初二政治难报三春晖

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1、第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对初中二年级的学生完成一堂品德课的教学，课题为“难报三春晖”。主要内容是让学生知道孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬父母表现在日常生活的方方面面。教师可以采用实例分析、多媒体课件演示等为学生创设情景，组织分组讨论、表演，并完成学习心得。本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下：【教学内容】 难报三春晖（义务教育课程

2、标准实验教科书思想品德八年级下册）【教学对象】 初中二年级学生【教学环境】 教室内有多媒体演示设备并只为教师提供了已连入因特网的计算机【教学要求】 遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计、资源准备、实施教学并进行评价反思。教案设计（本部分共教案设计（本部分共 6 个题，每题个题，每题 4 分，满分分，满分 24 分）分）在进行“难报三春晖”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析，确定教学目标与教学内容，设计教学活动并选择合适的教学策略。下面是“难报三春晖”的教学方案设计，请阅读该方案并回答其中的问题。第第 9 题题 (单选题单选题)进行

3、本课的教学设计时，分析学习者特征应首先考虑的是进行本课的教学设计时，分析学习者特征应首先考虑的是 （ ）。）。 (4 分分)A学生上网查询资料的水平和能力B学生是否具备制作多媒体课件的能力C学生对相关知识的了解和表演的经验D学生有公开表演的经历课题名称难报三春晖科 目初中品德年 级初 二教学时间 1 课时教学目标一、知识与技能第第 10 题题 (单选题单选题)对本课知识技能教学目标表述较规范，水平适对本课知识技能教学目标表述较规范，水平适 当的是（当的是（ ）。）。 (4 分分)A使学生正确区分孝敬父母在不同场合具体行为实践能力以及 创造性的动手操作能力等B所有学生能够将自己的学习的成果向小组

4、、全班同学进行口 头汇报C了解孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道 德的谴责，并要承担相应的法律责任D掌握不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担的法律责任二、情感态度价值观第第 11 题题 (单选题单选题)对本单元情感态度与价值观目标描述较规范，对本单元情感态度与价值观目标描述较规范， 水平适当的是水平适当的是( ) 。 (4 分分)A认同热爱自己的父母、厌恶不孝行为这一正确的是非观念B培养学生履行家庭义务的责任意识C通过讨论提高学生孝敬父母的具体行为实践能力D通过小组讨论学习，提高学生的言语表达能力重点：孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任。教学

5、重难点 难点：懂得孝敬父母表现在日常生活的方方面面。教学资源教师讲课的 PowerPoint 演示文稿、案例、图片教学过程描述教学活动 1导入新课：教师：音乐欣赏：播放歌曲烛光里的妈妈，渲染气氛，情感铺垫。父亲、儿子、女儿，一家三口人都喜欢登山，然而在一次登山过程中却发生了意外。下面，请同学们仔细观看这个电影片段：（播放电影垂直极限片段）。从影片中我们看到，在千钧一发之际，父亲果断地命令儿子割断绳索，把生的希望留给了儿女，而自己毫不犹豫地选择了死亡。生命是无价的！还有什么比生命更宝贵的呢？俗话说：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，父母把人世间最宝贵的东西都给了我们这些做儿女的，这恩情我们一辈子都

6、难以报答呀！下面，我们就共同探讨一下“三春晖”为什么难报以及如何“报得三春晖”。第第 12 题题 (单选题单选题)在导入新课时，对教师播放电影片断的作用不在导入新课时，对教师播放电影片断的作用不 恰当的描述是（恰当的描述是（ ）。）。 (4 分分)A通过设问教师言语归纳，说明孝敬父母的中华民族传统美德B教师播放电影，讲解电影艺术的特点C教师展示电影片段，表现父母爱子之情D教师采用播放电影片断导出“难报三春晖“课程的内容教学活动 2案例分析活动一： “谁言寸草心，报得三春晖”，为什么说小草那一点点绿意，难以报答三春阳光的温暖；做儿女的那一点点孝心，难以报答阳光般厚的母爱？那么，接下来这个活动，也

