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1、第三章 犯罪心理形成的原因 影响犯罪心理形成的因素多种多样，它是 一个极为复杂的系统，主要包括主、客观 两大方面，即犯罪主体因素和主体外因素 ，这是本章要讨论的主要内容。此外，本 章还将简要介绍国内外学者有关犯罪原因 研究的各种理论成果。汽车防盗器 http:/第一节 影响犯罪心理形成的主体因 素 主体因素是指犯罪人犯罪心理赖以形成的 自身因素，具体包括生理因素、心理因素 和行为因素。一、生理因素 生理因素是人的心理产生的物质基础。它包括年 龄、性别、神经类型以及异常的生物学因素。犯 罪心理与犯罪人的生理因素虽然没有必然联系， 但它却必须通过具有不同生理特点的个体行为表 现出来。因此，犯罪心理
2、的形成在一定程度上也 受生理因素的影响，主要包括以下几方面： （一）年龄因素 1犯罪率高低与年龄相关 2犯罪类型、手段的选择与年龄相关（二）性别因素 1.性别差异对犯罪率的影响 2.性别差异对犯罪类型和犯罪手段 的影响 3.性别差异对犯罪主动性的影响（三）神经类型因素的影响 神经类型即高级神经活动类型。巴甫洛夫把人的 高级神经活动分为四种类型，即兴奋型、活泼型 、安静型、抑制型。不同的人神经类型有很大差 异。犯罪心理的形成与犯罪行为的实施会受到个 体神经类型的影响。如兴奋型的人，神经活动平 衡性差，冲动性强，易选择抢劫、杀人、强奸等 暴力型犯罪；活泼型的人易选择诈骗、盗窃等犯 罪方式；而安静型
3、、抑制型的人多选择贪污、走 私、网络犯罪等智能型的犯罪。（四）异常的生物学因素人的身心是统一的，生理因素异常必然带来心理活动的偏差。由遗传 性疾病导致的精神疾病、癫痫、人格障碍等，会使人的生理、心理出 现异常，对犯罪心理的形成会产生一定的影响。 染色体异常、精神发育不全、脑损伤等常常导致低能、弱智、性格变 异，使人体的分析、判断和理解力降低，情绪冲动，自控力差，缺乏 理智，易受外界诱因影响而形成犯罪心理。吸毒和酗酒还会使人因陷 入精神的麻醉状态而实施犯罪，如出现寻衅滋事、攻击行为及交通肇 事等。 内分泌和物质代谢的异常，会引起心理活动的变化，尤其是情绪情感 的变化，对犯罪心理的形成有较大的影响
4、。 另外，身体残疾者因生理缺陷，也会导致心理上的微妙变化，易形成 猜忌、孤僻、偏执的性格特点，更有甚者会产生报复的犯罪心理。二、心理因素 （一）认识方面的因素 （二）不良的情绪情感因素 （三）不良的意志品质 （四）不良的人格因素 （五）人格障碍三、行为因素 （一）错误的活动内容 （二）采取不良的行为方式 （三）养成不良的行为习惯 （四）模仿与学习不良的行为模式第二节 影响犯罪心理形成的主体外 因素 人的心理是客观现实的反映。因此，犯罪 心理也是主体受到来自主体外的各种不良 客观环境因素影响的必然结果。 影响犯罪心理形成的主体外的客观环境因 素，主要包括社会环境因素、自然环境因 素和现场环境因素
5、三大类。一、社会环境因素 （一）宏观环境因素 宏观环境因素是指个体生活的整个社 会环境因素，包括社会政治、经济、 文化、法律、精神、风气和社会控制 因素等，也称社会大环境因素。其中 ，对犯罪心理影响较大的，主要包括 以下几个方面：1社会经济因素对犯罪心理的影响 社会的经济因素是指社会经济制度、经济政策、 生产力发展水平、商品经济发展状况和社会分配 制度等。这些因素中的消极成分会给人的心理带 来负作用，对个体犯罪心理的形成，乃至犯罪性 质、类型，产生较大的影响。 (1)经济体制改革的负面影响 （2）商品经济的消极作用 （3）社会经济发展状况的不平衡的影响2社会政治因素对犯罪心理的影响 社会政治因
