《2018届高三复习研讨报告会资料《2017年高考全国卷理科综合能力试卷物理试题分析》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届高三复习研讨报告会资料《2017年高考全国卷理科综合能力试卷物理试题分析》（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017 年高考全国卷理科综合能力试卷年高考全国卷理科综合能力试卷物理试题分析物理试题分析一、成绩统计情况一、成绩统计情况1理科综合整卷统计数据（1）理科高考分数线总分最高分：716 重本线:492 二本线:395 专科线:140 （2）理科各科有效分及相关数据统计表统计项目语文数学英语物理化学生物理科综合学科实考人数112747112728112581111988111947111946112003重点线有效分98.6196.48113.6452.6267.7562.89183.26一般本科线有效分89.7574.9990.7736.7151.8250.96139.49专科线有效分69.77
2、34.935.320000满分值15015015011010090300最高分1381501501109890292平均分94.3486.6699.1846.1258.7756.18161.01及格率67.0246.2267.0616.6254.361.6137.7难度系数0.630.580.660.420.580.620.53标准偏差11.8826.0328.1719.3719.3715.0348.16注：语、数、外及格分数为 90 分，物理及格分数为 66 分，化学及格分数为 60 分, 生物格分数为 54 分，综合及格分数为 180 分。学科实考人数不计缺考和零分人数。（3）2016 年
3、重庆市高考理科综合各学科分段人数统计表统计项目物理物理%化学化学%生物生物%0-102254216441.4612571.1110-2083307.3935783.1717951.5920-301509713.3963425.6242513.7730-401896816.8291728.1491648.1340-502076418.421322211.731752515.5450-601933017.141800315.972718524.1160-701439912.772304120.443010726.770-8083587.412271820.151821216.1580-903792
4、3.361318811.732452.8890-10012011.0718391.6360.01100-1102440.220000110-120100.0100002物理学科各题统计数据（注：不计缺考和零分人数，样本 111988）（1）全卷各题统计数据（易：难度0.7 中： 0.7难度0.4 难：难度0.7，中： 0.7难度0.4，难：难度0.4）难度组难题号T21T22T25得分率0.250.300.10合计32 分难度组中等偏难题号T15T18T23T33T34得分率0.480.500.440.340.5合计36 分难度组中等偏易题号T14T17T19T20T24得分率0.590.55
5、0.540.610.64合计36 分难度组易题号T16得分率0.81合计6 分物理学科各难易程度试题及得分率统计表可以看出，2017 年的物理试题偏难，易中难的分数之比大概为：0.5:6.6:2.9。容易题为 T16 题，分数为 6 分，占总分的 5%；中等偏易题共 36 分，占总分的 33%；中等偏难题共 36 分，占总分的 33%；中档题偏多，占了 72分；难题共 32 分，占总分的 29%，其中 T25 题的得分率只有 0.10，选择题最后一题、实验题的得分率都很低；较好地体现了高考的选拔性，但试题的基础性就考虑较差。2017 年全国卷 2 物理各小题难度14 题（力学）、17 题（力学
6、）、19 题（力学）、20 题（电磁学）、24 题（力学）得分率中等偏上，大部分是力学内容，说明考生都力学部分内容较熟悉，方法较熟练。15 题（原子与原子核）、18 题（电磁学）、23 题（实验）、3334 题（选做题）得分率中等偏下。22 题（实验）得分率较低，说明考生对有一定拓展的实验问题掌握的不好，从图中获取有效信息的能力有待增强，23（3）题（实验）得分率也很低，反映出学生平时对所做实验的评价与分析能力较弱。本次考试实验题整体得分偏低。21 题（电磁学）得分率整体较低，25 题是电磁学试题，得分率最低。17 年全国卷 2 物理各小题不同层次学生得分（3）第卷各题选项统计数据题号选 a选
7、 b选 c选 dJ1458.9725.5522.91412.459J154.04547.50112.2136.181J165.2745.9380.5718.144J179.62754.96522.02813.2题号选 a选 b选 c选 d选 ab选 ac选 adJ1817.34618.62349.7513.8420.0080.0120.014J193.566.98115.70610.4450.492.12.933J203.511.55223.4127.1470.3741.0463.178J2113.40523.38419.64117.2720.5642.0299.778题号选 bc选 bd选
8、cd选 abc选 abd选 bcdJ180.0230.0220.0310.00100.002J195.997.89740.5380.0330.0592.775J2043.3133.7630.890.090.1250.278J212.7435.6942.8070.031.7480.53932016 年重庆市高考理科物理 1 分段人数统计表1 分 00 以上 01 以上 02 以上 03 以上 04 以上 05 以上 06 以上 07 以上 08 以上 09 以上段0111986111960111913111827111726111604111415111191110875101104931100
