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1、画家笔下质感美术教案画家笔下质感美术教案篇一：篇一：2013 年湘版美术教案年湘版美术教案画家笔下的画家笔下的质感质感篇二：美术教案篇二：美术教案画家笔下的质感画家笔下的质感湘教新版七年级下册美术教案湘教新版七年级下册美术教案课题：课题：画家笔下的质感画家笔下的质感一、教学目标一、教学目标（一）知识目标：通过欣赏优秀作品，启发学生的艺术感，（一）知识目标：通过欣赏优秀作品，启发学生的艺术感，通过对常用静物质感特点的归纳分析，让同学们深入认识客观事通过对常用静物质感特点的归纳分析，让同学们深入认识客观事物的质感特点，掌握塑造物体质感的色彩规律和表现技法。物的质感特点，掌握塑造物体质感的色彩规律和
2、表现技法。（二）能力目标：培养正确的观察方法，掌握色彩写生的基（二）能力目标：培养正确的观察方法，掌握色彩写生的基本规律，加强对客观事物的认识，提升观察生活、感受生活的能本规律，加强对客观事物的认识，提升观察生活、感受生活的能力。力。（三）德育渗透：通过优秀作品欣赏，提高学生的审美修养，（三）德育渗透：通过优秀作品欣赏，提高学生的审美修养，提高学习兴趣，从而培养学生善于观察生活、感受生活的习惯，提高学习兴趣，从而培养学生善于观察生活、感受生活的习惯，用手中的画笔描绘生活、讴歌生活。用手中的画笔描绘生活、讴歌生活。(四）教学重点：掌握正确的观察方法，认识理解客观事物的四）教学重点：掌握正确的观察
3、方法，认识理解客观事物的质感特征，掌握常用静物质感的表现方法。质感特征，掌握常用静物质感的表现方法。（五）教学难点：水粉常用静物写生中质感的表现要领及物（五）教学难点：水粉常用静物写生中质感的表现要领及物体的塑造方法。体的塑造方法。二、设计评价二、设计评价（一）利用多媒体、视频等网络技术辅助教学，通过多媒体（一）利用多媒体、视频等网络技术辅助教学，通过多媒体展示学生的作业和优秀作品，让学生直观比较出自己的作业和这展示学生的作业和优秀作品，让学生直观比较出自己的作业和这些作品的差距，看到自身的不足，引起反思，学生就会对老师讲些作品的差距，看到自身的不足，引起反思，学生就会对老师讲解的内容集中注意
4、力，抓住这一刻立即导入本节课的授课内容，解的内容集中注意力，抓住这一刻立即导入本节课的授课内容，有利于提升学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。有利于提升学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。(二二)讲授课程内容过程中配以实物照片和写生效果，让学生结讲授课程内容过程中配以实物照片和写生效果，让学生结合合老师的讲和自己的看，达到分析、比较、认识物体质感特点的老师的讲和自己的看，达到分析、比较、认识物体质感特点的目的。这个环节让学生积极参与进来，主动找规律，主动分析认目的。这个环节让学生积极参与进来，主动找规律，主动分析认识物体的质感特点。识物体的质感特点。（三）本节课采用比较分析法、分组讨论法、
5、实物与图片展（三）本节课采用比较分析法、分组讨论法、实物与图片展示法等多种方式展开教学，充分调动学生的学习积极性，发挥学示法等多种方式展开教学，充分调动学生的学习积极性，发挥学生学习主体的能动性。生学习主体的能动性。三、教学过程三、教学过程组织教学，清点人数。组织教学，清点人数。上周开始进行静物色彩写生，同学们的整体画面效果还不错。上周开始进行静物色彩写生，同学们的整体画面效果还不错。下面选取了几个同学的作业，我们共同来点评一下。下面选取了几个同学的作业，我们共同来点评一下。作业点评：高平平、郭晓杭、张炎、于盼盼、周慧婷、姜婵作业点评：高平平、郭晓杭、张炎、于盼盼、周慧婷、姜婵等的作业。这个环
