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1、高考语文专题复习第一模块：语言文字运用第3讲 正确使用标点符号标点考查 频率较高的十五点1非疑问句用问号我不知道这条路谁能走通?但 我一定要坚定不移地走下去。“这条路谁能走通”,虽然有疑问 词,但它是“不知道”的宾语,整个句子 是一个动宾结构的陈述句,故不能用 问号。2. 倒装句中问号前置到底去还是不去?我的小姑 奶奶。这是一个倒装句,“我的小姑奶 奶”是全句的主语。凡是倒装问句, 问号应置于句未,才能准确表达出疑 问或反问的语气。不能一看到发问 便加问号。 3. 分句之间用顿号浦东展开了翅膀,她是那样欢 快、昂扬、奋发、正在向辉煌的 明天飞去。这里实际上有三个分句,在第二 个分句和第三个分句
2、之间,应用逗号 而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是 联合词组。凡是联合词组,最后一个 成分后面不能用顿号。4. 联合词组不同层次的词 语之间用顿号上海的越剧、沪剧、淮剧、 安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这 次会演中,都带来了新剧目。 上海的“越剧、沪剧、淮剧”是一个 层次，“安徽的黄梅戏、河南豫剧”,又各 是一个层次。不同层次之间都用顿号,必 然脉络不清。“淮剧”“黄梅戏”后的顿号均 应用逗号。5.连词前面用顿号观众长时间地等待,只为一睹 她的风采、或签上一个名。“或”是句间连词,无论是“或”、是 “和”、是“及”、是“与”,均不能用顿 号。可根据不同句子的情况,或者删 去顿号,或者改用逗号。6
3、. 概数用顿号她看上去十七、八岁,一副瘦 骨伶仃的样子。“十七八岁”是邻近两个数字连 用,表示大概年龄。既然是概数,便不 能加顿号。因为概数无须停顿,一加 顿号便成了“十七”和“八”并列了。这 不符合表述的原意。7. 集合词语用顿号这次“严打”的成功,和广大公 安干、警的努力是分不开的,和公 安干、警家属的支持是分不开的 。“公安干警”是集合词语,“干”,指干 部,“警”,指警察。集合词语是紧密结构, 不能用顿号分隔开来。 “中、小学生”,“ 大、专院校”,“指、战员”,“司、乘人员” 这些词语中的顿号都是不该用的。8. 句中没有逗号径直用分 号打好这一仗的关键是:一要发 动群众；二要找准目标
4、；三要速 战速决。顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句 内点号,但停顿的时间有长短之分。句间 应先选用停顿短的逗号,再用停顿长的分 号,只有在“分行列举的各项之间”才能直 接用分号。 9. 句中已用句号再用分号一、学习贵在自觉。要有笨 鸟先飞的精神,自我加压；二、学 习贵在刻苦。要有锲而不舍的精 神,持之以恒 ； 句号是句末点号,分号是句中点号。 既然已经用了句号,表明整个句子已结束, 再用分号,便显得不伦不类。或者将句号 改为逗号,或者将分号改为句号。 10. 冒号后面提示范围不清毛泽东有两句诗: “独有英雄 驱虎豹,更无豪杰怕熊罴 ”,我从中 感受到了共产党人的大无畏精神 。从表面上看,冒号后
5、面的内容全 是提示的范围；其实不然，这里提示 的只是两句诗。可将冒号后第二个逗 号改为引号内句号。11. 句中短暂停顿用冒号本市文坛三位女杰:王安忆、 王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生 。“三位女杰”和“王安忆、王小鹰 、程乃珊”是同位词组,中间只需短 暂停顿,不必用标点符号。如果一定 要用,只宜用破折号,让王、王、程作 “三位女杰”的说明词语。12.同一句中用两个冒号晚上开大会,张书记宣布：厂 里要实行两项改革措施:一是持证 上岗,二是脱产培训。“宣布“后面是冒号,“措施“ 后面又是 冒号,这是不符合标点符号使用习惯的。 在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否 则便会眉目不清。两个冒号中应用一个
