山东省新泰市第二中学高二语文 诗歌鉴赏课件

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1、 除夜作 高适 旅馆寒灯独不眠, 客心何事转凄然?故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。“寒灯”二字,渲染了旅馆的清冷和诗人内心的凄寂 。寒灯只影自然难于入眠,更何况是除夕之夜! 而“独不眠”自然又会想到一家团聚,其乐 融融 的守岁的景象,那更是叫人难耐。所以这一句看 上去是写眼前景、眼前事,但是却处处从反面扣 紧诗题,描绘出一个孤寂清冷的意境。第二句“ 客心何事转凄 然”,这是一个转承的句子,用提 问的形式将思想感情更明朗化,从而逼出下文。 “客”是自指,因身在客中,故称“客”。竟是什么 使得诗人“转凄然”呢?当然 还是“除夜”。晚上 那一片浓厚的除夕气氛,把自己包围在寒灯只影 的客舍之中,那孤寂

2、凄然之感便油然而生了。 诗完一二句后,似乎感到诗人要倾吐 他此刻的心绪了,可是,却又撇开自 己,从对面写来:“故 乡今夜思千里。 ”“故乡”,是借指故乡的亲人;“千里” ,借指千里之外的自己。那意思是说 ,故乡的亲人在这个除夕之夜定是想 念着千里之外的我,想着我今夜 不知 落在何处,想着我一个人如何度过今 夕其实,这也正是“千里思故乡” 的一种表现。 “霜鬓明朝又一年”,“今夜”是除夕,所 以明朝又是一年了,由旧的一年又将“思 ”到新的一 年,这漫漫无边的思念之苦, 又要在霜鬓增添新的白发。沈德潜说:“ 作故乡亲友思千里外人,愈有意味”。( 唐诗别裁)之所以“愈有意味”,就 是诗人巧妙 地运用

3、“对写法”,把深挚的 情思抒发得更为婉曲含蕴。这在古典诗 歌中也是一种常见的表现手法,如杜甫 的月夜:“今夜鄜州月,闺中只独看 。”诗中写的是 妻子思念丈夫,其实恰恰 是诗人自己感情的折射。 (1)本诗是怎样以“除夜”统摄全篇的 ?(4分) 除夕之夜本应合家团聚,而诗人却客 居旅馆倍思亲人,彻夜难眠,眼前的 灯也变得寒气袭人;“今夜”是除夕, 所以明朝又是一年了,这漫漫无边的 思念之苦,又要在双鬓增添新的白发 了。 (2)赏析“故乡今夜思千里”一句。( 4分) 这句话作者不写自己思念家乡,却通 过想像,反过来写家乡的亲人在除夕 夜思念着千里之外 的自己,明明是自 己思念家乡的亲人,却说是亲人思

4、念 自己,对写法的运用,把自己对家人 的思念之情刻画得更加形象。诗歌鉴赏答题技巧 一、诗歌的表达技巧 1、修辞方法:比喻、拟人、设问、反问、借代、 对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。 2、表达方式:记叙、议论、描写、抒情。 抒情:可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、托 物言志;情景交融)。 描写:可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明 暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔;乐景写 哀、哀景写乐等。 3、表现手法:赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写 、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、 托物言志等。 4、思想感情有:迷恋、忧愁、惆怅、 寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适 、欢乐、仰

5、慕、激愤,坚守节操、忧国 忧民等。 二、诗歌鉴赏表达程式 这首诗采用了(表达方式、修辞手 法、表现手法)技法,写出了(意 象)的(某某)特点,表现(突出 )了(某某)思想、感情,起到了 (某某)作用。 第一种模式 分析意境型 1.提问方式:这首诗营造了一种怎 样的意境? 2.提问变体:这首诗描绘了一幅怎 样的画面?表达了诗人怎样的思想 感情? 4.答题步骤: 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗 中的主要景物,用自己的语言再现画面。描 述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和 想像加以再创造,语言力求优美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个 双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、 雄浑壮阔、

6、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体 现景物的特点和情调 分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具 体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不 行的,应答出为什么而“感伤”。 5答题示例:绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离后,暂时定居成 都草堂时。 思考:此诗描绘了怎样的景象?表达了诗人怎样的感 情?请简要分析。 答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光 普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨 香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙 暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅 明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了

7、诗人结束奔 波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 第二种模式 分析技巧型 1.提问方式:这首诗用了怎样的表现手法? 2.提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺 术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情 感的?有何效果? 3.解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情 的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的 一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写 手法、修辞手法三大类。 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。 “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就 是直抒胸臆。 第三种模式 分析语言特色 1提问方式:这首诗在语言上有何特色? 2提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈 此诗的语言艺术。 3解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词 运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的 语言风格。能用来答题的词一般有:清新自 然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用 口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简 练生动

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