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1、广州中考复习 文学类文本阅读 （小说、散文） 热点题型击破华南碧桂园学校初中部 梁荣国07-14年广州市中考 文学类文本阅读一览表年份阅读阅读 材料 2007骆驼骆驼 祥子老舍（节选节选 ）【小说说】2008戴袖套的孙孙犁先生 铁铁凝【写人叙事的散文 】 2009柔弱的人 契诃诃夫【小说说】 2010小酒桶 莫泊桑【小说说】 2011童年 高尔基【小说说】 2012风风筝仙女铁铁凝【写人叙事的散文】 2013猫人罗罗杰迪安基瑟【小说说】 2014一块烫块烫 石头头盖达尔【小说说】 2015？小说或写人叙事的散文10-14年广州市文学类文本阅读 考点设置一览表 年份第17题题第18题题第19题题
2、第20题题第21题题第22题题2010形象概括内容分析内容分析形象概括 内涵探究文学常识2011内容概括形象分析内容分析 写法分析想象推断文学常识2012内容概括内容分析写法分析点评探究2013内容概括内容分析 内容推断想像推断形象分析写法分析2014内容概括写法分析内容分析 形象概括想象推断点评探究2015？内容概括内容概括题年份具体题题目内容2011与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事?请分点概 括。(5分) 2012根据文中“风筝”这一线索，在空白处依次填上恰当的内 容。（4分） “我”： 挑选风筝 观“钻戒”放风筝 2013全文围绕“猫”展开故事，请把表格、处的情节补 充出来。（5
3、分） 2014小说中的“魔石”有哪些奇特之处？请分点概述。（4分 ）分析1、关键词：哪些事、什么事； 2、分点概括：3点或3点以上；3、分值：5分或6分内容概括题 题型一：用一句话或简明的语句概括故事情节 。 范例：本文讲讲述了一个什么故事？请请根据故事的起 因、经过经过 和结结果进进行概述。（5分） 【2009年广州 】 起因：“我”与家庭教师尤利亚结算工钱 经过：“我”蛮不讲理，故意克扣工钱，尤利亚一味退 让、妥协，没有丝毫反抗。 结果：“我”对她的表现十分愤怒，但最终还是给了她 应得的八十卢布。 参考答案：本文讲述了这样一个故事：“我”与家庭教 师尤丽娅结算工钱，在“我”蛮不讲理、故意克
4、扣工钱 的过程中，她只是一味退让、妥协，没有丝毫的反抗 ，“我”对她的表现十分愤怒，但最终还是给了她应得 的八十卢布。 人物事件结果内容概括题 题型二：文中共写了哪几件事，请加以概括（请分点 概括） ？ 范例：1、在“我”与孙犁的三次见面中，分别写了孙 犁的哪些事情?请概括回答。（6分） 【2008年广州 】2、与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事?请 分点概括。(5分) 【2011年广州】步骤一：审题，明 确对象谁步骤二：审题，注意分 值最少要答几点步骤三：结合题目 ，回归文本，寻找 答题区域步骤四：依照顺序，按 照格式“谁+做了什么” （人物+事件）概括内容概括题 参考答案分析 【20
5、11年广州】 （1）“我”从围墙缝里观察他们； （2）“我”爬到树上，向他们打口哨； （3）“我”坐在围墙上面的树杈上，期待他们 喊我玩； （4）“我”救小弟弟； （5）我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里， 互相打量着，交谈了很久。 “谁”（人物 ）“做了什么” （事件）课堂练习：备考训练精选P375第6题。范例：【2012年广州】18. 根据文中“风筝”这一线索，在空 白处依次填上恰当的内容。（4分）“我”： 挑选风筝放飞风筝 观“钻戒”放风筝回忆司机说放风筝的事 追赶断线风筝 对放风筝的感悟 步骤一：审题，确定所答题的类 型【概括题谁做了什么事】步骤二：查看提示，明确范围“谁”已经确定，不作
