基本模式基本模式 ：一组习题一组习题练习练习抽取知识点、编织网抽取知识点、编织网 络络练习练习讲评。讲评。 复习提纲复习提纲阅读、讨论阅读、讨论梳理知识点、编织
12、网梳理知识点、编织网 络络练习练习讲评。讲评。 教师引导教师引导梳理知识点、编织网络梳理知识点、编织网络练习练习讲讲 评。评。要设计多样化的学习活动要设计多样化的学习活动 。如：。如：回忆、思考、回忆、思考、阅读、讨论、填写学案、练习、回答问题、板演、阅读、讨论、填写学案、练习、回答问题、板演、 实验等。实验等。1 1采取灵活多样的复习方法采取灵活多样的复习方法知识点的梳理以及知识点间的内在联知识点的梳理以及知识点间的内在联系和区别等，应放手让学生自己总结、归系和区别等，应放手让学生自己总结、归纳和整理，教师重在一个纳和整理，教师重在一个“ “引引” ”字上字上 。避免由教师包揽对知识点的归纳
13、与总避免由教师包揽对知识点的归纳与总结。结。2 2充分发挥学生的主体作用充分发挥学生的主体作用2 2选取的复习内容要容量适度，重选取的复习内容要容量适度，重点突出点突出考试要求分成了三个层次（考试要求分成了三个层次（A A：了解、经历水：了解、经历水平；平；B B：理解、模仿、反应水平；：理解、模仿、反应水平；C C：应用、独立：应用、独立操作、领悟水平）。操作、领悟水平）。从从考试要求考试要求的角度看，的角度看， B B、C C层次是复习的重层次是复习的重点内容。点内容。从从学科知识学科知识的角度看，化学的主干知识是复习的角度看，化学的主干知识是复习的重点。的重点。3.3.建立网络，理清知识
14、间的联系建立网络，理清知识间的联系在全面梳理各单元的知识点，使学生掌在全面梳理各单元的知识点，使学生掌握各知识点间的内在联系，引导学生编织知握各知识点间的内在联系，引导学生编织知识网络，使学生形成完整的知识结构。识网络，使学生形成完整的知识结构。4.4.重视对反应规律的总结与归纳重视对反应规律的总结与归纳对于酸、碱、盐部分除了复习具体的对于酸、碱、盐部分除了复习具体的酸、碱、盐的性质外，还应重视对其反应酸、碱、盐的性质外，还应重视对其反应规律的总结与归纳，使学生认识酸、碱的规律的总结与归纳，使学生认识酸、碱的通性，认识盐所具有的一些典型反应。通性，认识盐所具有的一些典型反应。5.5.重视对教材
15、中实验内容的复习重视对教材中实验内容的复习中考试题中实验题的情景多来源于教材中考试题中实验题的情景多来源于教材，因此复习时应重视对教材中实验内容的复，因此复习时应重视对教材中实验内容的复习。习。要使学生明确每一实验的目的、装置、操要使学生明确每一实验的目的、装置、操作方法、原理、探究实验的方案、实验现象作方法、原理、探究实验的方案、实验现象、获得的结论等，特别要重视、获得的结论等，特别要重视方案的设计、方案的设计、原理以及由现象获得结论的过程原理以及由现象获得结论的过程。1 1精选例题或练习题精选例题或练习题选择近几年各省市中考试题选择近几年各省市中考试题进行进行编选编选要慎重选择其他省市的试
16、题。要慎重选择其他省市的试题。不选择欠科学的题目。不选择欠科学的题目。2 2讲解例题时要注意归纳解题的思路讲解例题时要注意归纳解题的思路方法方法讲解例题时不能就题论题，要注意讲解例题时不能就题论题，要注意进行适当的延伸与拓展，适当的进行进行适当的延伸与拓展，适当的进行变式训练，及时总结解题的思路和方变式训练，及时总结解题的思路和方法。法。1 1练习题的配置要有层次、类型全练习题的配置要有层次、类型全从题目的难易看，既要有基础型题从题目的难易看，既要有基础型题目，又要有能力型的题目。目，又要有能力型的题目。从题型来看，要与中考保持一致，既从题型来看，要与中考保持一致，既要有选择题、填空与简答题，还要有实验要有选择题、填空与简答题，还要有实验探究题等。探究题等。 2 2加强专题复习加强专题复习要选择中考的热点题型，进行专题复要选择中考的热点题型，进行专题复习