6、节会讲到同学画面的表现方法，所以会问到一等的作业。这个环节会讲到同学画面的表现方法，所以会问到一个问题。个问题。2 分钟分钟请同学们思考这么一个问题：水粉画常用的表现方法有哪几请同学们思考这么一个问题：水粉画常用的表现方法有哪几种？（种？（1 分钟）分钟）答案：干画法、湿画法，薄画法、厚画法。答案：干画法、湿画法，薄画法、厚画法。通过作业能看出，我们同学掌握了水粉画常用的表现方法。通过作业能看出，我们同学掌握了水粉画常用的表现方法。画面大的色彩关系协调整体，具备一定的用色彩塑造形体的能力，画面大的色彩关系协调整体，具备一定的用色彩塑造形体的能力，色彩关系明确，用笔大胆，不拘小节。掌握了基本的色
7、彩规律和色彩关系明确，用笔大胆，不拘小节。掌握了基本的色彩规律和造型方法。造型方法。提出问题：下一步我们要追求什么样的画面效果？提出问题：下一步我们要追求什么样的画面效果？作品欣赏：选出几幅质感很强、形象逼真的色彩静物作品给作品欣赏：选出几幅质感很强、形象逼真的色彩静物作品给学生学生赏析。赏析。2分钟分钟分组讨论：通过我们的作业和这些作品的比较，找出我们的分组讨论：通过我们的作业和这些作品的比较，找出我们的画存在的不足之处在哪里？我们的画面和这些作品的差别在哪里？画存在的不足之处在哪里？我们的画面和这些作品的差别在哪里？2 分钟分钟讨论的结果：我们的画面深入刻画的程度不够，画面的空间讨论的结果
8、：我们的画面深入刻画的程度不够，画面的空间感、物体的体积感都没表现充分，物体的质感表达不明确，形体感、物体的体积感都没表现充分，物体的质感表达不明确，形体塑造缺乏表现力。使画面显得粗糙，不够精致。塑造缺乏表现力。使画面显得粗糙，不够精致。提出要求：下一步我们就要在深入刻画上下功夫，要非常明提出要求：下一步我们就要在深入刻画上下功夫，要非常明确地交待出物体的质感、真实感。确地交待出物体的质感、真实感。导入新课导入新课质感：多指某物品的材质、质量带给人的感觉。质感：多指某物品的材质、质量带给人的感觉。要想表现物体的质感，首先我们要对物体的质感特征有所认要想表现物体的质感，首先我们要对物体的质感特征
9、有所认识，我把我们常用静物分成以下几个类型：识，我把我们常用静物分成以下几个类型：1、器物类、器物类2、透明物体、透明物体3、瓜果、蔬菜类：、瓜果、蔬菜类：4、衬布：、衬布：下面我会结合图片逐个对这四类物品的质感特征进行详细的下面我会结合图片逐个对这四类物品的质感特征进行详细的讲解。讲解。1、器物类：通过陶器和瓷器的图片的展示，分析比较出它们、器物类：通过陶器和瓷器的图片的展示，分析比较出它们不同的质感特点。不同的质感特点。总结总结表面结实无明显光泽的物体。如未漆的木器、石膏制品、粗陶、表面结实无明显光泽的物体。如未漆的木器、石膏制品、粗陶、陈旧铁器等。陈旧铁器等。陶器、陈旧铁器这种表面结实无
10、明显光泽这类制品的特点：陶器、陈旧铁器这种表面结实无明显光泽这类制品的特点：这类物品形体转折清晰，受光、背光、明暗交界线、反光等层次这类物品形体转折清晰，受光、背光、明暗交界线、反光等层次清楚，固有色明显，其色彩关系和素描关系主要受光源色和大环清楚，固有色明显，其色彩关系和素描关系主要受光源色和大环境色的反射影像，而较少受周围小局部物体的折射、反射影响。境色的反射影像，而较少受周围小局部物体的折射、反射影响。 展示陶器、陈旧铁器图片和色彩写生效果图，讲解分析。展示陶器、陈旧铁器图片和色彩写生效果图，讲解分析。表面结实光滑，有较强光泽的物体。如：不锈钢制品、带釉表面结实光滑，有较强光泽的物体。如
11、：不锈钢制品、带釉的瓷器、电镀金属面、玻璃制品等。的瓷器、电镀金属面、玻璃制品等。瓷器、金属性制品这种表面光洁有较强光泽的物体的特点：瓷器、金属性制品这种表面光洁有较强光泽的物体的特点：这类物体表面光洁，折射强，周围环境和物体的形和色，都会在这类物体表面光洁，折射强，周围环境和物体的形和色，都会在这些物体表面形成反射成像。这些物体表面形成反射成像。高光明亮清晰，明显带有光源的色彩倾向。不同的面反射不高光明亮清晰，明显带有光源的色彩倾向。不同的面反射不同的物象，暗部反光明确，受环境色影响很大。同的物象，暗部反光明确，受环境色影响很大。展示瓷器、金属制品的图片和写生效果图，讲解分析。展示瓷器、金属