6、素是指社会制度、社会变革、 社会稳定程度、阶级矛盾和战争等。这些 因素容易引发政治性的反社会的犯罪心理 ，主要表现在以下两个方面： （1）政治体制改革过程中产生的各种矛盾 （2）现行政治制度存在的弊病与问题3.社会文化因素对犯罪心理的影响 文化是人类文明的结晶，是人类在社会实践过程中所获得 的物质和精神财富的总和。它包括：文学、艺术、教育、 宗教、哲学、传统习俗和民族心理等等。社会文化对人起 着教化的作用。 首先，中国传统文化中的糟粕，对犯罪心理的形成产生影 响。传统的封建意识、宗法思想、帮会意识、封建家长制 等，都会对人特别是青少年产生不良的影响。 其次，亚文化的影响。亚文化，又称“副文化”
7、、“小群体文 化”。它是因社会或自然因素形成的、在某些方面有别于 主流文化的地区文化或群体文化。社会越复杂，亚文化越 盛行。亚文化中存在着诸多消极因素，有些观念和做法本 来就与社会的道德、法律相背离。4.社会风气对犯罪心理的影响 社会风气是指一定时期内流行的风尚和习气，它是一定社 会政治、经济、文化和道德状况的综合反映，具体表现为 人们的爱好、行为习惯和礼仪等。主要表现在： 第一，不良社会风气与违法犯罪行为经常是错综复杂地交 织到一起的，犯罪人往往会利用不良的风气来掩盖他们犯 罪的事实； 第二，社会风气不良，腐朽的价值观盛行，会使人对社会 现实产生怀疑，动摇传统的道德观念，导致心理免疫力降 低
8、； 第三，社会风气不良，如官僚腐败、贫富不均、一夜暴富 等现象的存在，社会治安状况不佳,会使一些人滋生反社会 情绪,产生犯罪合理化认识,罪责感降低,犯罪心理加强； 第四，社会风气不良，容易使民众对犯罪现象的心理承受 能力和容忍度增强。遇到犯罪现象，人们常常采取“事不关 己，高高挂起”的态度，躲着、绕着，不敢与犯罪现象做斗 争，这就更刺激一些人犯罪欲望的产生，使他们胆大妄为 ，犯罪心理与行为得到不断强化。5.法制因素对犯罪心理的影响 法制因素是指国家法律制度的各种构成要素。它 包括立法、执法和守法三个方面。犯罪是违法行 为，法制因素对犯罪心理的影响十分直接。主要 表现在： 首先，法律内容的完善程
9、度会对犯罪心理的形成 产生影响。 其次，法律执行过程中的诸多不利因素会对犯罪 心理产生影响。（二）微观环境因素 微观环境因素是指一个人经常生活、接触 的具体的生活环境因素，包括家庭、学校 、朋友、群体、工作和生活环境等因素， 也称小社会环境因素。微观环境因素对人 的影响比宏观环境更为直接、更为密切， 发挥作用的力量更大。微观环境中不良因 素对犯罪心理的影响，表现在以下几个方 面：1家庭环境对犯罪心理的影响 家庭是社会的细胞，是社会生活的最基本 单位。家庭承担着抚养、教育等多项任务 ，人的社会化过程首先是从家庭开始的。 因此，家庭教育模式、家庭生活环境、家 庭成员的行为方式等因素，对人的健康成
10、长关系极大。其中的不良因素对犯罪心理 的形成产生直接的影响。（1）不良的家庭教育模式对犯罪心 理的影响 通过对守法少年与违法少年家庭教育方式 的比较研究，人们发现：少年犯罪人的家 庭教育，一般存在着许多问题。我们通常 把家庭的不良教育模式归纳为以下三种： 溺爱型。这是目前中国存在的一种普遍的 教育模式。 简单粗暴型。 放纵型。溺爱型 这是目前中国存在的一种普遍的教育模式。主要表现在： 首先，家长对孩子提出的要求，百依百顺，一概予以满足。 但这并不能唤起孩子对别人的爱心与体贴，反而养成了他们 以自我为中心的唯我独尊的性格特点。他们缺乏责任心、义 务感、同情心；性格偏执、骄横、任性，心胸狭窄、脾气
11、暴 躁，不懂得忍让。进入社会后，容易出现人际交往障碍，难 以适应充满竞争的社会环境，抵御挫折的能力差。在不良环 境影响下形成的不良个性，容易导致犯罪心理的形成； 其次，护短纵容，这是溺爱的另一种表现。父母总认为，自 己孩子做的一切都是对的，当孩子出现问题时，常把责任推 向他人、社会，对其不良行为听之任之，百般护短。这样做 的结果是使孩子有恃无恐，从小便养成违反校规校纪、打架 斗殴、恃强凌弱等恶习，严重的会导致违法犯罪。 简单粗暴型 最明显的表现是，父母对孩子动辄训斥、打骂、体罚，没 有说服教育，更没有情感交流。其原因：一是封建家长制 作风的延续；二是“望子成龙”、“望女成凤”心切。他们往 往把
