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1、广 西 工 学 院毕业设计开题报告课题名称 2000m3/d 木薯淀粉废水处理站设计 姓 名 向通师 学 号 200700606017 指导教师 邓冬梅 系 别 生物与化学工程 专 业 生物工程 班 别 生物工程 071 日 期 2005.06.03 课题名称广西某市 2000m3/d 木薯淀粉废水处理工艺设计课题来源生物与化学工程课题类型AY导 师邓冬梅学生姓名向通师学 号200700606017专 业生物工程预 计 结 果依据设计任务，综合分析各种资料，确定设计方案，按照中华人民共和国污水中和排放标准 （GB89781996）一级标准，设计出水应该达到的排放标准如下：COD100mg/L；
2、BOD520mg/L；SS70mg/L；PH =69。毕业设计成果为设计说明书一份、设计计算书一份、设计图纸 三份、英文翻译一份。其中设计图纸包含总平布置面图、高程布置 图及主要单体构筑物图。可 行 性 研 究 及 基 本 工 作 思 路一、可行性研究一、可行性研究广西是全国木薯生产的主要基地，境内有许多大、中、小型的木薯淀粉生产企业。随着淀粉行业技术的进步，木薯淀粉生产过程中节水能力提高，90 年代末，吨淀粉用水量在 615 吨范围内，而最近一两年内，吨淀粉用水降至 5 吨左右甚至更低，然而因循环次数增加，废水中的 CODcr、BOD 明显增加，造成污染治理的困难。木薯淀粉大致生产流程是原料
3、木薯经清洗、破碎、细磨、分离。产生废物为木薯皮、黄浆水和淀粉乳等。黄浆水可由气浮池回收高蛋白，木薯皮和泥沙可由格栅、沉砂池除去。而其总的水质特征是高 COD、BOD、可生化性好。目前世界各国对生物废水处理研究较多，许多工艺已经很好地应用于实践。对于淀粉工业污水治理工艺主要为高效厌氧+好氧技术。常用的厌氧方法有 UASB 法、EGSB 法等，好氧方法有 SBR、接触氧化等方法。其处理工艺已日趋成熟。因此处理木薯淀粉废水在技术已经不成问题。在经济方面随着政府对环保投入的增加，以及废水处理技术的不断进步，经济问题也在一定程度上得到解决。四年的大学学习生活中，我学习了废水生物处理原理和方法 、发酵工厂
4、工艺设计概论 、CAD 作图等专业课程，并做过设计类的工作。这一切都为现在的毕业设计工作积累了必要的知识和经验。并且根据所设计的任务题目，我已经进行一定量的资料查阅和文献检索，熟悉了淀粉废水处理的工艺技术。相信在老师和同学的帮助下能够很好完成设计任务。 二、基本工作思路二、基本工作思路根据设计任务书查阅相关资料和文献，确定设计水质；分析比较各种污水处理工艺，设计处理工艺；了解构筑物一般去除，设定去除率表；查阅各种计算资料，进行构筑物设计计算；依据设计任务，在满足规范原则下，考虑降低投资、节约成本。设 计 工 作 计 划一、文献查阅、方案比较、开题报告 2010.09.08 2010.09.18
5、1通过网络、图书馆查阅相关书籍、期刊、文章、规范、图集等，了解淀粉废水的性质，进行传统、典型和先进方案的比较，分析优缺点，论证可行性。了解各种处理淀粉废水的工艺特点、运行参数、处理方法、处理设备的选型以及尺寸、设计计算过程和处理效果等，初步选出几套可以处理淀粉废水的工艺流程。2、通过网络、图书馆查阅相关书籍、期刊、文章、规范、图集等，对已选定的几个方案，进行传统、常规、典型和先进方案的比较，分析各个方案的优缺点，论证其可行性，直至确定出一个最佳的方案。二、设计计算 2010.09.18 2010.11.18根据方案所确定的工艺流程、各构筑物的具体形式，进行各主要构筑物的设计计算及相关设备的选型
6、，进行初步的总体平面布置及水力计算和高程布置。 1、预处理部分的（包括格栅井、集水井）设计计算2、生化处理部分的设计计算3、污泥处理的设计计算4、总平面图、工艺流程图以及高程布置图5、附属设备及其它设备的选型及计算。按照有关环保、建筑等设计规范的公式、参数独立完成设计计算；绘制主要构筑物、平面、高层布置草图。三、图纸绘制 2010.11.18 2010.12.18按机械、建筑制图的规范绘制主要单体构筑物的平面图和剖面图、工艺流程图、总平面图和高程图等；巩固与学习机械、建筑制图；计算机 CAD 画图。培养 CAD 软件绘制主要单体构筑物的平面图和剖面图、流程图、总平面图、高层图等的基本能力。四、
7、修改、进行英文翻译 2011.03.08 2011.04.08修改设计计算、图纸。选择相关英文文献，进行英文翻译五、设计说明书、设计计算书的编制 2011.05.01 2011.05.15按说明书编制的要求详细写出所有设计过程、目录、摘要、文献等，可打印。学习写毕业设计的规范及 office 办公软件的使用。培养写作、分析、归纳、综合、逻辑能力。六、指导老师预审 2011.05. 15 2011.05.26为了更好找出毕业设计中仍然存在的问题，使设计的进一步完善，需设计预审，在预审中找出不足，并进行修改不足之处，为正式答辩做准备。七、指导老师和评阅老师评阅 2011.05. 26 2011.06.05指导老师和评阅老师对学生上交的毕业设计成果进行评阅。八、答辩 2011.06.0 7 2011.06.08整理说明书、文献；整理设计思路、过程；编写 PPT。指 导 教 师 意 见
