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1、SPSS统计分析简明教程1主要内容n1 SPSS统计软件介绍n2 SPSS统计软件基本功能n3 利用SPSS进行统计描述n4 利用SPSS进行统计检验nT检验n方差分析n相关分析n回归分析n聚类分析n5 SPSS的统计图形与编辑2知识技能n基本的统计学知识最重要的知识n教育统计与测量的相关知识n掌握简单的SPSS统计应用n在大家的科研、学习和专业工作中很重 要，希望大家重视。n我们讲述的只是基本内容，今后如果有 机会，继续进行这方面的学习和提高。3知识技能n注意事项n统计过程中收集的数据要准确可靠。n注意每种统计方法的适用条件，不要生搬硬 套。n样本含量n要适当大，n太小时代表性不高。n对统计
2、知识的学习，要清楚方法的原理，知 道哪类问题用哪一种方法，正确使用SPSS软 件进行计算，结合专业知识对结果进行分析 ，得出正确的结论。4参考书目nSPSS for Windows 统计分析，卢纹岱 主编， 电子工业出版社，2000年6月第1版。n普通统计学，谢衷洁 编著，北京大学出版社 ，2004年5月第1版n教育统计与测评导论，刘新平 刘存侠 编著， 科学出版社，2003年6月第1版n教育心理多元统计学与SPSS软件，梁荣辉 章 炼 封文波 编著，北京理工大学出版社，2005 年3月第1版n相关的网络资源51 SPSS统计软件介绍nSPSS(Statistical Product and
3、Service Solutions)统计产品与服务解决方案，集数 据处理、分析过程、结果输出功能于一身， 是世界上著名的统计分析软件。n目前已经在经济学、生物学、心理学、医疗 卫生、体育、农林业、商业、金融、教育、 社会、历史等领域中广泛应用。nSAS统计分析系统、Excel统计软件等。61 SPSS统计软件介绍nSPSS统计软件采用电子表格的方式输入与管 理数据，能方便地从其它数据库中读入数据 (如Dbase、Excle等)。nSPSS统计过程包括描述性统计、平均值比较 、相关分析、回归分析、聚类分析、数据简 化、生存分析、多重响应等几大类。nSPSS采用Sax Basic引擎，允许用户使用
4、类 Basic语言编制脚本，增强了SPSS的功能。71 SPSS统计软件介绍n功能介绍n数据编辑功能n可以对数据文件中的数据进行排序、拆分、加权 等操作，n表格的生成与编辑n利用SPSS可以生成各种表格，例如一般表、多 响应表和频数表等，统计结果多以表格或图形的 形式表现。81 SPSS统计软件介绍n功能介绍n图形的生成和编辑n可生成数十种基本图和交互图，例如条形图、面 积图、饼图、直方图、交互点形图、交互带形图 等，这些图形生成后可以进行编辑。n与其它软件的衔接n能打开Excel、Access、Foxbase、文本编辑器等 生成的数据文件。nSPSS生成的图形可保存为多种图形格式。91 SP
5、SS统计软件介绍n功能介绍n统计功能n样本数据的描述和预处理n假设检验(包括参数检验、非参数检验及其它检 验)n方差分析(包括一元方差分析和多元方差分析)n相关分析、回归分析、聚类分析、因子分析n时间序列分析n可靠性分析102 SPSS统计软件基本功能nSPSS统计分析的基本过程n1 数据的录入n以电子表格的形式录入数据，也可从其它数据文件中读出 数据。n数据录入的工作分两个步骤，一是定义变量，二是录入变 量值。n变量的类型、Label变量名标签，起注释作用。nMeasure定义变量的测量尺度，例如Nominal、Ordinal、 Scale等。n变量的插入、删除以及观测值nInsert Va
