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让我们在探究中学习 义务教育化学教学中值得探究的几 个问题甘肃省教科所 杨军峰 电话：0931-8960597 1、你经常研读和使用课程标准 吗？2、谈谈你对科学探究 的认识 从本质上说，科学探究就是运用证据对科学及与 科学有关的问题进行解释，并进行检验，从而得 出结论的过程。 从图可以看出： 问题是科学探究的起点。 解释是科学探究的核心。 解释是需要证据的；解释实质上就是一种假设，证据 就是假设提出的依据；对同一个问题可以提出多种解释 ，从而形成多个假设。 假设的检验同样需要证据，验证实质上就是进一步收 集证据，证实或证伪解释的过程。 被证明是正确的解释，就是问题的结论。 “问题”、“证据”、“解释”和“检验”是反映科学探究 本质的最核心要素。问题解释结论证据检验3、你对新课程倡导的三种学 习方式（自主、合作、探究） 是怎样认识 的？4、谈谈你对九年级化学教学的 独特认识 和有效实践5、你会命制中考化学试题吗？ 6、如何消除多年或常年上九年 级化学课程的倦怠感？
