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1、篇篇 1.1.对于非英语环境中的学习者而言，既然很难给自己创造一对于非英语环境中的学习者而言，既然很难给自己创造一个个“听力听力”的英语环境，选择用的英语环境，选择用“阅读阅读”来给自己创造一个小来给自己创造一个小的英语环境，就是最现实的方法了。我们在背诵单词和语法的的英语环境，就是最现实的方法了。我们在背诵单词和语法的时候，一个一个的单词是不会给你带来英语思维的。而当你认时候，一个一个的单词是不会给你带来英语思维的。而当你认真的阅读一篇文章的时候，慢慢的就会被带入英语环境中去了。真的阅读一篇文章的时候，慢慢的就会被带入英语环境中去了。此外，从考试的角度来看，阅读理解也是我们英语考试拿分此外，
2、从考试的角度来看，阅读理解也是我们英语考试拿分的核心。的核心。一方面是它在整个试卷中的分值大。各种英语考试，包括国一方面是它在整个试卷中的分值大。各种英语考试，包括国内和国外的，阅读理解都是分值最大的一块。内和国外的，阅读理解都是分值最大的一块。另一方面，阅读是其它任何一种题目的基础，包括听力、语另一方面，阅读是其它任何一种题目的基础，包括听力、语法、改错、选词填空、写作等等。法、改错、选词填空、写作等等。阅读量大了，对语法和单词的掌握必然会更加熟练，通阅读量大了，对语法和单词的掌握必然会更加熟练，通过阅读来理解和记忆单词语法比死记硬背效果好得多。阅读水过阅读来理解和记忆单词语法比死记硬背效果
3、好得多。阅读水平上去了，写作水平自然会跟着提高。而听力也和阅读的关系平上去了，写作水平自然会跟着提高。而听力也和阅读的关系非常密切非常密切对我们这些没有生活在英语环境中的人来说，我对我们这些没有生活在英语环境中的人来说，我们的听力水平永远不会超过我们的阅读水平，如果一篇文章不们的听力水平永远不会超过我们的阅读水平，如果一篇文章不能快速读懂，那么也就不可能指望我们能把它听懂。能快速读懂，那么也就不可能指望我们能把它听懂。所以说，快速提高英语的核心在于加强阅读，提高阅读能力。所以说，快速提高英语的核心在于加强阅读，提高阅读能力。只要阅读理解的能力上去了，英语成绩必然会有很大的提高。只要阅读理解的能
4、力上去了，英语成绩必然会有很大的提高。在平时，应该多读一些英语材料，这是泛读。不过今天我主在平时，应该多读一些英语材料，这是泛读。不过今天我主要围绕考试来谈，也就是落实到怎么样做阅读理解。我自己做要围绕考试来谈，也就是落实到怎么样做阅读理解。我自己做阅读理解可以分为四个步骤，我曾经把这四个步骤教给很多同阅读理解可以分为四个步骤，我曾经把这四个步骤教给很多同学，只要能按照这四个步骤做下来的，一两月之内，英语成绩学，只要能按照这四个步骤做下来的，一两月之内，英语成绩基本都有很大的气色。基本都有很大的气色。第一步，是先看问题。问题下面的选项可以稍微扫一下，不第一步，是先看问题。问题下面的选项可以稍微
5、扫一下，不用认真看。这样做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考用认真看。这样做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考点。也就是说你把题目看完了之后，基本就知道这篇阅读理解点。也就是说你把题目看完了之后，基本就知道这篇阅读理解在讲什么了。因为有的阅读文章它的写作方式不是在讲什么了。因为有的阅读文章它的写作方式不是“开门见山开门见山”式的，往往会先闲扯两句，然后慢慢的导入主题。很多人上来式的，往往会先闲扯两句，然后慢慢的导入主题。很多人上来先看文章，一看开头先看文章，一看开头看不懂，不知道作者想要说什么，然看不懂，不知道作者想要说什么，然后就晕了头，后面的内容也就跟着糊里糊涂起来。所以我们先后就