7、许能使你懂得其中的真正内涵。多媒体显示：“父母的爱，你感受到了吗？请同学们互相交流在成长过程中，父母做的一件令我感动的事。屏幕上有四幅图片：图片一，爸爸小心翼翼地接住儿子空投的“炸弹”；图片二，妈妈打着哈欠仍然陪着儿子读书；图片三，爸爸在烈日下、考场外焦急地等候；图片四，妈妈看着女儿正津津有味地吃着自己送来的饭菜，笑得多开心啦。我希望这四幅图片能勾起同学们对父母爱的回忆。下面，请同学们敞开心扉，来一个真情告白，让我们共同分享父母给予我们的爱。看哪位同学感受到的父母的爱最多、最真挚、最感人？学生问答，教师及时点评。（归纳）“几多关爱几多情”，同学们刚才讲的故事，深深地打动了我。在这里，我也想跟人

8、家讲一个真实的故事：（略）第第 13 题题 (单选题单选题)本环节教师采用的教学策略是（本环节教师采用的教学策略是（ ）。）。 (4 分分)A展示模仿B探究学习C归纳D讲授教学活动 3活动二：通过刚才的真情告白，我们知道了父母不仅给予了我们生命，而且还含辛茹苦哺育我们成长，为我们付出了很多很多。还记得唐代诗人孟郊的游子吟吗？“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，而且是社会主义道德和社会主义法律的要求。我国宪法和婚姻法明确规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。那么，我们应该怎样孝敬父母呢？下面，让我们看看孝敬父母在不同的场合有

9、哪些具体的要求和表现？屏幕上有两幅图片，请同学们根据图片和图片旁边的文字提示，联想成一个完整的孝敬父母的故事，然后现场模拟表演出来。前后左右 4 人一小组进行讨论，首先选定角色，然后再设计情节。主题是孝敬父母的故事，希望同学们都能挑战自我。同学们可以下座位选择自己最佳的搭档，待会儿看哪一小组演得最精彩？三分钟准备（学生讨论，老师播放音乐常回家看看并巡回引导、组织、点拨）。看哪一个小组表演 A 剧？掌声有请！（学生小品表演，老师及时评价）B 剧：这位做儿子的请留步，老师想现场采访一下：为什么设计了这样一个情节来表演呢？（学生回答）谢谢！通过刚才同学们的情境表演，我们懂得了：孝敬父母不能停留在口头

10、上，而是要体现在实际行动中，表现在日常生活的方方面面。光有孝心还不够，还必须有孝行！第第 14 题题 (单选题单选题)本环节教师让学生分组表演的主要作用是（本环节教师让学生分组表演的主要作用是（ ）。）。 (4 分分)A让学生获得形象的经验B让学生练习表演C让学生模仿父母的行为D让学生获得抽象的经验活动三：在这里，我想起了去年的金秋十月，我国神州六号成功发射，在这期间有一个细节尤其让我感动（多媒体按键呈现画面）：那就是聂海胜的女儿与她的爸爸天地对话时，女儿深情地唱了一首生日快乐歌，祝太空中的爸爸 41 岁生日快乐！此时此刻，我们设计了这样一个活动：“爱的献礼”！假如明天是你父母的生日，你将给爸

11、爸或妈妈送上一份什么生曰礼物？让我们自己来设计和制作。现在请同学们拿出老师为你们提供的一些材料，我们的材料非常有限，但是要表达的对父母的爱却是无限的，要用有限的东西表达出无限的爱，这就需要智慧和能力。注意：生日礼物的类型可以多种多样，可以是一张贺卡、一幅画、一束花、一条短信、一首诗、一件手工制品，你还可以唱一首歌、说一句意味深长的话。总之，只要是你认为最能表达对父母情意和祝福的都可以。我们看哪位同学的生日礼物最有象征意义，最能表达真情实感！（放音乐：阎维文的母亲）。活动四：同学们，时间太短暂了，很多同学做出的珍贵礼物还没来得及展示，就让我们亲手交给自己的爸爸或妈妈，相信他们会感到无比的幸福！这

