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1、四年级（上）四年级一班欢迎各位老师来到四年级一班195=95因数 因数 积注意：学习中 因数 不考虑 自然数“0”6 2 = 6 20 = 6 200 = 不 变不 变121201200扩 大 10 倍扩 大 10 倍扩 大 10 倍扩 大 10 倍不 变扩 大 100 倍扩 大 100 倍20 4 = 10 4 = 5 4 = 不 变不 变不 变缩 小2 倍缩 小2 倍缩 小2 倍缩 小4 倍缩 小4 倍804020在乘法里，一个因数 不变，另一个因数扩大几 倍，积也扩大相同的倍数 。在乘法里，一个因数 不变，另一个因数缩小几 倍，积也缩小相同的数。缩 小2 倍找规律：在乘法里，一个因数不变
2、，另一个因数扩大 （或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍 数。我们的发现：1、验证规律。 先用积的变化规律填空，再用笔算验算。2648 1248 1712 2042624 （ ） 1724 （ ）2612 （ ） 1736 （ ）6243124086122、根据850=400,直接说出下面各题的积。1650=3250=6450=80016003200825= 200一个长方形的果园，如果 长不变，宽要增加到24米， 扩大后的果园面积是多少？400平方米8米例400平方米8米400平方米8米一个长方形的果园，如果 长不变，宽要增加到24米， 扩大后的果园面积是多少？400平方米8米400平方
3、米8米一个长方形的果园，如果 长不变，宽要增加到24米， 扩大后的果园面积是多少？400平方米8米24米接力赛（直接填结果） 1821=378 18（ ）=3780 （ ）2100=37800( ) （ ）=37800 ( ) （ ）=37800 算一算，想一想，你能发现什么规律？1824=432（182）（242）=（182）（242）=432432105454725（1053）（453）（1055）（455）47254725我发现 一个因数扩大倍，另一个因数缩小（或 扩大）相同的倍数，积不变。 这节课学到了什么？在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩 小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。一个因数扩大（或缩小）若干倍，要使积不变， 另一个因数该缩小（或扩大）相同的倍数。这道题怎么办呢？ 一个因数扩大6倍， 另一个因数缩小2倍， 积（ ）