6、晕了头，后面的内容也就跟着糊里糊涂起来。所以我们先看题目，知道全文大意和考点，即使看文章的时候有些地方看看题目，知道全文大意和考点，即使看文章的时候有些地方看不懂，也影响不大了。不懂，也影响不大了。 第二步，就是认真的把全文阅读一遍，然后做题。第二步，就是认真的把全文阅读一遍，然后做题。这前面两部，是我们做阅读理解的常规步骤，在考场上，也这前面两部，是我们做阅读理解的常规步骤，在考场上，也就按照这两个步骤来就不错了。完成者前面那个步骤，每篇文就按照这两个步骤来就不错了。完成者前面那个步骤，每篇文章需要用的时间大概是章需要用的时间大概是 1212 分钟。分钟。但是，在平时练习中，也这样做收效不大
7、。因为只阅读一遍，但是，在平时练习中，也这样做收效不大。因为只阅读一遍，看个半懂不懂，糊里糊涂的选择几个选项，然后对一下答案。看个半懂不懂，糊里糊涂的选择几个选项，然后对一下答案。这样我们花了时间，实际上没有什么收获。花了很多时间做了这样我们花了时间，实际上没有什么收获。花了很多时间做了很多英语题目，却还是停留在原来的水平。所以说在平时练习很多英语题目，却还是停留在原来的水平。所以说在平时练习中，既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收获一篇。这中，既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收获一篇。这样即使在某一篇文章上花的时间多一些，效率却比流水一样的样即使在某一篇文章上花的时间多一些，效率却
8、比流水一样的做很多篇阅读理解要高得多。做很多篇阅读理解要高得多。怎么个多花时间呢？怎么个多花时间呢？第三步，要对照参考答案。但是不能简单的知道正确答案第三步，要对照参考答案。但是不能简单的知道正确答案就完了。对于自己做错的题目，包括那种没有把握但是就完了。对于自己做错的题目，包括那种没有把握但是“蒙蒙”对了的题目，要认真的对照原文，理解清楚为什么这个选项才对了的题目，要认真的对照原文，理解清楚为什么这个选项才 是正确的。这个过程，就是再重新阅读文章和理解题目的过程。是正确的。这个过程，就是再重新阅读文章和理解题目的过程。第四步，在把问题都梳理清楚以后。我们要再回过头来认第四步，在把问题都梳理清
9、楚以后。我们要再回过头来认真的读一篇文章，这个时候可以查字典，理解一些生词的意思真的读一篇文章，这个时候可以查字典，理解一些生词的意思（注意：不要去背诵没有在课堂上学过的新单词！）在此基础（注意：不要去背诵没有在课堂上学过的新单词！）在此基础上，保证自己把这篇文章的每一句话都彻底理解了。把每一句上，保证自己把这篇文章的每一句话都彻底理解了。把每一句话的意思和语法结构都要弄清楚。话的意思和语法结构都要弄清楚。这样四个步骤下来，我们对于这一篇阅读理解才算彻底吃这样四个步骤下来，我们对于这一篇阅读理解才算彻底吃透吃通了。这样，本来透吃通了。这样，本来 1212 分钟就可以搞定的一篇阅读理解，可分钟就
10、可以搞定的一篇阅读理解，可能要花差不多半个小时。但是，这比我们花半个小时做三篇阅能要花差不多半个小时。但是，这比我们花半个小时做三篇阅读理解的效果要好得多。因为你真正收获了、进步了。按照这读理解的效果要好得多。因为你真正收获了、进步了。按照这个方法，每天哪怕只做一篇阅读理解的题目，一两个月坚持下个方法，每天哪怕只做一篇阅读理解的题目，一两个月坚持下来，我们的英语成绩必然会有很大的提高。来，我们的英语成绩必然会有很大的提高。最后要说的是，选择这样认真彻底理解的阅读理解的文章最后要说的是，选择这样认真彻底理解的阅读理解的文章不要太难，应该跟自己的水平相适应，这样做起来才是效率最不要太难，应该跟自己
11、的水平相适应，这样做起来才是效率最高的。高的。篇篇 2.2. 做什么做什么题题目提高最快？目提高最快？应该应该怎怎样选择样选择呢？呢？这这是大家都十是大家都十分关心又分关心又总总是感到困惑的是感到困惑的问题问题。下面我就。下面我就详细谈谈详细谈谈的的选择选择方法。方法。一眼就看出答案来的，不用理它；一眼看过去就头痛，看完题一眼就看出答案来的，不用理它；一眼看过去就头痛，看完题目都不知道在说什么的，这种题目也干脆先别理它。只有那种目都不知道在说什么的，这种题目也干脆先别理它。只有那种大概能看出点思路，但是要动点脑筋，在草稿纸上比划比划的，大概能看出点思路，但是要动点脑筋，在草稿纸上比划比划的，这