6、riable、Delete在列上进行操作nInsert Case-在行上进行操作112 SPSS统计软件基本功能nSPSS统计分析的基本过程n2 数据的预分析n在原始数据录入完毕后，要对数据进行必要的预 分析，如数据分组、排序、分布图、平均数、标 准差的描述等。n这些工作可掌握数据的基本特点和基本情况，保 证后续工作的有效性，也为确定应采用的统计检 验方法提供依据。122 SPSS统计软件基本功能nSPSS统计分析的基本过程n2 数据的预分析n数据排序：Data-Sort Casesn分类汇总：Data-Aggregaten数据变换：Transform-Computen数据选择：Data-Se
7、lect Cases132 SPSS统计软件基本功能nSPSS统计分析的基本过程n2 数据的预分析n例2-1：某年级有100名学生，男生60人分3个班 ，女生40人分2个班，试对其一门课程考试成绩 分性别、班级计算平均数。nData-Aggregate 分类汇总平均分nBreak Variables：存放分类变量，如xb、bjnAggregate Variables：存放汇总变量，如x142 SPSS统计软件基本功能nSPSS统计分析的基本过程n2 数据的预分析152 SPSS统计软件基本功能nSPSS统计分析的基本过程n2 数据的预分析n例2-2：10名学生的两门其中考试成绩如下，按 占总成
8、绩的40%计算总分。nTransform-Computer计算总分162 SPSS统计软件基本功能nSPSS统计分析的基本过程n3 统计分析n按研究的要求和数据的情况确定统计分析方法， 然后对数据进行统计分析。n4 统计结果可视化n在统计过程进行后，SPSS会自动生成一系列数 据表，SPSS提供了图形生成工具将结果可视化 。n5 保存和导出分析结果n利用SPSS的输出功能导出分析结果172 SPSS统计软件基本功能nSPSS统计分析的基本操作n利用Transform-Computer进行计算n将SPSS的输出图形导出为*.htm, *.jpg, *.bmp等183 SPSS统计描述n统计描述方
9、法，是研究简缩数据并描述这些 数据的统计方法。n将搜集到的大量数据资料，加以整理、归纳 和分组，简缩成易于处理和便于理解的形式 ，并计算所得数据的各种统计量，如平均数 、标准差、以及描述有关事物或现象的分布 情况、波动范围和相关程度等，以揭示其特 点和规律。193 SPSS统计描述n特征参数的计算n对于每组样本，首先应对其基本特征参数进 行计算，以给出整体特征的统计描述。n常用的特征参数包括：集中量数、差异量数 、标准分数等。n次数分布情况、 平面特征数据分析模 型等。203 SPSS统计描述n集中量数n(1) 算术平均数，用 表示。n(2) 中数，指一组按大小顺序排列起来的量 数中的中间点的
10、数，又称中位数，用Mdn表 示。n(3) 众数，指一列数中出现次数最多的数值 ，用M表示。213 SPSS统计描述n差异量数n差异量数是表示量数之间的差异程度的一些统计 量的总称，它是用以表示一群量数的离散情况或 离中趋势。n集中量数在量尺上是一个点，表示各量数所在的 位置。差异量数在量尺上是一段距离，表示一个 量数与另一个量数或中心点之间的距离。n只有知道了差异量数的大小，才能了解集中量数 的代表性如何。差异量数越大，集中量数的代表 性越小；差异量数越小，集中量数的代表性越大 。223 SPSS统计描述n差异量数n在统计分析中经常应用的是标准差，其公式如下 ：其中，为每个学生的得分与平均分的
11、离差。233 SPSS统计描述n差异量数n标准分数，又称Z分数，是以标准差为单位表示 一个分数在团队分数中所处的位置。其计算公式 为：其中，x为原始分数，S为标准差，为平均分数。243 SPSS统计描述n例2-1学生成绩中，分性别、班级计算平均 数、标准差等。nAnalyze-Descriptive Statistics- Descriptiven需多组数据分类汇总后再进行计算nAnalyze-Reports-Case Summaries项nAnalyze-Compare Means-Means项253 SPSS统计描述n统计结果263 SPSS统计描述n在抽样调查中，存在着抽样误差，标准误是