6、， 另一个改为逗号。13. 引语中 “某某说”后用 冒号“大桥就要通车了, ”他环视 了一下会场说: “请大家咬紧牙关, 作最后的冲刺。”凡是在一段引语的中间插“某某 说”, 这“某某说 ”后面只能用逗号,不 能用冒号。 14. 引语中句末点号误置 李白的诗多豪迈: “君不见黄河 之水天上来,奔流到海不复回 ”。 为了子孙后代,为了中华民族,他 们成了 “盗火的普罗米修斯。 ”用了引号后,句末点号究竟是在引号内还 是在引号外,关键是看引用部分是独立成句的, 还是从属于引用者的。上句李白的诗是完整 的两句,句末点号应放在引号内；下句“盗火 的普罗米修斯“,只是句中的宾语部分,句末点 号则应放在引
7、号外。一般来说,凡前面用了冒 号,便是提示下面的引文是独立成句的。 15 误用书名号丽达公寓即日发售 书名号只用于书名、篇名、 报名、刊物名、文化产品名等，“ 丽达公寓 ”,是商品房的名称,是不 能用书名号的。不能为了突出某 一表述对象,便滥用书名号。标点考查的35个设误点 1、概数中间用顿号小河对岸三、四里外是浅山， 好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起 伏，连接着高高的远山。句中“三四里”是一个概数，表示 大概距离，概数中间不用顿号， “三 ”和“四”中间的顿号应删去。2、并列数字之间缺顿 号在北京奥运会女子三米板 跳水比赛中，郭晶晶和吴敏霞 分获一三名。句中“一三名”实指“第一名” 和“第三名
8、”，实数中间应加顿号 。3、集合词语间用顿号全社会都要关心下一代的 健康成长，切实做好减轻中、 小学生课业负担的工作。 句中“中小学生”是一个集合词语，“中” 和“小”中间的顿号应删去。 集合词语联系紧 密,读起来不需停顿，中间不用顿号。如：公 安干警、大专院校、男女老少、兄弟姊妹、 教职员工、青红皂白、假冒伪劣、真善美、 假恶丑、指战员、工农业、师生、父母等。4、句间连词前面用顿 号林丹战胜李宗伟夺冠后， 观众在出口处长时间等待，只 为一睹他的风采、或请他签上 一个名。句间“或”前不能用顿号，要 么删去，要么改为逗号。5、并列的几个谓语间用 顿号商业世界中，最强大的力量 不是贪婪、不是恐吓、
9、也不是激 烈竞争所引燃的旺盛的战斗能量 。是什么？是爱。句中“不是贪婪”等三项，均充当谓 语，构成三个分句。并列的分句间不能 用顿号，句中两个顿号均应改为逗号。6、两层以上并列关系的 词语间用顿号请将此文件抄报市委副书记 陈三泰、市委常委、宣传部长张 广明、副市长刘宏远等领导同志 。句中有两层并列关系：“市委常委”与“ 宣传部长”为小并列，中间用顿号；三位领 导的职务、姓名为大并列，中间应用逗号。 句中全部用顿号，层次不明，应将“陈三泰” 和张广明后的顿号改为逗号。7、分句之间用顿号旅游景点大都承担着对广大 群众进行历史文化教育的责任， 景区门票价格由谁定、如何定、 定多少，都需要充分论证。句
10、中“由谁定、如何定、定 多少”作为分句出现，应将顿号 改为逗号。 8、充当状语的“把”字短 语后用逗号演员孙飞虎饰演蒋介石真是 演绝了。我看了电影西安事变 后，一直把电影中的蒋介石， 当作真的蒋介石。句中“把电影中的蒋介石”是“当 做”的状语，二者联系十分紧密不用 顿号，中间的停顿使得文意不连贯， 故应将二者中间的逗号删去。9、并列关系分句间用逗号反不正当竞争法第8条明确规 定：“经营者不得采用财物或者其他 手段进行贿赂以销售或者购买商品。 在账外暗中给予对方单位或者个人回 扣的，以行贿论处，对方单位或者个 人在账外暗中接受回扣的，以受贿论 处。”句中“以行贿论处”和“以受贿论处”是两种惩罚方
11、 式，二者构成并列关系的复句，用逗号使用文意层次不分 明，应将“以行贿论处”后的逗号改为分号。10、并列词语之间用逗号肖钦夺冠后，把自己的激 动，兴奋，尽情地向教练表 达。句中“激动”和“兴奋”是两 个并列的词语，且没有强调的意 思，应将其间的逗号改为顿号。11、在说话人的最后用逗 号李三问：“在哪里？”“操场！ ”王二答道，这两个字吐得很重， 让李三有些发蒙。 句中“王二答道”后的逗 号应改为句号。12、独立的引文前用逗号中国跳水队领队在北京奥运 会前表示，“这次奥运会前的热 身赛预定完成三项任务感受 场馆、观察对方、摸清自身。”表提示下文用冒号，句中“表 示”后的逗号应改为冒号。13、总结
