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1、同样的权利，同样的爱护下列情境中，人们在行使什么权利？（一）积极行使生命健康权12月14日，呼和浩特市小学生苏小林和一个同学在青 城公园三角湖的冰面上玩耍。忽然，冰面发生塌陷，苏小 林掉进冰窟。正在游园的铁路第一小学学生王超、乐雅芳 、吴亚斌3人听到呼救声，赶紧跑过来。冲在最前面的王 超和乐雅芳拉住了苏小林的衣服，但冰面又塌了，两人也 掉入了冰水中。吴亚斌边往后退边高声呼救：“有人落水 了，救人啊”公园的工作人员和游客赶来了，附近的 居民也来了。短短的时间内，共有一百多人参与了营救， 但冰面也发生了更大面积的塌陷，更多人落水了，营救形 势变得十分紧张，但这一切并没有影响人们的积极性。有 些人不
2、会游泳，但也奋不顾身的跳入了冰水；有些人拨打 了“110”，有些人抬来了公园的“鸭鸭船”救人，有些人在 岸上用竹竿把落水者拉上岸落水的小学生苏小林终于 被救了，然而年仅12岁的小学生王超、刚满18岁的中专生 刘业和20岁的大学生郝龙彪却献出了他们宝贵的生命。思考：你如何看待小学生苏小林 和同学在冰面上玩耍的行为？ 这是一种没有安全意识， 不珍爱生命健康的行为思考讨论：现实生活中还有哪 些行为也是不珍爱生命健康的 表现？（看谁说得多）有病不治、不吃早饭、不注意 眼睛保护、不锻炼身体、抽烟 、喝酒、不注意交通安全而在现实生活中，不珍爱自己生命 健康的行为还随处可见，更有甚者 ，有些人在遇到困难和不
3、如意时以 自杀自残的方式来应对。1、注意自身生命安全和健康，既是我 们的权利， 也是我们对自己的关爱和 责任。北交大一名学生自杀吉林一毕业实习大学生跳 楼砸瘪过路的士长期压抑 内江一女大学生跳进 沱江河自杀,图为渔工打捞场面广州一女大学生考试失 败竟自杀我们绝不可以这样 ！不要放弃生命健康权2. 珍爱生命，不得轻生或自残。( 为什么?P29)除了为正义而献身外，公民 的生命健康权不得让与或抛弃。3、行使生命健康权的具体方式锻炼锻炼 身体，提高健康水平；患病时时及时时医治，恢复健康；当自身生命健康受到非法侵 害时时，有权权依法自卫卫和请请求法 律保护护。不吸烟、不喝酒、不吸毒等生活要有规律如：吃
4、早饭，不熬夜， 不沉溺上网等我们身边有哪些珍爱生命健康的表现？严格遵守交通规则1、张某手持铁棍入室抢劫，小王和家人奋起 反抗，打伤张某的手臂后制服张某。2、大学生程力在下晚自习回家途中，遭到王 某的抢劫。程力身强力壮，几下就打的王某 抱头逃跑，但程力仍很气愤，追上去将王某 打伤，并警告王某今后别再让他撞见，否则 见一回打一回。问：在以上案例中你们觉得小王和程力的行 为哪个更恰当、更合法？我国刑法第20条规定：对正在 进行行凶、杀人、抢劫、强奸 ，绑架以及其他严重危及人身 安全的暴力犯罪，采取防卫行 为，造成不法侵害人伤亡的， 不属于防卫过当，不负刑事责 任。结合材料一，刚满18岁的中专生刘业和
5、20 岁的大学生郝龙彪为救人而牺牲，他们的 行为是不是不珍爱生命健康的表现？不是，他们是为正义而献身，这也是 关爱他人生命健康的表现。（二）关爱他人 的生命与健康如果你也在场，你也会象他们一样奋 不顾身地跳入冰水中吗？为什么？材料一营救方式中，你认为哪些方式比较 好，哪些方式不好？为什么？生命对于每个人都只有一次，我们应该 珍爱自己的生命健康。当别人的生命健康 受到威胁时，应该见义勇为，但更应该见 义智为，在维护他人生命健康的同时，还 要尽力避免不必要的伤亡，这是人们珍爱 生命的表现，也是我们的道德义务和法律 义务。阅读分析课本30页事例1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什 么后果？ 2、“进
6、一步山穷水尽，退一步海阔天空 ”“非法侵害生命康权者受制裁”。结合 这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。 此桩惨案避免的方法 首先，应从小树立责任意识和 法律意识。 其次，应培养关爱的情感和 宽容的态度，多关心他人，培养 宽广的胸怀。 再次，应注重疏导自己的情 绪，尤其须制怒。我们在享有生命健康权的同时， 负有不得侵害他人生命健康权的道 德义务和法定义务。侵害他人的生命健康权，既损害了他 人的生命和健康，也损害了自己，行为人 要依法受到相应的制裁。云南省昆明市官渡区人民法院审理了一 起故意伤害案，父亲李普能因儿子吸毒、盗 窃，恨铁不成钢，情急之下竟将其活活打死 ，结果被判了刑。李普能是官渡区某村村
7、民 ，其子李彪于2000年染上毒瘾，当时年仅14 岁。从那时起，家里不管把钱放在哪里，都 难逃李彪的魔掌。后来，没钱的李彪又偷了 本村村民的拖拉机后斗板。李普能找到一个 月未回家的李彪后，将其弄回家中进行毒打 ，致使李彪死亡。有人说这是一种大 义灭亲的行为。你 们是怎么认为的呢 ？大义灭亲侵害了他 人的生命健康权， 是违法的。柳河县发生了一起父亲棒杀逆子的惨 案。死者邵林，是黑龙江某大学2003级学 生，他自幼娇生惯养，上高中及大学后， 又长期痴迷于网络暴力游戏，常常以磨刀 砍物或虐杀动物为乐，性格自闭而凶残。 当他因索要笔记本电脑而与父亲发生口角 时，竟持刀弑父，厮打中，被愤怒的父亲 数棒致