9、521095601089091082221074041064391054711044551033432010216310082899466980319657595091935569197390305886603087066852978342081580797597788375973740157198470042406809866062640506200459935579095584253689515604946550473344530743265412843933037350354153346531644297396028004262732464423032215211997718616172
10、661598514803701360512488114471044695408697787971496492585780524747084219377233392942258122431960168990145512321044869739613516437363304100254198157125104876851441842016 年与 2017 年物理学科全市总体分析表年份满分最高分最低分中位数众数2016110110.000.0056.5055.002017110110.000.0045.5046.00年份平均分标准差变异系数得分率信度201657.6323.330.400.520.8
11、0201746.0919.410.420.420.80二、试卷分析二、试卷分析（一）总体印象2017 年高考物理命题注重对基本物理概念、基本物理规律的理解和建模能力的考查，增强了基础性和综合性；注重理论联系实际，加强应用能力的考查；体现物理学科特点，注重了对学生实验能力的考查；进一步深化考试内容改革，落实物理考试大纲的考核要求。试卷注重对中学物理主干内容的考查，覆盖面广，多角度考查基本知识与方法，引导考生认识自然和生产生活中的现象，完善认知结构，为进入高校学习打好基础。 1. 增强基础性和综合性，考查必备知识和关键能力。 2017 年高考物理试题加强对基本概念和规律、基本方法、基本实验技能的考
12、查，增强考试内容的基础性，引导高中物理教学注重学科基础。比如，第 14 题通过设计小环在光滑大圆环上下落的情境，考查考生对做功概念的理解；第 15 题以 衰变为背景，考查对动量守恒、半衰期的理解；第 15 题以学生常见的情景考查平衡、正交分解与运用；第 24 题以冰球运动员的训练考查了动能定理、匀变速直线运动的规律；第 34（2）题要求考生利用对称性确定反射点；第 20 题以线圈切割磁感线的基本问题考查电磁感应、电路、安培力的问题，引导学生重视基本物理规律的学习。2017 年高考物理试题立足物理学科各部分内容之间的联系，增强考试内容的综合性，考查考生综合运用物理学科的概念、规律分析问题和解决问
13、题的能力。比如，第 25 题以两个质量相同、带有等量异号电荷的小球在重力和电场力作用下沿不同轨迹运动为情境，解答该题对考生的综合能力要求较高；33（2）题以热气球为背景，考差了浮力、气体状态方程、平衡的知识。2. 注重理论联系实际，加强应用能力的考查。 2017 年高考物理试题注重将物理学的基本概念、基本规律与科研进展、生产实践、生活实际紧密联系起来，通过设置新颖的问题情境，考查考生灵活运用物理知识和方法解决实际问题的能力，引导考生关心身边的物理问题，关注科学的发展和社会的进步，培养考生学以致用的意识。比如，19 题分析海王星绕太阳运动的运动、第 21 题自制的简易电动机、第 24 题联系 2
14、022 年北京冬奥会设计冰球运动员进行冰上训练、33（2）的热气球等，这些试题考查考生将实际问题转化为理想模型的能力，使考生充分体会物理知识的应用价值。3. 增强实验题的探究性和开放性，考查创新意识。 2017 年高考物理试题通过设计新颖的实验情境，以问题为导向，要求考生将物理实验知识、方法和技能与新的情境相结合完成实验，在较高的层次上考查考生的实验探究能力。比如，第 22 题利用光电门研究物体的平均速度、瞬时速度和加速度之间的关系，需要学生理解基本实验方法并进行推理，还要从图像获取有效信息，再进行数学推导。第 23 题运用等电势法测量微安表内阻，需要学生平时对较复杂电路有探究精神，会在新情景
15、下进行具体进行分析，其中第（1）考查了学生理论联系实际的能力，第（2）问需要考生利用实验数据方程联立求解，体现了实验和理论相结合的思想。增加试题的开放性，对问题进行多角度的讨论，是考生思维开放性的体现。比如，23（3）题要求考生提出一条提高测量精度的建议，考查考生的发散思维。4. 科学设计试卷，落实考试大纲修订内容。 2017 年高考物理试题设计科学，有较大的区分度，利于人才的选拔。2017 年高考物理考试大纲完善考核目标和考查内容，将动量、近代物理等知识列为必考内容。考虑到动量、近代物理的内容首次纳入必考范畴，学生复习备考存在一定的困难，在 2017 年高考物理试题中，适度控制了新增内容的综
16、合度和难度，重点考查考生对基本概念和规律的理解，降低物理过程和数学运算的复杂性，比如 15 题。（二）逐题分析14. 如图，一光滑大圆环固定在桌面上，环面位于竖直平面内，在大圆环上套着一个小环。小环由大圆环的最高点从静止开始下滑，在小环下滑的过程中，大圆环对它的作用力A.一直不做功 B.一直做正功C.始终指向大圆环圆心D.始终背离大圆环圆心【答案】A题号选 a选 b选 c选 dJ1458.9725.5522.91412.459得分率：0.59。【解题思路与过程】大圆环光滑，则大圆环对小环只有弹力，方向总是沿半径方向，与速度方向垂直，故大圆环对小环的作用力不做功，故选项 A 正确，B 错；由受力分析和牛顿第二定律知，开始阶段大圆环对小环的作用力背离大圆环圆心，最后阶段指向圆心，故选项 CD 错误。所以选 A。【对教师、考生的建议】该题比较容易，以小环沿大圆环的圆周运动为背景，考查了受力分析、圆周运动、做功等知识，对考生的理解能力有一定要求。建议在平时的学习中加强对基本概念的理解，比如做功的概念；增强认真审题的意识，比如该题的