12、种题目就要多做，做到熟能生巧。就是这个中间地带，是你这种题目就要多做，做到熟能生巧。就是这个中间地带，是你能够进步最快的地方。（注意：不管你现在什么水平，凭感觉能够进步最快的地方。（注意：不管你现在什么水平，凭感觉选就可以了，其他人说的都不算，就你自己的感觉是最好的）选就可以了，其他人说的都不算，就你自己的感觉是最好的）这就跟我们吃鱼一样，一眼看出答案的是鱼尾巴，上面没肉，这就跟我们吃鱼一样，一眼看出答案的是鱼尾巴，上面没肉，吃着也不香；死活想不出来的题目就好比是鱼脑壳，又硬又难吃着也不香；死活想不出来的题目就好比是鱼脑壳，又硬又难嚼，里面的东西还不好吃。就是中间的鱼身子肉又多又好吃，嚼，里面
13、的东西还不好吃。就是中间的鱼身子肉又多又好吃，一口咬下去，吃进去的好东西，比你费死劲啃十口八口鱼头都一口咬下去，吃进去的好东西，比你费死劲啃十口八口鱼头都要多。所以我们肯定要多吃鱼身子，少吃鱼脑袋。就是这种比要多。所以我们肯定要多吃鱼身子，少吃鱼脑袋。就是这种比较简单、又要稍微动点脑筋的题目，做起来有收获，做对了又较简单、又要稍微动点脑筋的题目，做起来有收获，做对了又有成就感，越做越爱做，越做越进步。有成就感，越做越爱做，越做越进步。我认识一个全国优秀教师，有一次我正好跟他在一起做关于学我认识一个全国优秀教师，有一次我正好跟他在一起做关于学习方法的演讲。他是这样说的习方法的演讲。他是这样说的：
14、 ：“有个母有个母亲亲来来问问孩子的数学。她孩子的数学。她说还说还有一个月高考了，孩子数学有一个月高考了，孩子数学很差，怎么才能快速提高？我就跟她很差，怎么才能快速提高？我就跟她说说，我有个方法很，我有个方法很简单简单，只，只要你照着做了，一个月数学提高个要你照着做了，一个月数学提高个 20 分没有分没有问题问题。那个母。那个母亲亲将将信将疑。我跟她信将疑。我跟她说说你就做两件事情：第一，你就做两件事情：第一，让让孩子把数学考孩子把数学考试试大大纲纲拿出来，拿出来，对对着知着知识识点想。凡是一看就知道的就打上点想。凡是一看就知道的就打上说说的那个点的那个点是个什么是个什么东东西的，就打上叉。凡
15、是打西的，就打上叉。凡是打钩钩打叉的都不要看，打叉的都不要看，专专看剩看剩下的那种看了之后好像知道怎么回事，但是又下的那种看了之后好像知道怎么回事，但是又觉觉得得说说不清楚的，不清楚的，把数学把数学书书翻出来仔翻出来仔细细看上几遍。看上几遍。这这是一。第二，把前几年的高考是一。第二，把前几年的高考题题拿出来做一下，凡是会做的不要理它，根本不会的也不要理它，拿出来做一下，凡是会做的不要理它，根本不会的也不要理它，就是感就是感觉觉好像会做，但是却拿不准的，把它好像会做，但是却拿不准的，把它们彻们彻底底给给拿准了，吃拿准了，吃透了，就行了。透了，就行了。结结果就用了一个月，那孩子数学成果就用了一个月
16、，那孩子数学成绩绩真的就提高真的就提高了了 20 分。分。”这种方法，看起来好像没有做什么很有挑战性的题目，但每次这种方法，看起来好像没有做什么很有挑战性的题目，但每次都能进步一点点，等你的水平提高了，你会发现有些以前觉得都能进步一点点，等你的水平提高了，你会发现有些以前觉得难的题目，现在也挺简单的了。采用小步快跑的方法，是最有难的题目，现在也挺简单的了。采用小步快跑的方法，是最有效率的学习模式。沿着阻力最小（也就最简单）的方向努力，效率的学习模式。沿着阻力最小（也就最简单）的方向努力，就像从高处往山下滚雪球一样，看起来每滚一圈雪球都没有什就像从高处往山下滚雪球一样，看起来每滚一圈雪球都没有什么变化，但却会越滚越快，越滚越大，膨胀速度惊人。么变化，但却会越滚越快，越滚越大，膨胀速度惊人。我以前介绍我提高作文成绩的经验。我说，我在高考的最后关我以前介绍我提高作文成绩的经验。我说，我在高考的最后关头，突击背诵了余秋雨的头，突击背诵了余秋雨的文化苦旅文化苦旅里面的一些优美文段，里面的一些优美文段，找到了写作的感觉，作文成绩迅速提高。后来我就
