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1、西南财经大学出版社 SPSS16.0与统计数据分析1第四章描述性统计分析西南财经大学出版社 SPSS16.0与统计数据分析2主要内容4.1 基本描述性统计量的定义及计算 4.2 频数分析 4.3 描述性分析 4.4 探索性分析 4.5 交叉列联表分析 4.6 多选项分析西南财经大学出版社 SPSS16.0与统计数据分析34.1 基本描述性统计量的定义及计算1描述集中趋势的统计量均值（Mean） 众数（Mode） 中位数（Median） 总和（Sum） 百分位数（Percentile Value）西南财经大学出版社 SPSS16.0与统计数据分析44.1 基本描述性统计量的定义及计算2描述离散趋
2、势的统计量样本方差（Variance） 样本标准差（Std. deviation） 极差（Range） 均值标准误差（Standard Error of Mean）西南财经大学出版社 SPSS16.0与统计数据分析54.1 基本描述性统计量的定义及计算3描述总体分布形态的统计量偏度（Skewness）峰度（Kurtosis）西南财经大学出版社 SPSS16.0与统计数据分析6主要内容4.1 基本描述性统计量的定义及计算 4.2 频数分析 4.3 描述性分析 4.4 探索性分析 4.5 交叉列联表分析 4.6 多选项分析西南财经大学出版社 SPSS16.0与统计数据分析74.2 频数分析1频数分
3、析目的和主要功能频数就是一个变量在各个变量值上取值的个案数，基本 统计分析往往从频数分析开始。通过频数分析能够了解变量 取值的状况，对把握数据的分布特征是非常有用的。例如，调查消费者拥有数码产品的数量，首先分析受访 者的总人数、家庭收入情况、受教育程度、性别等，获取样 本是否具有总体代表性、抽样是否存在系统偏差等信息。这 些可以通过频数分析来实现，经过频数分析可以得到如下结 果： （1）频数分布表：该表中包含频数、各频数占总样本数的 百分比、有效百分比、累计百分比。 （2）统计图：用统计图形展示变量的取值状况，频数分析 中提供的统计图形可以是条形图、饼图或者直方图。西南财经大学出版社 SPSS
4、16.0与统计数据分析84.2 频数分析2频数分析过程的操作界面（1）候选变选变 量框列出数据文件中所有的变量 （2）Variables框 从候选变量框中选择要分析的变量 移入此框中，可同时选择多个变量， 此时，SPSS就将分别产生多张 频数表或统计图形。 （3）Display frequency tables复选框 此复选框设置是否显示频数表， 系统默认选中，表示要显示频数表。图4-1西南财经大学出版社 SPSS16.0与统计数据分析94.2 频数分析2频数分析过程的操作界面（4）Statistics按钮 单击该按钮会弹出新的对话框， 该对话框主要用于确定将要在 输出结果中出现的统计量， 选
5、中统计量前的复选框表示 输出该统计量。 （5）Charts按钮 用于确定将输出的图形类型 和图形取值。 （6）Format按钮 定义输出频数表的格式图4-1西南财经大学出版社 SPSS16.0与统计数据分析104.2 频数分析3实例分析 【例4-1】以下是调查问调查问 卷中针对针对 被调查调查 人设设置的两个问题问题 ： 1、您的家庭月收入大约是：（请包括所有工资、奖金、津贴等在内， 以人民币为单 位）单选 500-1000.11000-199922000-29993 3000-39994 4000-499955000-59996 6000-699977000-79998 8000-89999
6、9000-99991010000及以上 11 2、 您的教育程度：（指您受过的最高或正在接受的教育程度）单选 没有受过正式教育/小学.1初中2高中/ 中专/技校3 大专/大学非本科/高职高专4大学本科5 研究生及以上.6 从问卷中收集到的数据如表4.1所示 图4-1西南财经大学出版社 SPSS16.0与统计数据分析114.2 频数分析3实例分析试对收集到的数据进行频数分析 家庭月收入受教育程度35152515156410545表4.1西南财经大学出版社 SPSS16.0与统计数据分析124.2 频数分析3实例分析 第1步 数据组织； 根据表4.1生成SPSS数据文件，建2个变量：“收入”、“教