12、 衡量抽样误差大小的统计量，其值小，说明 样本平均数与总体平均数较接近；反之，两 者的差异大。标准差和标准误是不同的两个概念，前者说明数据 与其平均数的偏离程度，后者说明样本平均数与总 体平均数的接近程度。 标准误 Std. Error of Mean 标准差 Standard Deviation273 SPSS统计描述nKurtosis:峰度及其标准误。若变量服从正态 分布，则其值为0，大于0时比正态分布峰高 ，小于0时比正态分布峰低。nSkewness：偏度及其标准误，若变量服从 正态分布，则其值为0。大于0时为正偏或右 偏，小于0时为负偏或左偏。283 SPSS统计描述n次数分布(频数分
13、布)n次数分布，是指总体或样本按随机变量(数 据)大小次序在出现频率上的排列。n一般采用次数分布表、次数分布直方图或次 数分布曲线来表示。n例3-1，现有50名学生的成绩，原始成绩如 表13.1所表示，统计次数分布情况。nAnalyze-Descriptive-Frequencies项进行 频率统计293 SPSS统计描述n次数分布n结果见例3-1.sponCharts定义nBar charts：条形图nPie Charts：饼状图nHistograms：直方图，With normal curve，图中 带有正态曲线n以例2-1为例，计算次数分布情况。303 SPSS统计描述n次数分布20：有
14、20%的 数据小于65分 。 60：有60%的 数据小于83分 。 80：有80%的 数据小于88分 。313 SPSS统计描述n正态分布323 SPSS统计描述n由图中可看出，变量基本服从正态分布。n正态分布是理论研究与应用中十分重要的一 种分布，许多变量都服从正态分布，如考试 成绩、某些心理、生理指标等。nSPSS软件给出了判断某个变量是否服从正态 分布的方法，可以利用这一点做某些判断。333 SPSS统计描述n正态分布n正态分布曲线的形状和位置由平均分 和标 准差S所决定。n平均分 对应于单峰位置， 越大，曲线越 往右移动。标准差S越大，曲线的单峰位置 越低，宽度越大，显得越“胖”；S越
15、小，曲 线的高度越高，宽度越小，显得越“瘦”。343 SPSS统计描述n正态分布n在正态分布曲线图上，正态曲线以下，以S 为距离单位所包括的面积是按一定比例分配 的，若将正态曲线底边从-3S到3S分成四等 分，每等分距离为1.5S，则每距离间隔之间 所包括的面积比例如下所示：353 SPSS统计描述n正态分布组别区间范围区间面积比例A1.5S3S6.6%BM1.5S43.3%C-1.5SM43.3%D-3S-1.5S6.6%363 SPSS统计描述n正态分布6.6%6.6%43.3%43.3%差中良好373 SPSS统计描述n正态分布n利用正态分布曲线的性质，可以得到划分不 同学习水平等级的界
16、限和学生人数比例的理 论数值。n将理论数值与实际数值进行比较，可以对学 生的实际情况进行判断。n具体请看P340中的两个表383 SPSS统计描述n -S平面特征数据分析模型nP341，图13.13 -S平面分析模型n1象限，平均水平高，但分离度大，存在低 分生n2象限，平均水平低，且分离度大，存在高 分生n3 象限，平均水平低，且集中，属差劣状态 。n4 象限，平均水平高，且集中，属优良状态 。393 SPSS统计描述n例题 P342，例13-3n1 定义变量，输入数据n2 数据排序nData-Sort Casesn3 计算平均分与标准差nAnalyze-Descriptive Statistic-Descriptives403 SPSS统计描述n例题 P342，例13-3n4 分组统计平均分和标准差nAnalyze-Reports-Case Summaries413 SPSS统计描述n例题 P342，例13-3n5 次数分布表的形成n利用例3-1的50个学生的成绩形成次数
