《学校关于共青团、少先队建设的内容》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校关于共青团、少先队建设的内容（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校关于青年团、少先队建设的内容学校关于青年团、少先队建设的内容一、团的建设：一、团的建设：（一）学校在新形势下共青团思想教育建设的主要内容（一）学校在新形势下共青团思想教育建设的主要内容社会的革新和经济的发展给共青团思想教育建设提出新的要求。团组织要不断增强青年思想政治工作的时代性、针对性、实效性，在传统思想教育内容的基础上，不断更新和拓宽领域，积极寻求适应青年发展需求的思想教育新视点。坚持用科学理论武装青年，加强青年理想信念教育。我们党历来十分重视对青年的教育培养，要求把青年一代培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。团的思想教育建设必须把用科学理论武装青年作为一项基础工程和
2、重点工作，作为共青团思想教育工作内容的核心和灵魂。要注意把握青年政治和精神追求的主导方向，切实加强团的思想教育，用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导青年坚定理想信念，明确历史使命，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力把青年塑造成为科学理论的坚定追随者和共产主义、社会主义理想信念的大力弘扬者。认真贯彻落实公民道德建设实施纲要，加强青年道德教育。青少年道德教育是社会主义思想道德建设的一个极为重要的方面，也是共青团思想教育建设的一个主要组成部分。新形势下，青年道德教育的内容和要求是多方面的，途径和方法也是多种多样的。具体而言，就是要认真贯彻落实公民道德建设实施纲要的基本要求，注重对青年人格的
3、塑造，引导青年以德修身；切实增强青少年的法制观念，提高竞争意识、效率意识和法律意识，培养良好的职业道德和社会公德，倡树诚实守信的文明新风；广泛开展群众性道德实践活动，把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范内化为青年一代基本的行为准则和良好的行为习惯。坚持用先进的文化影响青年，加强青年文化建设。坚持先进文化的前进方向，发展健康有益、充满活力的青年文化是共青团思想教育建设的重要内容。新的形势要求青年文化建设要坚持用有中国特色的社会主义文化武装青年，把继承和弘扬民族精神作为对青年一代的必然要求；紧紧把握青年文化作为以主流文化为指导的亚文化这一特征，立足改革开放和现代化建
4、设实践，着眼于世界科学文化发展前沿，坚持用人类一切优秀的文化成果熏陶影响青年，引导青年借鉴西方有益的文化成果；积极进行文化创新，广泛开展丰富生动的群众性青年文化活动，大力创建青年文化阵地，不断发展和创造具有共青团特色的青年文化，以文化的渗透力促进不同层次青年的思想进步，不断增强青年文化的吸引力和感召力（二）具体内容：（二）具体内容：1、年级团干事在学校党委的指导和校团委的直接领导下开展工作。在工作中，年级团干事要加强与年级组长、班主任的联系，认真听取意见，根据共青团工作的特点和实际情况，有效地组织活动。2、年级团干事要认真学习团的基本知识，钻研团的业务，增强事业心和责任感，不断提高自己的政治思
5、想水平和业务能力，努力成为青年工作的内行和专家。3、认真了解年级各团支部工作、活动情况，及时进行工作分析和总结，定期召开各支部干部会议，布置、检查班级团支部工作。4、协助团委加强团的组织建设，认真做好团支委的培训工作，指导团支部把好新团员审批关，注重新团员的质量；做好团员再教育工作，努力提高团支部的凝聚力。5、协助团委办好中学生业余团校和业余党校，参与业余团校、业余党校的教学、教育和管理工作，不断提高业余团校、业余党校的教育质量；协助党组织做好在高中学生中培养入党积极分子的工作，做好推优入团和推优入党工作。6、协助团委加强团组织的思想建设，能联系实际，以各种英雄人物的先进事迹教材，生动活泼地开
