《2012年中考语文第二次模拟试题_》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年中考语文第二次模拟试题_（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心120122012 年中考模拟语文试题年中考模拟语文试题一、积累与运用（共 15 分） 1.给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3 分） 王立军事件、尼尔伍德死亡案件和严重违纪问题再次警示我们，只有坚决执行党的纪律、遵守国家法律，立身不忘做人之本、为政不移公朴之心、用权 不谋一己之私，在任何情况下都不 y 越法律、纪律和道德的底线，切实做到自重、 自省、自警、自励，才能真正做到清清白白为官、堂堂正正做人、干干净净干事。 省 y 改为 2.按要求填空。 （6 分）人生犹如登山，上山容易下山难，正如宋人杨万里诗中所写的“ ， ”那样，重峦叠嶂， 很难突围。 ，
2、 玉垒浮云变古今。 （杜甫登 楼 ） 请写出古诗词中含“水“字的诗句（连续两句）： , 统领关雎全篇的诗句是“ ， 。 孟子的鱼我所欲也一文的观点是 ，这一观点让我们 联想到文天祥的“ ， ”两句诗。 苏轼江城子 .密州出猎 以魏尚自比，运用典故表达为朝廷建功立业的渴望 的两句诗是：“ ， 。 ” 3语言运用。(1 分) 阅读下面文段，提炼主要信息。 前不久美国科学家发现了一个生活在大约 375 亿年前的远古生物，它竞然有双重 身份既是鱼，又是四足脊椎动物，是罕见的远古时代的“美人鱼” 。远古“美人 鱼”的发现。再一次有力地支持了达尔文的进化论。考古学家先前已经证实，早在 385 亿年前，有些
3、鱼就开始在浅水中尝试“走路” ，而在陆她生活的含趾四肢鱼在 365 亿年甚至更早也已经存在了，但在这中间的 2000 万年间，迄今没有发现从鱼类到陆生脊椎动物的过渡类型的鱼。如今远古“美人鱼”的现身，恰恰填补了这个 空白，说明包括人类在内的四足脊椎动物的祖先，就是从海里上岸的，达尔文的进 化论没有错。4名著阅读。(3 分) （1） “司马文章元亮酒，右军书法少陵诗” ，这副对联中隐含着几位名家。请你仿照 下面的示例从其他几位中选择你熟悉的一位，写出他的姓名、一部(篇)作品及该 作品中的一个名句。【示例】右军：王羲之兰亭集序群贤毕至，少长成集。： 、 。（2） 格列佛游记中，格列佛出游经历的国家
4、分别是： 、 、 、 5. 说明下面漫画所揭示的寓意。 （2 分）寓意： 二、古诗文阅读（共 20 分）阅读下面的古诗文，回答 69 题。（一）春日 （宋）晃冲之阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁 桃花。【注释】 阴阴：草木阴阴。 趁：追逐。6.这首诗通过描绘 、细雨翻萍、 的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面，三、四句中流露出作者 的思想感情。（3 分） （二）（二）舜发于畎亩之中.然后知生于忧患而死于安乐也。 6. 解释下面句子中加点的词。 （4 分） （1）管夷吾举于士（ ） （2）必先苦其 心志（ ） （3）人恒过，然后能改 （ ） （4）而后作（ ） 7.
5、选出下面句子中加点字全是通假字的一项是（2 分） （ ） A.衡于虑 左手倚一衡木 B.入则无法家拂士 行拂乱其所为 C.有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 D.国恒亡 河曲智叟亡以应 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 译文： （2）然后知生于忧患而死于安乐也。 译文： （三） （5 分）安釐王元年，秦拔我两城。二年，又拔我二城，军大梁下，韩来救，用心 爱心 专心2予秦温以和。三年，秦拔我四城，斩首四万。四年，秦破我及韩、赵，杀十五万人， 走我将芒卯。魏将段干子请予秦南阳以和。苏代谓魏王曰：“欲玺者段干子也， 欲地者秦也。今王使欲地者制玺，使欲玺
6、者制地，魏氏地不尽则不知已。且夫以地 事秦，譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 ”王曰：“是则然也。虽然，事始已行，不 可更矣。 ” （选自司马迁史记魏世家 ） 【注释】我：指魏国。温：指魏地温邑。芒卯：指魏将芒卯。玺：官印，指控制官印。10. 解释下列句中加点的词语。 （2 分） （1）军大梁下（ ） （2）走我将芒卯（ ） 11. 用现代汉语翻译下面句子。 （2 分） 且夫以地事秦，譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 译文： 12. 请从现实中举一个例子来说明“抱薪救火”的做法是行不通的。 (1 分) 答：三、现代文阅读（共 27 分）（一） 谁能润泽我们的生命 尤今书对我而言，犹如空气。它无处不
7、在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都 处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采 蜜”的满足。略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处， 有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排 列着。书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚 时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界。父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的
8、母亲 总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地 拆看。万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微卷的睫毛静静地在眸子 下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那 个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书， 自此成了生命中不可分割的一部分。成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候， 孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。站
9、在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书， 只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著大 地 ，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小 说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考 试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部 朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着 痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观
10、与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处。 那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读 书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能 画出精彩的漫画?”实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为 滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够 进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹， 在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像
11、雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘 却世间的一切烦恼。我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这 树，永不枯萎。 7给下列加点的字注音并解释词语含义。(4 分) 隽永可贵（ ） 捉襟见肘（ ） 8简要概括文中书对“我”一家三代人产生了怎样的影响?(3 分)9第段划线句属于什么描写?有何作用?(3 分)10选文最后一段“我”为什么觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的 心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树?试谈谈你的理解。(3 分)用心 爱心 专心311请推荐对你影响最深的一篇文章或一部书(中小学教材中的篇目除
12、外)，并简述推 荐的理 由。(2 分)(三) 红绿灯下/ 迟子建 在城市，当你走到十字街头时，往往会与红绿灯相遇。说来好笑，我最初来到城市时，最怕的就是过街。在西安和北京求学期间，只要是有天 桥和地下通道，我绝不走十字街。我对红绿灯不信任，它们闪来闪去的，像是两只鬼眼，变幻 太快，常常是绿灯一亮，我起步走，却遭逢侧向驶来的一串汽车，它们占据了半边路，阻断你。 等它们过去后，你再前行，绿灯的心房就颤动了，红灯随之亮起，你被隔在马路中央，身前身 后是川流不息的车辆，有被钢铁夹击的感觉。此时我总会联想起卓别林的摩登时代中，那 个被卡在机器中的工人，觉得自己是工业化时代的一个可怜虫。我喜欢回到故乡，其
13、中的一个缘由是，在乡间路上，我不会为红绿灯左右。能够阻断我 脚步的，有时是一群黄昏中归家的羊，有时是几只正午时通过堤坝，要下河戏耍的鸭子。据说在交通事故中，死于红绿灯下的行人占了很大比例。闯红灯，是肇事的元凶。有时 是汽车闯红灯殃及行人，有时是行人闯红灯自蹈黄泉，这样的行人无疑就是举着阎王爷掷来的 招魂牌在过街。不管责任在哪一方，倒霉的总归是人。所以家长送孩子上学的路上，在过十字 街时，如临虎口，总要拉起孩子的手。在幼儿教育中，学会通过红绿灯下的街口，也成了必修 课。走到红绿灯下，人的心就会紧张起来，你要眼观六路，耳听八方，稍有不慎，就会酿下惨 祸。在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架，它主宰着人的生死。行人到了它面前，只能 心怀虔诚，脚踏实