8、命。思考：青少年经常观看含有暴力内容的电 影、电视、书报，玩暴力游戏，这对青少 年会有什么样的影响？ 对学生造成身心的伤害；影响学生 正常的学习；破坏社会秩序；诱发更多 的青少年违法犯罪事件；容易冲动，犯 罪手法更残忍。 思考：校园暴力事件增多的原因 有许多，其中暴力文化的泛滥是 一个重要因素，已经影响到了青 少年的言行，你发现了哪些？思考：我们对暴力文化的泛滥应该 采取何种态度？ 暴力的基础是漠视生命，我们应该 远离暴力文化。我们绝不可以这样 ！3.要关爱生命与健康，远离暴力。一天，中学生王明、徐文、钟 平、黄晓芳放学回家，走到学校 附近的河边时,忽然听见有人大喊 “救命”。原来是张刚同学在
9、河边 玩,不慎滑进河里。王明等四个学 生均不会游泳，在此危急关头， 四个学生有三种不同表现。王明 纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水 湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根 三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住 。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家 齐心协力将二人救上岸。徐文 想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务， 还是自身安全重要，于是扬长而去。1、请从法律与道德等方面评价上述三 种表现。 王明：是见义勇为、具有高尚道德 的行为，应受法律保护和道德褒奖 。但不宜提倡。要“见义
10、智为”。徐文：不违法但应受道德谴责。 看到同学落水袖手旁观，没有同 情心和社会公德意识。钟平、黄晓芳：既是见义勇为又 是道德教育提倡的的行为。勇于 救人，又机智救人。王明徐文钟平 黄晓芳 提示：（1）危难时刻要学会保护自我， 也要尽一切可能去挽救他人；（2）既要 珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱 他人的生命安全与健康。.如果你遇到类似情况，应该怎么办？ （自护与救人）你有那些收获?温馨小提示:遇到危急情况时，帮助或救助他人，要见义智为第二框 同样的权利 同样的爱护一、积极 行使生命 健康权3.行使生命健康权的具体方式：1.注意自身安全和健康，既是我 们的权利，也是我们的责任。2.珍爱生命，不
11、得轻生或自残。二、关爱 他人的生 命与健康1.我们负有不侵害他人生命健 康权的道德义务和法定义务2.伤害他人就是伤害自己，尊 重他人就是保护自己。3.我们要关爱生命，远离暴力总之，既要珍爱自身的生命安全与健康， 也要关爱他人的生命与健康精选习题王老汉的儿子王二成年后横行乡里，到处欺男 霸女，为匪作歹，伤透了王老汉的心，终于有 一天，王老汉一时气恨交加，用铁锹将王二打 死。王老汉的这种行为（ ) A 是大义灭亲的行为，不违反法律 B 是老子将他自己的儿子打死、别人无权 过问的行为 C 是侵犯公民生命健康权的行为 D 尽管违法，但不需要承担法律责任C 一、选择精选习题二、辨别正误1、“己所不欲，勿
12、施于人。”伤害他人就是伤害 自己，尊重他人就是保护自己。（ ) 2、我们要注意自身的安全和健康，他人的生 命健康权与我们没有关系。（ ) 3、对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架 以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取 防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防 卫过当，不负刑事责任。（ ) 第二节 同样的权利 同样的爱护 案例分析某日凌晨1时许，郝某正与他人在公路边上 谈话时，被临路边楼上坠落的烟灰缸砸中头部， 当即倒地，被送至急救中心抢救，后被鉴定为智 能障碍等方面伤残。公安机关经侦查，排除了有 人故意伤害的可能性。郝某将临路两幢楼的22户 居民告上法庭。法庭庭审时，只有两户居民能充 分证明当晚未住在家里，其余房屋的居住人均不 能充分证明自己未扔烟灰缸。（转下页）法院认为，因难以确定该烟灰缸的所有人 ，当时有人居住的20户住户均不能排除扔烟灰 缸的可能性。根据过错推定原则，由该20户住 户分担该赔偿责任。最后判决，郝某的医药费 、误工费、护理费、伤残补助费、生活补助费 、鉴定费、精神抚慰金共计178233元，由王某 等20户住户各赔偿8 101.5元。有人认为，这一判决中许多人是被冤枉的，你的看法呢？环境污染致人中毒、饲养动物咬伤他人、马路上下水道井盖破了使人摔伤等，属于什么行为？