6、要求步骤三：依照顺序，按照格式 “谁+做了什么”（人物+事件 ）概括 内容概括题 题型三：用填空或表格的方式概括记叙文（小说）的部分内容（ 包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一个方面）。完 成备考训练精选P348第11题风筝仙女 课堂练习：阅读材料二作文老师，根据文章的主 要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。 （4分 ）（每个情节限25字以内 （1）杜老师欣赏我的作文，推荐我进入徐州中学。 （2） （25个字 以内） （3）杜老师带我们游览名胜古迹，并要求我们写游记 。 （4） （25 字以内） 内容概括题杜老师把自己的藏书借给我阅读杜老师批评我模仿古人文章写作的行为并要求改正内
7、容分析题 年份具体题题目内容2007祥子为为什么把买车买车 的日子定为为自己的生日?请谈谈请谈谈 你的理 解。(4分) 2008“我”为为什么要把灶火的故事寄给孙给孙 犁先生?请请分点概 述。（4分） 2009尤丽娅丽娅 感谢谢“我”，“我”为为什么却“憎恶恶”而又“不安”？（5 分） 2010希科老板为为什么隔三差五就去看望玛玛格卢卢瓦尔老婆婆？当 知道她经经常喝得烂烂醉如泥后为为什么就不再上她家了？（6 分） 2011“这这使我怅怅然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为为什么 怅怅然若失?（2分）内容分析题年份具体题题目内容2012（1）纸扎的燕子、苍 鹰、蝴蝶、巨龙一旦逃离了人手， 为什
8、么便会显得更为逼真？（2）“我”为什么把风筝仙 女看成是自己的朋友？（6分） 2013店主为什么说“那张支票无效”？除文中说店主认为“从他 妻子去世后，这个老人精神错乱了”这一原因外，你觉得 可能还有什么原因？ （3分） 2014“事情闹成这样，叫伊凡很不高兴，可他没有拒绝，他不 想让老头儿生气”，伊凡为什么会“很不高兴”呢？ （2分） 分析八年全考，今年也应该应该 沿袭传统袭传统 。关键词键词 ：为什么 分值值：2-6分 题目：18.祥子为什么把买车的日子定为自己的生日? 请谈谈你的理解。(4分) 步骤一：审题，明确句中关键词或重要词语并理解其 含义，明确答题方向。步骤二：结合题目，回归文本
9、 ，寻找答题区域（上下文）。他忽然想起来，今年是二十二岁，因 为父母死得早，他忘了生日是在哪一 天。自从到城里来，他没过一次生日 。好吧，今天买上了新车，就算是生 日吧，人的也是车的，好记，而且车 既是自己的心血，简直没什么不可以 把人与车算在一块的地方。出生之日步骤三：认真审视答 题区域，寻找与题目 相关的词语和句子作 出分析。步骤四：以“因为 ”的格式组织语 句形成答案，再思考 答案与分值是否相符 ，最后才定稿。 参考答案：因为尤丽娅的逆来顺受、懦弱到了如此地步，使我 无法忍受，所以“我”感到憎恶。由此，“我”联想到社会上“尤 丽娅”们的不抗争，对这种普遍的病态现象感到不安。 学生答案：我
10、洗劫了她的钱，她却还跟我说谢谢。从她的 脸上的神态上我看出人可以软弱。当我又给她钱时，她竟羞羞 地过了一下数就走出去了。存在问题：1、只有描述，没有概括。2、不能针对题目有条理作 答。3、审题不严密。学生答案：对于尤丽娅在被“我”克扣工钱后表现很不满， 对自己的行为很厌恶。担心尤丽娅会因为“我”的残酷教训而受 到伤害而不宽恕。存在问题：1、审题不严密，不明确题目的准确要求。2、没有 结合上下文进行分析，不理解全文的主旨。尤丽娅感谢“我”，“我”为什么却“憎恶”而又“不安”？（5分）参考答案：我仅仅用了100元从四个青年手中救回了猫。店主 说“只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。”店主受到老人的嘱托