7、育”， 数据文 件的格式同表4.1类似。 第2步 打开主对话框； 选择Analyze Descriptive Statistics Frequencies，打开同图4-1 一样的频数分析主对话框。 第3步 确定要输出的统计量； 单击Statistics按钮，在Statistics子对话框中选择Mode（众数）统计 量。 第4步 确定要输出的统计图形； 单击Charts按钮，在Charts子对话框中选择Histograms （直方图） 运行结果及分析。西南财经大学出版社 SPSS16.0与统计数据分析134.2 频数分析3实例分析 运行结果及分析。Frequenc yPercentValid P
8、ercentCumulative PercentValid181.01.01.02394.74.75.6311413.613.719.3416519.719.839.0545654.554.693.76536.36.3100.0Total83599.9100.0MissingSyste m1.1Total836100.0图4-2 变量“教育”的直方图表4.2 变量“教育”的频数分布表西南财经大学出版社 SPSS16.0与统计数据分析14主要内容4.1 基本描述性统计量的定义及计算 4.2 频数分析 4.3 描述性分析 4.4 探索性分析 4.5 交叉列联表分析 4.6 多选项分析西南财经大学出
9、版社 SPSS16.0与统计数据分析154.3 描述性分析1描述性分析目的和主要功能描述性分析主要用于输输出变变量的各类类描述性统计统计 量的 值值，通过过上一节节的学习习可知，频频数分析同样样可以做到，都 是以计计算数值值型单变单变 量的统计统计 量为为主。描述性统计统计 分析没 有图图形功能，也不能生成频频数表，但描述性分析可以将原始 数据转换转换 成标标准正态评态评 分值值，并以变变量形式存入数据文件 中，以便后续续分析时应时应 用。 西南财经大学出版社 SPSS16.0与统计数据分析164.3 描述性分析2描述性分析的操作界面列出数据文件 中的变量，从中 选择要作描述性 分析的变量将需
10、作描述性分 析的变量选入此框 中，可同时选择多 个变量，此时， SPSS就将分别产 生多个变量的描述 性分析结果 点击Option 按钮设置需计 算的描述性统 计量。图4-3西南财经大学出版社 SPSS16.0与统计数据分析174.3 描述性分析3实例分析书P100【例4-2】选择“身高”变量作描述性分析，选定要计算的统计量后 ，运算得到表4.3所示的结果表4.3 NMinimumMaximu mMeanStd. DeviationSkewnessKurtosisStatisticStatisticStatisticStatisti cStatisticStatisticStd. ErrorS
11、tatisticStd. Error 身高9699.3125.0109.89 15.9633.350.246-.446.488Valid N (listwise )96西南财经大学出版社 SPSS16.0与统计数据分析18主要内容4.1 基本描述性统计量的定义及计算 4.2 频数分析 4.3 描述性分析 4.4 探索性分析 4.5 交叉列联表分析 4.6 多选项分析西南财经大学出版社 SPSS16.0与统计数据分析194.4 探索性分析1探索性分析目的和主要功能与前面介绍绍的两种分析方法相比，探索性分析更加强大，它 是对对数据的探索和考察，可以对变对变 量进进行更为为深入详详尽的 统计统计 分析。在进进行统计统计 分析前，通常需要寻寻求和确定适合 所研究的问题问题 的统计统计 方法， SPSS提供的探索性分析是解决 此类问题类问题 的有效办办法。探索性分析提供了很多关于数据的概括分析和图图表直观观 描述的方法，不仅对仅对 个案数据有效，而且还还可以针对针对 分组组 个案。在输输出常用描述性统计统计 量的基础础之上，探索性分析增 加了有关数据详细详细 分布特征的文字与图图形表述，如茎叶图图、 箱图图等，显显得更加详细详细 、完整，还还可以以方差齐齐性为为目的 的变变量交换换提供线线索，有助于用户户制定更进进一步分析的方案 。 西南财经大学出版社 S