12、语前面用逗号桃花开了，红得像火；梨花 开了，白得像雪；郁金香也开了 ，黄色、紫色交相辉映，好一派 万紫千红的灿烂春光 。句中“好一派万紫千红的 灿烂春光”是对全句的总结， 应将前面的逗号改为冒号。14、并列成分内部没有用逗号 直接用分号全面建设小康社会的关键：一 是发展型和享受型消费在人们的消 费中占更加重要的位置；二是发展 型消费和享受型消费大众化。句中并列成分内部没有逗号，不 应直接用分号（分行列举的文字除外 ），应将分号改为逗号。15、非疑问句用问号在家千日好，出门一时难。外出 旅游，难免会出现游客权益受到侵害 的情况。游客应该知道如何防止这类 事情的出现？如何更好地保护自己？句中“如何
13、防止这类事情的出现”和“ 如何更好地保护自己”不是向游客提出的 问题，而是游客应该知道的，是陈述句 而非疑问句不能用问号，应将前后两个 问号分别改为逗号和句号。16、主谓倒装的疑问句中 问号用在前面你能不能理解刘翔退出奥运 会110米栏预赛的苦衷？朋友。主谓倒装的疑问句，问号应放 在句尾，前面可用逗号断开。故 句中问号应改为逗号，句号改为 问号。17、选择问句用多个问号请问：到底是生来就盲的人 比半道才盲的人幸福呢？还是恰 恰相反？选择问句虽然包含两个或两上以上 的选择项，但仍然是一个完整的句子， 表达一个完整的意思，因此只能在句末 用一个问号，句中各项之间应用逗号。 句中第一个问号应改为逗号
14、。18、句子内部成分用叹号伟大祖国的壮丽山河啊！在 全面落实“三个代表“重要思想的 时期里，将焕发青春，变得更加 壮丽。句中“伟大祖国的壮丽山河啊”是 整个句子的主语，不是一个独立的句 子，后面不应用叹号，应改为逗号。 句末的句号改为叹号。19一个句子中用两个冒号我们认为：不犯错误的人 只有两种：一种是已经去世的 人，另一种是还没有出生的人 。一个句子中不能出现两个冒 号。要么把第一个冒号删去，要 么把第二个冒号改为逗号。20、说话人在中间，“说”后用冒号“以德治国的关键，”王部 长加强语气强调说：“就是要把 道德建设放在首位。”说话人在中间表插说，“ 说”后应用逗号，句中冒号应 改为逗号。2
15、1、句中短暂停顿用冒号本省三位中年作家：叶蔚 林、韩少功、彭建明在一起畅 谈往事。句中“作家”后联系紧密的短暂 停顿（不需停顿或停顿很小）不 用冒号，故应删去冒号。22、冒号管辖范围不当上海文艺出版社最近推出了 当代文坛大家文库：巴金七十年 文选冰心七十年文选夏衍七 十年文选施蛰存七十年文选 柯灵七十年文选，这些书都是留给 子孙后代的精神财富。句中“这些书都是留给子孙后代的精神财 富”不属于“ 当代文坛大家文库”，故前 边的逗号应改为句号，因为冒号只能管辖一 个句子。23、总起与分述之间，应该用 冒号却用了逗号更让人担心的是她的身体状况，经 常出现阵发性潮红，一阵阵发热、出汗 ；常感头疼目眩，
16、心悸恶心；四肢麻木 无力，腰酸背痛；晚上更是翻来覆去睡 不着觉，严重影响白天的工作。句中“更让人担心的是她的身体状况 ”是总起句，它领起下面四个并列的分句 ，应把“状况”后的逗号改为冒号。24、独立完整的引用（或直接 引语）句末的句号放在引号外领队表示：“我们就是要老虎 不出洞，这几天的训练就是针对 周日比赛的需要”。句中“领队表示”后的语句是 领队的原话，属直接引语，完整 的直接引语句末的句号应放在后 引号内。25、非完全引用（或间间接引语语和 直接引语连语连 用），句末的句号放在引号 内狄德罗坚持了反映论的思想，他 认为人的概念“只有和外界的东西联 系起来才成为坚实可靠。”句中既有间接引语，又有直接引语， 句号放在引号内，就把句号归于直接引语了 ，而整个句子就没有句末标点了，显然是不 行的，应把句子移至后引号外面。引文句成 为主干句的一部分，句末句号放后引号外面 。26、破折号后有标明注释性文字， 破
