七年级生物上册复习资料(自编)

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1、1初一复习初一复习 致同学们1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学 的基础。 2、生物科学的新成就： 试管婴儿;杂交水稻;克隆技术;基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一。 三、环境问题： 1、森林正在减少，乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。 2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。 3、沙尘暴第一单元 生物和生物圈 第一章认识生物 第一节 生物的特征 一、生物的特征 1、生物的生活需要营养生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。 2、生物能进行呼吸。生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳

2、。 3、生物能排出身体内产生的废物。生物能排出身体内产生的废物。 4、生物能对外界刺激作出反应。生物能对外界刺激作出反应。 5、生物能生长和繁殖。生物能生长和繁殖。 6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。第二节 调查我们身边的生物 一、调查的一般方法： 1、明确调查目的。2、选择材料用具。3、方法步骤：（1）选择调查范围。 （2）分组。 （3）设计调查路线。 （4）调查记录。 （5）归类整理分析。 二、生物的分类。 1、按形态结构分：植物、动物、其他生物;2、按生活环境分：陆生生物和水生生物；3、按用 途分：作物、家禽、家畜、宠物。科学探究

3、的基本方法 观察法：直接用肉眼，或借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具 进行科学观察。 调查法：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况 的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。 实验法：指在控制条件下操纵某种变量来考查它对其他变量影响的研究方法 收集和分析资料 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球2上所有生物共同的一个家。 二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。厚度约为 20 千米，上下各 10 千

4、米。1、大气圈的空气由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成，能够飞翔的鸟类、昆虫、还有细菌等微生物生活在其中。 2、水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊，绝大部分生物生活在水面下 150 米以内的水层中。 3、岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 。人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。 三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。第二节 环境对生物的影响 一、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。 二、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。非 生物因素有光、水、温度、空气、土壤等

5、。 非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或 几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。 生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与 生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。 四、探究实验的步骤： 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实 验叫做对照实验。第三节

6、生物对环境的适应和影响 一、生物对环境的适应。 每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 如：骆驼尿液、汗液少；骆驼刺根很长；海豹脂肪层厚；旗形树等。 二、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土，增加土壤肥力；沙地植物防风固沙等。 三、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存 和发展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变， 生物也在不断进化，适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。第四节 生态系统 一、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 二

7、、生态系统的组成：生产者（主要指绿色植物） 1、生物部分： 消费者（主要指动物） 分解者（主要指细菌和真菌等微生物）32、非生物部分的物质和能量：阳光、空气、水、土壤等。 构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。三、食物链的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之 间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。 四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。 注意：分解者分解生物的遗体，是生物与非生物的关系，因此不能写入食物链中。 五、生态系

8、统具有一定的自动调节能力 1、生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，最终动物数量和植物数量会达到一定的平衡。植物植物低级消费者低级消费者高级消费者高级消费者2、生态系统通过动物的死亡、出生和种群的迁移加以调整，直到这个生态系统中的动物和植 物的数量达到新的平衡。 3、生态系统具有自自动调节能力，但这种自动调节能力是有限的。 在生态系统中，各种生物的数量保持一定比例的动态平衡现象，称为生态平衡。第五节 生物圈是最大的生态系统 一、多种多样的生态系统： 1、森林生态系统 2、草原生态系统 3、海洋生态系统 4、淡水生态系统 5、湿地生态系统 6、河流生态系统 7、农田生态系统 8、城

9、市生态系统等。(背各个生态系统的特征) 二、生物圈是一个统一的整体1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在 着一定的联系。 2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。 3、生物圈是所有生物共同的家园保护生物圈，人人有责！第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 一、显微镜的构造。 二、使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放 2、对光 3、观察 4、清洁收镜 三、目镜内看到的物像是倒像，上下颠倒，左右相反。 目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大，看到的细胞越大，看到的 细胞数量越少。 1、若

10、在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点4动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。 2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。 4、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。 5、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数乘以目镜放大倍数。 6、显微镜的组成部件：目镜：放大倍数不同；镜筒：上接目镜，下接转换器；镜臂：支撑作用；物镜：有不同的放大倍数；粗准焦螺旋：能将标本快速移近或离开物镜，获得初步放大物 象；西准焦螺旋：进一步调整，就能得到清晰的物象；压

11、片夹：压切片； 反光镜：使光线通过通光孔反射上来，可调节光的强弱；镜座：稳定镜体，便于安放。 7、一般光学显微镜的放大倍数范围是 401500 倍，电子显微镜能放大 80 万倍。 8、显微镜成放大、倒立的实像。如物象在视野的左上方，要将其移到中央，向左上方移动装片。 9、显微镜的放大倍数=物镜放大倍数*目镜放大倍数 10、显微镜的使用步骤：取放镜、对光、安放装片、调焦。 11、显微镜使用在光线弱时，用凹面镜、大光圈。第二节 观察植物细胞 一、玻片标本。 1、 种类：切片、涂片、装片 2、 制作：需要载玻片和盖玻片 二、植物细胞的结构。 1、 模式图。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成

12、。细胞质内含有液泡、叶绿 体 2、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。 3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。 4、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。第三节 观察动物细胞 一、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。 动物细胞模式图。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。 二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点： 相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。 不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡； 植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。第二章 细胞的生活

13、第一节 细胞的生活需要物质和能量 一、细胞中含有两类物质。 1、 无机物：水和无机盐 2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸 二、细胞膜控制物质的进出。 细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到 细胞外。5三、细胞质中的能量转换器。 1、 叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。 2、 细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释 放出来，供细胞利用。 3、 叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。第二节 细胞核是遗传信息库 一、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。 二

14、、遗传信息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。 三、细胞核中储存遗传信息的物质是DNA 1、遗传信息的载体是一种叫做 DNA 的有机物。DNA 存在于细胞核中。2、DNA 的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。 四、DNA 和蛋白质两种物质组成染色体（染色体能被碱性染料染色） 。 1、每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。如人体细胞内含有 23 对染色体。水稻有 12 对。 2、细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有 DNA，DNA 上有遗传信息。 3、DNA 上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自 己生命大厦的蓝图。第

15、三节 细胞通过分裂产生新细胞 一、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。 二、细胞的生长：新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质。并且转变 成组成自身的物质，体积逐渐增大。 三、细胞的分裂：一个分成两个，两个分成四个。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。1、细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大。生物都有生长现象，这是细胞 分裂和细胞分化的结果。2、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。首先出现了染色体，染色体复制加 倍，在中央分成形态和数目相同两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。第三章 细胞怎样构成生物体 第一节 动物体的结构层次 一、细胞

16、分化形成组织。 1、 在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化， 这个过程叫做细胞分化。 2、 组织的定义：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能 相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 3、 人体的四种基本组织： 上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。6肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。 神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。 二、组织进一步形成器官。 1、 器官的定义：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。例如：大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。 三、器官构成系统和人体 1、 系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 2、 人体的八大系统及其功能 运动系统：运动、支持和保护 消化系统：消化食物