6、展团员的思想教育，引导团员发挥模范作用，不断提高团员的政治素质。7、协助团委做好年度优秀团员、优秀团支部的评选和表彰工作；指导团支部做好对违纪团员的思想教育工作和组织处理工作。8、指导学生会干部结合青年学生的特点，开展内容丰富、形式多样的、有益于青少年健康成长的业余活动。二、少先队的建设二、少先队的建设 依托社区优势，促进少先队建设 社区作为一个开放的大学校，是社会、学校和家庭教育的最佳 结合点，是“三位一体”教育网络的关键，也是新时期少先队工作 的重要着力点。因此，根据社区的地域性和社会化特点，不断建立 和完善少先队的社区组织体系和社会化的工作运行机制，加强社区 少先队工作，推进社区队建，创
7、造和丰富适合少年儿童特点的社区 活动内容和方式，使校内和校外少先队工作有机结合，直接关系到 少年儿童的全面素质提高，关系少先队教育事业的发展。 为了加强社区少先队阵地建设，开辟社区少先队活动新领域； 开展社区少先队活动，正确教育、引导少先队员度过健康、充实、 有意义的课余生活，在近几年学校的各项活动中，我校充分挖掘周 边的社区资源，开展了一系列丰富多彩的少先队活动，获得了不少 裨益。我们主要做到了三结合。 （一）社区教育与雏鹰争章相结合。（一）社区教育与雏鹰争章相结合。“雏鹰假日小队”的活动使少先队员的假日充实、快乐，在社 区这一大学校里,有着充足的活动资源,雏鹰假日小队在这里开展了 丰富多彩
8、的活动。 社区服务：假日小队队员参与社区创建文明小区服务活动，开 展“小手牵大手”活动。在小区的环境整洁，清洁美化，文明服务 的各类公益活动中，少先队员成为社区文明建设的生力军。 社区文化：引导假日小队队员参与社区内文化活动，如参与纳 凉晚会，开展外语角，书法，绘画，读书，表演等技能学习活动。 社区帮困：以本社区内有困难的少先队员为主要对象，开展 “手拉手”结对活动，自己的同伴自己帮，同时对生活在本地区内 的孤老和离退休老干部进行慰问与服务。 社区管理：假日小队队员参与社区建设与管理，增强社区意识， 为居委会工作出谋划策，参加社区综合治理及双休日值班巡逻。 按照“雏鹰行动“的具体要求，充分激励
9、广大少先队员积极参与， 我校少先队大队部将一部分奖章的争取和社区各项活动相结合，如： 争科普章即是结合参与车模航模的科技制作、科技绘画等活动展开 的；争法制章是在听完警员叔叔的法制讲座之后进行简单的考核、环保章和社区居委的垃圾分类回收、废旧电池的回收相结合、消防 章就是以了解基本的消防安全知识为基础，这样形式的争章活 动队员反映便于参与，积极性也相当高，同时也激励了少先队员在 社区中愉快成长。 （二）社区教育与实践体验相结合。（二）社区教育与实践体验相结合。 为使少先队员走进社区，去了解社区，去感受社区，组织学生 开展调查体验，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，从小树 立为人民（他人）服务
10、的意识。在体验的过程中，初步感受建设美 好家园的重要意义。引导学生崇尚文明，追求文明，进一步规范行 为习惯，共建美好家园。 在队员们的周围生活着一些需要帮助的人：孤老、军烈属等。 我校各中队和各居委联系，和社区当中的孤老等结对子，定期上门 为他们服务，使他们的晚年生活增添了乐趣。同时利用社区的场所 建立红领巾服务岗，定期开展活动。周边的五个居委中的公共绿地 同时又是少先队员开展“爱绿护绿”活动的最佳选择。 随着共建活动的开展，周边的共建单位为广大少先队员开展体 验型活动提供了便捷。漕河泾消防中队的现场灭火演习、航宇中心 的展示馆等等都成为了少先队员们活动的场所，各中队更是主动和 徐汇区福利院挂
11、钩，定期上门开展慰问活动，给老人们带去欢乐与 笑声。这些体验活动开展的同时，也让队员在活动中真正得到了锻 炼。 （三）社区教育与公民道德相结合。（三）社区教育与公民道德相结合。 在小公民社会道德“五小”行动中，其中有:在社会做热爱祖国、 文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在社区和公共场所 做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。为了 使每一位队员在喜闻乐见的活动中受到教育，都成为“小标兵”、 “小卫士”，我们充分发挥了社区领域的优势，让少先队员到社区 开展绿化调查、垃圾的分类研究、学做交警等。 通过几年的实践和探索，我校在少先队活动和社区工作相结合 的道路取得了一定的成果，广大的少先队员也乐意参与到各项社区 活动当中并从中获益。少先队活动的开展与社区相结合，充分挖掘 社区资源，依托社区优势这样的形式和做法得到了广大少先队员们自己和社区居民的肯定，我校的少先队活动将继续沿着这条康庄大 道走下去。