12、孩子当成了自己的私有财产，意识不到打骂、训斥带 来的严重危害。 其结果是，一方面孩子的心灵受到创伤，自尊心受挫，亲 情淡漠。在家庭中缺乏亲情关心的情况下，只能到外面寻 求温暖，极易受到坏人引诱走上犯罪道路；另一方面孩子 会因此模仿父母的行为，相信暴力是解决问题的最好方法 ，进而以暴抗暴。 在司法实践中，青少年弑父弑母的案例时有发生，就充分 说明了这一问题。 国外也有研究表明，父母对子女体罚虐待，是一般的青少 年犯罪的先兆因素，更是暴力犯罪的先兆因素。 放纵型 这种教育方式最突出的表现是父母不履行教 育义务，对孩子的不良行为不闻不问，听之 任之。这样会使孩子对社会规范正确与否缺 乏应有的了解，行
13、为不受约束，养成为所欲 为的恶习，甚至走上违法犯罪的道路。 以上三种不良的教育模式，对青少年犯罪心 理的形成影响都很大。目前存在的最多、最 典型的不良教育模式是生活上的盲目溺爱、 学习上的过分严厉和教育方法上的简单粗暴 ，对青少年心理与行为产生极其有害的影响 。（2）家庭破裂对犯罪心理的影 响家庭破裂可分为家庭结构破裂和心理破裂两种形式。 家庭结构破裂是指父母离婚、分居，或是一方或双方死亡等。家庭结 构破裂导致孩子生活在残缺不全的家庭环境中，心理会产生一种缺失 感，对人格的健康成长易造成不利的影响。心理学的研究表明，人在 乳幼期，特别需要与母亲建立依恋关系以保持情绪的稳定，培养安全 感。过早缺
14、少母亲的照顾，情绪就愈难稳定，难以养成圆满的人格。 进入少年期，特别需要父亲的影响，以奠定其社会性的基础。若这一 阶段失去父亲，也难以养成其健全人格，会表现出更强的暴力性和更 低的道德发展水平。若在青年期失去父亲，则会因为缺乏监督，不利 于其社会性的发展。 心理破裂是指家庭结构虽然完整，但家庭的成员的心理疏离，父母关 系恶化，感情冷淡，经常争吵、冷战甚至发生家庭暴力。在这种家庭 氛围中，孩子难以得到父母的关爱，容易养成自卑、恐惧、冷漠和过 于敏感等不良个性。家庭生活的不和谐，给孩子带来的心灵创伤更大 ，是导致青少年走上违法犯罪道路的一个重要因素。 法部少年犯罪透视与防范课题组再对 全国个省、区
15、、市的少年犯的调查发 现： 盗窃犯罪“父母离异”“父存母亡”“父母分 居”的比例较高 抢劫、强奸“继父母”“养父母”等重新组 合 抢劫“父母双亡”（3）父母越轨对犯罪心理的影 响 许多青少年的犯罪与父母的越轨有很大关系。父母是孩子 的第一任老师，父母的一言一行，对孩子都会产生潜移默 化的影响。研究表明犯罪人有犯罪父母的可能性要大于守 法者。对这种现象，人们已经提供了几项可能的解释。一 种解释认为，这种联系反映了父母和儿童共有的遗传因素 。但这种解释适合于持续性犯罪行为，而不太适合于短暂 性的少年犯罪；第二种解释认为，这种联系涉及到父母对 反社会行为的塑造；第三种解释认为越轨父母不能提供规 范行
16、为和亲社会行为的榜样。总之，父母行为的不检点或 经常违法，都会给孩子带来危害，刺激其对不良行为的模 仿和犯罪心理的形成。2学校教育对犯罪心理的影响。学校教育对青少年身心的健康成长至关重要 。但由于学校处于社会大环境之中，必然会受到 社会上各种不良和消极因素的影响，学校教育本 身也会存在不尽人意的地方，这都会对青少年犯 罪心理的形成产生影响。主要表现在： （1）教育观念的偏差 （2）教学实施过程中的偏科现象 （3）教育态度和方法的错误 国外学者有关少年犯罪的研究表明 ，学校与少年犯罪的关系，主要取 决于少年对学校的依恋程度，取决 于学习能力和学习成绩。有些少年 犯罪，往往是在发泄由不愉快的学 习经历导致的沮丧情绪的一种手段 。所以，青少年犯罪学校存在着不 可推卸的责任。3