12、里，我也准备了一件送给母亲的生日礼物（手攥紧举在胸前），是我用纸扎成的一朵花，它不是一朵普通的花，它是中国的母亲花萱草，也叫“忘忧草”，我希望我的母亲永远忘却忧愁，我也想把这件礼物送给天下所有的父母亲，祝他们永远健康、幸福、快乐，幸福每一天，快乐到永远！（老师深情表达，最后深深地一鞠躬）。布置作业：课后完成一篇关于“难报三春晖”的学习心得交给教师。下课并及时播放音乐天下父母心。 资源准备资源准备（本部分共（本部分共 5 个题，每题个题，每题 4 分，满分分，满分 20 分分）在“难报三春晖” 这一课中，需要收集一些和这节课内容有关的图片和视频资料，同时准备扩展阅读资料来扩展学生的阅读。第第 1

13、5 题题 (单选题单选题)教师若想将教师若想将 PowerPoint 演示文稿所提供的顺序放映的线演示文稿所提供的顺序放映的线 性结构，变成人为控制放映顺序的超文本结构可应用（性结构，变成人为控制放映顺序的超文本结构可应用（ ）功能。）功能。 (4 分分)A预设动画B自定义放映C自定义动画D动作设置第第 16 题题 (单选题单选题)教师在制作教师在制作 PowerPoint 演示文稿的过程中如果对页面版演示文稿的过程中如果对页面版 式不满意，可以通过（式不满意，可以通过（ ）菜单中的）菜单中的“幻灯片版式幻灯片版式“来调整。来调整。 (4 分分)A视图B文件C格式D工具第第 17 题题 (单选

14、题单选题)教师在使用教师在使用 Word 录入文档时能显示页眉页脚的视图是录入文档时能显示页眉页脚的视图是 （ ）。）。 (4 分分)A页面视图B全屏幕视图C大纲视图D普通视图第第 18 题题 (单选题单选题)教师在备课时需要搜集与本课相关的视频资源。根据您教师在备课时需要搜集与本课相关的视频资源。根据您 对视频文件的了解以下属于视频文件格式的选项是（对视频文件的了解以下属于视频文件格式的选项是（ ）。）。 (4 分分)AtifBgifCaviDbmp第第 19 题题 (单选题单选题)教师在使用教师在使用 Word2003 准备教学文档时，若要对当前文准备教学文档时，若要对当前文 档中的文字进

15、行替换操作，应当使用的菜单是档中的文字进行替换操作，应当使用的菜单是 （ ）。）。 (4 分分)A“工具“菜单B“视图“菜单C“编辑“菜单D“文件“菜单教学实施（本部分共教学实施（本部分共 4 个题，每题个题，每题 4 分，满分分，满分 16 分分）在完成教学规划和教学资源准备后，您将进入教学方案实施阶段。在这一阶段，您需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。第第 20 题题 (单选题单选题)教师针对本节教学进行的演示文稿使用是否得当、学生教师针对本节教学进行的演示文稿使用是否得当、学生 学习效果是否达到预期目标、教学组织形式

16、是否有利于学生学习等活动属于（学习效果是否达到预期目标、教学组织形式是否有利于学生学习等活动属于（ ）。）。 (4 分分)A评价反思B展开教学活动C教学准备D教学组织第第 21 题题 (单选题单选题)在教学活动二中，教师安排学生分组表演活动，教师在在教学活动二中，教师安排学生分组表演活动，教师在 指导学生表演活动中不适当的教学行为是（指导学生表演活动中不适当的教学行为是（ ） (4 分分)A由于是分组表演，因此学生可以自选内容，教师不应该对学生的行为 进行任何干预。B在进行分组表演之前，应明确活动任务C在进行分组表演之前，应明确分组方法和明确小组表演的要求；D在进行分组表演之前，应明确在表演中对学生进行评价的方法。第第 22 题题 (单选题单选题)教师上课时播放歌曲教师上课时播放歌曲常回家看看常回家看看和和母亲母亲，体现，体现 了教学