11、 ，故意这么说。 学生答案1：为下文我验证支票买船作铺垫，为下文我知道支票 有效埋下了伏笔，设下了悬念。 学生答案2：因为没有人觉得一只猫会值这么多钱。 店主为什么说“那张支票无效”？除文中说店主认为“从他妻子去世 后，这个老人精神错乱了”这一原因外，你觉得可能还有什么原因 ？ （3分）学生答案3：可能是老人故意让店主说这张支票是假的，来考验 “我”的反应。 你认为如下这些答案可以评多少分？写法分析题 年份具体题题目内容2007下面句子是怎样传神地表现人物心理活动的? 2008本文多次描述孙犁先生戴着套袖的细节，这样写有什么好 处?它表现了孙犁先生怎样的品质? （6分） 2011“刚才我从上面
12、跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有 一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用?请作 简要分析。（4分） 2012你觉得文中画线的句子在写法上主要有什么特点？请写出 一点并作简要分析（4分） 2013故事情节出人意料是本文的写作特点，请举一例简要分析 。（4分） 2014从全文来看，小说开头对老头儿的外貌描写有什么作用？ （4分） 分析本文多次描述孙犁先生戴着套袖的细节，这样写有什么好处? 它表现了孙犁先生怎样的品质? （6分）步骤一：审题，注意关键 词，明确题目要求。步骤二：你有无相关的知 识储备或类题概念。细节描写，刻画人物的一种重 要方法，它是对于肖像、语言 、动作、心理、环境和场
13、面的 细微末节所作的描写。提醒：一定要结合原文来分 析，不能架空分析。 满分6分答案示例： 例1：多次描述孙犁先生戴着套袖的细节，反复强调，突出地表现了孙犁始终 如一的质朴形象，突出孙犁先生的性格特点，（2分）写孙犁先生这样的品质 ：亲切和蔼、活力十足、不停工作、朴素、自谦、珍重劳动的尊严与德行。 （4分） 例2：它的好处：以戴着套袖贯穿了全文，点明了主题，从日常生活中表现孙 犁的高尚品质。（2分）它表现了孙犁先生的质朴、勤劳、珍惜东西，易于人 和谐相处，且珍重劳动尊严与德行的品质。（4分）“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄 树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用?请作
14、简要分析。 （4分）审题：分析 描写的作用 。结合题目，明确是要分析“景物（环境） 描写”的作用。联系文章的上下文或全文内容、时代背景综合考虑。“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄 树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用?请作简要分析。 （4分）错答示例：可以看出与兄弟们相处时“我”感到时 间过得很快。对象不明确审题不严密，答非所问。答题无针对性，没有指明此 句属于什么描写及其作用。参考答案：烘托（渲染）作用。通过“树杈还在 摇动”和“有一片黄树叶正从上面落下来”，这一 景物描写，烘托出“我”救助小弟弟动作迅速，充 满了自豪的心情。答案比对没有指明所表达的情感。答题格式=
15、手法名称具体运用表达效果（ 表达情感）【2014年】从全文来看，小说开头对老头儿的外貌描写有什么作 用？（4分）步骤一：审题，勾画关键词，注意分值明，确题目要求。步骤二：调动你相关的知识储备或类题知识。1.文章开头的作用：开篇点题；总领全文；引出下文； 烘托渲染；（5）设置悬念。2.外貌描写的作用：表示人物的身份、喜好或生活态度，表达 人物的思想感情，揭示人物的性格特点。步骤三：结合上下文或全文，作出具体分析。分析参考答案（1）丑陋的外貌与内心的善良形成对比，突出老人 品质的美好；（2）暗示老头儿生活经历的艰辛和磨难；（3）为 下文伊凡想让老头儿返老还童而推石头上山等情节的展开埋下伏 笔。社会环境社会环境描写指对人物活 动的场所、风土人情、社会 背景、历史背景的描写。能揭示人物思想产生和导致 事件结局的社会根源。作用作用自然环境自然环境描写指对日、 月、星辰、天气、自然风 光等的描写。 作用作用1 1、能烘托气氛 2、表现人物的心情 3、表现人物的品质4、突出人物身份地位5、推动情节的发展，起衬 托中心意思的作用。知识储备：写