12、制品的图片和写生效果图，讲解分析。2、透明物体、透明物体: 如：玻璃、透明塑料、水等如：玻璃、透明塑料、水等展示玻璃杯、饮料瓶的图片和写生效果图，讲解分析透明物展示玻璃杯、饮料瓶的图片和写生效果图，讲解分析透明物体的质感特点。体的质感特点。总结总结透明体总会或多或少地减弱其背后的物象的色彩对比和素描透明体总会或多或少地减弱其背后的物象的色彩对比和素描对比，越透明无色的物体越能直接地反映出其背景的色彩特征。对比，越透明无色的物体越能直接地反映出其背景的色彩特征。有色透明体的颜色必然会影响到其背后物象的色彩倾向。有色透明体的颜色必然会影响到其背后物象的色彩倾向。3、瓜果、蔬菜类：展示瓜果蔬菜的图片
13、和写生效果图，讲解、瓜果、蔬菜类：展示瓜果蔬菜的图片和写生效果图，讲解分析瓜果蔬菜的质感特点。分析瓜果蔬菜的质感特点。总结总结表面结实有光泽的蔬菜瓜果。如：苹果、葡萄、西瓜、甜瓜，表面结实有光泽的蔬菜瓜果。如：苹果、葡萄、西瓜、甜瓜，西红柿、辣椒、冬瓜、茄子等。西红柿、辣椒、冬瓜、茄子等。这类蔬菜水果光泽感强，有明显的高光和明确的反光，受环这类蔬菜水果光泽感强，有明显的高光和明确的反光，受环境色影响较大，色彩关系复杂。境色影响较大，色彩关系复杂。表面结实无明显光泽的蔬菜瓜果。如：土豆、地瓜、刺黄瓜、表面结实无明显光泽的蔬菜瓜果。如：土豆、地瓜、刺黄瓜、梨、杏、毛桃、等。梨、杏、毛桃、等。这类蔬
14、菜水果光泽感较弱，没有明显的高光，也没有明确的这类蔬菜水果光泽感较弱，没有明显的高光，也没有明确的反光，受环境色影响较小。反光，受环境色影响较小。4、衬布：展示衬布的图片和写生效果图，讲解分析衬布的质、衬布：展示衬布的图片和写生效果图，讲解分析衬布的质感特点。感特点。总结总结一种是棉麻类衬布：吸光性强，没有明显的光泽，形体起伏一种是棉麻类衬布：吸光性强，没有明显的光泽，形体起伏明确、固有色较明显。一种是绸缎丝质类衬布：光泽强而很容易明确、固有色较明显。一种是绸缎丝质类衬布：光泽强而很容易受光源和环境的影响，使明暗关系复杂交错而显得闪烁生辉，光受光源和环境的影响，使明暗关系复杂交错而显得闪烁生辉
15、，光彩亮丽。彩亮丽。 本环节是本课的重点，是这堂课的授课内容，归纳分本环节是本课的重点，是这堂课的授课内容，归纳分析了了水粉常用静物的质感特征。教学目标明确，思路清晰，环析了了水粉常用静物的质感特征。教学目标明确，思路清晰，环节紧凑。运用照片和写生效果图相结合，能够一目了然，加强质节紧凑。运用照片和写生效果图相结合，能够一目了然，加强质感表现的直观效果，调动学生的学习兴趣。中间穿插了单个物体，感表现的直观效果，调动学生的学习兴趣。中间穿插了单个物体，如：玻璃杯、苹果的写生视频，让学生直接观摩了质感的表现方如：玻璃杯、苹果的写生视频，让学生直接观摩了质感的表现方法，取得法，取得篇三：七年级下册美
16、术篇三：七年级下册美术3画家笔下的质感画家笔下的质感流、流、 1、粗质感的静物：、粗质感的静物： 全面提高。全面提高。如：陶土器（砖头、陶罐）如：陶土器（砖头、陶罐） ，竹，竹质感的图质感的图察能察能木制品，粗织纤维（呢、麻、牛仔木制品，粗织纤维（呢、麻、牛仔） ，片，谈力，片，谈力 感受。感受。 及及特点：质地较粗，表面反射光线特点：质地较粗，表面反射光线 2、细质感的静物：、细质感的静物：如：上釉瓷器，金属器皿（不锈钢制品）如：上釉瓷器，金属器皿（不锈钢制品） ，玻璃制品，表面光，玻璃制品，表面光滑的蔬果（苹果滑的蔬果（苹果 西红柿等）西红柿等） ，石膏制品，皮革，棉布，绸布等。，石膏制品，皮革，棉布，绸布等。特点：质地细腻，表面光滑，受光源及环境的影响。特点：质地细腻，表面光滑，受光源及环境的影响。表达能力。表达能力。三、深入探究。三、深入探究。品提品提不同质感静物的表现要点：不同质感静物的表现要点： 2、通过明暗对比表现质感。、通过明暗对比表现质感。学生提高察能学生提高察能15味、味、1、通过粗细质感静物对比表现质感。、通过粗细质感静
