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1、桂东学校校园规划说明书永川市规划建筑设计院 二 OOO 年二月、 概况桂东学校位于中环北路片区东侧，西面紧邻规划城市次干道官井路，南面与农技中心一墙相隔，东面、北面为山坡地，规划区内地势由西南向东北、西北逐渐升高，东北山坡沙子坡为规划区内最高点 345.7 米，西南角建成为最低点 314.3 米，高差 30 多米，地势起伏较大。学校规划总用地为 3.65 公顷，学校由 6 班幼儿园、2 班学前班、12 班小学，6 班初中、6 班职高组成，是一个跨年龄较大的综合性学校。规划学生规模为 1500 人。、 规划依据1、 国家及永川市有关法规、条例；2、 永川市中环北路片区控制性详细规划；3、 永川市
2、 1/1000 实测地形图；4、 委托方提供的相关基础资料、设计任务要求。、 规划指导思想1、 面向未来，面向现代化，塑造全新的学校景观；2、 符合社会公共事业重大建的项目建设规律的现实操作模式。、 总体规划构思与布局特点、 总体构思特点1、 总平面规划尽可能融合于地理环境，尽量运用规划区地形，最大限度保存绿色生态；2、 体现生态环境，反映人文精神纯净。典雅的学校氛围；3、 适度聚集，形成组团的建筑布局，各功能分区明确，相互联系又互不干扰；4、 线性骨架，弹性生长，分期实施，相对完整，逐步成型的操作模式。、 规划布局特点1、 结合学校，综合性较强这一特点，规划在整体布局上功能分区明确，各区建筑
3、布局把相近功能和相近属性的建筑适度聚集而形成组团格局。规划将整个校园分为三个区：教学区，包括幼儿园、学前班教学楼（现教学楼一层）、小学教学楼（现教学楼二至四层）、中学教学楼、实验楼、培训中心兼图书馆，运动区包括 300 米运动场、篮球场、排球场和风雨操场。生活区包括教师住宅、男生宿舍、女生宿舍、食堂、浴室等。教学区与生活区之间以一条校园主干道自然相隔，教学区与运动区则以一条 6 米宽道路和 3 米高堡坎相隔。各功能区分区明确，其中教学区内的幼儿园、学前班有其独立的游戏场地和入口，自成体系，相对独立而又相互联系。2、 充分利用地形，用台阶将各功能区进行合理分隔，减少工程的土方量，丰富校园景观。
4、规划结合其自然环境，形成轻松活泼的自由式布局，使自然的环境与自由的建筑相包融，实现了建筑与环境的完美结合，同时富有动感的空间形态，冲破了传统学校呆板、封闭的格局，使学生在此环境中感染春风化雨的气息，深受潜移默化的力量的影响，勤奋向上，变化气质，实现自我。3、 局部采用中轴线手法，突出原有地貌，利用建筑外观的标志性，体现学校的文化内涵。规划以运动场主席台培训中心中线形成局部中轴线布局，利用其地形由低到高的地势特点，营造学校标志性建筑培训中心，学校在整体活泼自由式布局中又有规律可循，使学校建筑的优雅大方，校园环境的舒适美观和整体性的和谐气氛，对教学中师生的情绪、性格、身心健康及学习效率都会有直接或
5、间接的影响。、 总平面布局、 教学区规划规划保留现有教学楼，由于现状教学楼，教师住宅将现有活动场地呈半围合之势，活动场地相对比较独立，规划将现有教学楼的底层作为幼儿园和学前班的教学场地，减少外界的干扰。二至五层则作为小学教学场地，从其背面入口。中学教学楼单独布置于官井路东面。实验楼紧邻于中学教学楼布置。培训中心兼图书馆则布置于沙子坡较平坦处，由于其地势较高，规划将其作为全校的标志性建筑。、 运动区规划规划邻教学楼设 300 米运动场，在沙子坡较平坦处设一风雨操场和两个篮球场、一个排球场，满足学生体育锻炼和课外活动的需要。、 生活区规划规划在校园入口左侧布置生活区，与教学区以一条道路相隔，功能分
6、区明确，教师住宅以商住楼的形式临官井路呈点式布置，规划利用其地势高差，将教师住宅与学生宿舍自然分隔，减少学生宿舍对教师住宅的干扰，食堂则布置于男女生宿舍之间，方便学生生活，男女生宿舍以食堂、浴室相隔，集中而互不干扰，后勤办公楼布置于食堂对面，方便管理。、 道路系统规划规划在校门入口处适当拓宽其场地，形成 16X20 米的长方形小广场，整个校区以一条 8 米宽半环形道路贯通，线型简洁流畅。学校由于地势高差较大，道路纵坡较大，最大纵坡为9.9%。、 环卫设施规划规划在生活区、教学区各设一处垃圾收集点，在学校次入口附近设一公厕。、 土石方设计由于基地自然地势高差较大，在建筑布置时尽量顺应地势，平衡于等高线布置，为了避免土石方挖填方量过大，规划采取台阶式布局，局部平整场地的方法，来减少工程造价。
