《人教课标版七年级下册数学《7.1.1有序数对》ppt.课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教课标版七年级下册数学《7.1.1有序数对》ppt.课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 近期剧院举办周 杰伦个人演唱会，小 华与朋友买了两张票 去观看，座位号分别 是7排9号和7排11号。 怎样才能既快又准地 找到座位？周杰伦先找排数，再找号数演唱会问题： 在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？问题(2)： 你认为确定一个位置需要几个数据？提示一: 只给一个数据“第列”，你能确定老师 的好朋友是谁吗？提示二: 给出两个数据“第列，第3排”，你能 确定是谁了吗？ 找朋友讲台2134567812345第2列这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位 置的,我们就称之为数对. （2,3）（列数，排数）约定:列数在前，排数在后第3排电影票6排3号1) 在电影院内如何找到电影票上所指的
2、位置？2) 在电影票上，“6排3号”与“3排6号”中的6的含义有什么不同？3) 如果将“5排4号”简记作（5，4），那么“4排5号”如何表示 ?(5,6)表示什么含义？看看哪一组能最快找出以下位置的同学.数对(1,3)(3,1) (2,4)(4,2)(3,4)(4,3)(5,7)(7,5)观察上面的每组数对及它们表示的位置， 你能从中得出什么结论？列数在前 排数在后温馨提 示数对是有顺序的！数对有顺序的两个数 a与 b 组成的 数对叫做有序数对。有序记做：（ a，b ）通 知 请以下座位的同学今天放学后参加班级如何开 展向雷峰同志学习的讨论：(1,5)，(5,1)，(2,4)， (4,2)，(
3、3,3)，(7,3)讲台1234521345678 纵列横 排(1,5)列数 在前排数 在后(5,1)(2,4)(4,2)(3,3)(7,3)友情 提示通过上面例子说明在平面内确定一个位置,需要 两个数并且这两个数各表示不同的含义,例如电 影票前面数表示排数,后面数表示号数.我们把这 种有序的两个数a与b组成的数对,叫做有序数对, 记作(a , b).这是某班几个同学写出来的几 个有序数对，谁写对了？A （5、9）B （x，y）E （b，9）C 4，6D （a b）走亲戚游戏：规则：老师点到谁的名字，表示老师想去他家作客，为了表示欢迎，这位同学要马上站起来并大声说出 代表他的座位的有序数对。我
4、们约定“列数在前，排 数在后”。如XXX：“我家是（2，3），欢迎光临！ ”大门食堂宿舍楼宣传橱窗实验楼教学楼运动场办公楼(,6) (8,5)(3,7)(,)(7,4)(2,2)(3,3)（5，2）写出学校里各个地点表示的有序数对.如图是中国象棋一次对局时的部分示意图,若”帅” 所在的位置用有序数对(5，1)表示，(1)请你用有序数对表示其它棋子的位置。(2)我们知道马行“日”字，图中的“马”下一步可以走 到的位置有几个？分别如何表示？58921112346 5743(4,3)(5，1)(8，3)(6，5)(2，4)(2， 2)(4,1)(3,4)(1,4)0 1 2 3 4 5 6 7 81
5、1 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1做一做“怪兽吃豆豆”是一种 计算机游戏。如果用 （，）表示“怪 兽”经过的第三个位 置，那么请你用同样 的方式表示“怪兽”的 其他几个位置？解：其他几个位置分 别是（0，0）（1，0） （3，2）（3，4）（5， 4）（5，6）（7，6） （7，8）5可明个万女 4中我的一学 3爱爱英天帅帅活 2球里是生大 1小孩打习习哥 ABCDE如右图，方块中有 25个汉字，用(C,3) 表示“天”那么按下列 要求排列会组成一句 什么话，把它读出来 。（1）(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4)（2）(B,4)
6、(C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1)可爱的女孩是我我 是一个小帅哥126455542444350129133136122（45， 126）经纬度表示位置随堂练习如图，点表示街与大道的十字路口，点表示街与大道的十字路口如果用（，） （，） （，） （，）表示由到的一条林荫道，那么你能用同样的方式写出由到的其他路径吗？街 街 街 街 街 街大道大道大道大道大道 大道0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1514 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1习题5.2 1.如图,在方格纸上用两种方式表示出梅花的每个花瓣上的黑色的位置ABCDFB点是 （ ， ） C点是 （ ， ） D点是 （ ， ） E点是 （ ， ） F点是 （ ， ）618943226E有序数对有顺序的两个数a与b组成的数对 叫做有序数对，记作（a，b）。（a，b）与（b，a）表示的 是两个不同的位置。有序数对点的位置思想方法：知识点：注意点：数形结合相互转化你能举出生活中用有序数对 表示位置的例子吗？活动6 对本节知识的梳理问题: 谈谈本节你有哪些收获？四、归纳总结6.1.1 有序数对本节课我们学习了：有序数对的概念；平面内的点可由一个有序数对来表示；可用有序数对表示实际问题；用有序数对可绘成各种图案。布置作业：
