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1、12、秋天的怀念瑞云小学：吴红梅 同学们，课文中有一个非常重同学们，课文中有一个非常重要的情节要的情节看花，你们注意到了看花，你们注意到了吗？课文中几次提到了看花？吗？课文中几次提到了看花？母亲 “我”第一次第二次第三次双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样了呢？ 暴暴 怒怒 无无 常常找一找，看看“我”的暴怒无常体现在哪儿？把这样的句子画出来。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的
2、墙壁。地把手边的东西摔向四周的墙壁。 “不，我不去！不，我不去！”我狠命地捶打我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：这两条可恨的腿，喊着：“我活着我活着有什么劲！有什么劲！” 望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会听着听着收音机里甜美的歌声，我会听着听着收音机里甜美的歌声，我会听到母亲提议去看菊花听到母亲提议去看菊花 突然把面前的玻璃突然把面前的玻璃砸砸碎碎 猛地把手边的东西猛地把手边的东西摔摔向四周的墙壁向四周的墙壁 不，我不去！我狠命的不，我不去！我狠命的捶捶打这两条可打这两条可恶的腿，喊着：恶的腿，喊着：“我活着有什么劲！我活着有什么劲！”母亲 “我”第一次第二次第三次 好
3、好儿活好好儿活“听说北海的花都开了，我推着你去走走” “不，我不去”“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” “什么时候” 请你再回到课文当中，找请你再回到课文当中，找一找，母爱还流淌在哪些细节，一找，母爱还流淌在哪些细节，哪些举动当中？哪些举动当中？要求：要求： 从文中找出相关语句，勾画出来。从文中找出相关语句，勾画出来。细读感悟 母亲这时就悄悄地母亲这时就悄悄地躲躲出去，在出去，在我看不见的地方我看不见的地方偷偷地偷偷地听着我的动听着我的动静静”。 当一切恢复沉寂后，她又悄悄当一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我地进来，眼圈红红的，看着我”。 母亲想让儿子尽情地发泄心中的苦痛，
4、母亲想让儿子尽情地发泄心中的苦痛，期待期待“我我”能恢复平静和理智。突出了母能恢复平静和理智。突出了母亲的谨慎小心。母亲又不放心儿子、关注亲的谨慎小心。母亲又不放心儿子、关注着儿子，表现了母亲的慈爱和细心。着儿子，表现了母亲的慈爱和细心。 细读感悟 细读感悟 母亲母亲扑扑过来过来抓抓住我的手，忍住哭声说：住我的手，忍住哭声说：“咱们娘俩儿在一块，好好儿活，好好儿活咱们娘俩儿在一块，好好儿活，好好儿活” 母亲非常在意母亲非常在意“我我”的内心感受，的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。 “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。北海的菊花开了，我推着你去看
5、看吧。” “什么时候？什么时候？” “你要是愿意，就明天。你要是愿意，就明天。” “好吧，就明天。好吧，就明天。” “那就赶紧准备准备。那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！的！” “看完菊花，咱们就去看完菊花，咱们就去仿膳仿膳，你小时候，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。还记得那回我带你去北最爱吃那儿的豌豆黄。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个踩扁一个” 母亲就母亲就悄悄地躲出去悄悄地躲出去，在我看不见的地，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。方偷偷地听着我的动静。
6、她比我还敏感。她又她比我还敏感。她又悄悄地出去悄悄地出去了。了。 她出去了，就再也没回来。她出去了，就再也没回来。她出去了。就再也没回来。她出去了。就再也没回来。 “我那个有病的儿子，还我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿有那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花去北海看了菊花。黄色的花淡雅淡雅、白色的花、白色的花高洁高洁、紫红、紫红色的花色的花热烈热烈而而深沉深沉，泼泼洒，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫洒，秋风中正开得烂漫 。我懂得母亲没有说完的话，我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，妹妹也懂。我俩在一块儿，要要好好儿活好好儿活. 盛开的
7、菊花犹如坚强勇敢盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的地活过来的“我我”，艳丽的，艳丽的色彩是对色彩是对“我我”成功人生的成功人生的描绘，我最终懂得了母亲描绘，我最终懂得了母亲“好好儿活好好儿活”的真正含义，而的真正含义，而菊花却成为了我怀念母亲永菊花却成为了我怀念母亲永远的寄托。远的寄托。 2002年，史铁生获得了华语文学传媒大奖年度杰出成就奖； 史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和快乐。母亲 “我”第一次“听说北海的花都开了，我推着你去走走” “不，我不去”第二次“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” “什么时候”第三次 好好儿活好好儿活六、布置作业v 笔尖生情。在学完本文之后，我笔尖生情。在学完本文之后，我们被文中们被文中“母亲母亲”的伟大母爱所打动，的伟大母爱所打动，我们会不由自主的想到我们的妈妈对我们会不由自主的想到我们的妈妈对我们所做的一切，此刻我们也想歌颂我们所做的一切，此刻我们也想歌颂一下自己的妈妈。请以妈妈，我想一下自己的妈妈。请以妈妈，我想对您说为题，写一封信。对您说为题，写一封信。
