《广东省佛山市三水区实验中学九年级语文下册《20 庄子故事两则》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省佛山市三水区实验中学九年级语文下册《20 庄子故事两则》课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 庄子(约公元的369-公 元前286)，名周，战国时 宋国蒙人，我国古代著名 的思想家(哲学家)、文学 家。 他继承并发展了老 子的思想，为道家学派的 重要人物，世称“老庄” 。 庄子思想基本上属于 主观唯心主义；主张“无 为而治”。庄子具有很高的文学价值。其文汪洋 恣肆，想象丰富。气势壮阔。庄子共 33篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象 力极为丰富，语言运用自如，灵活多变， 能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。 鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阉，仪态万 方，晚周诸子之作，莫能先也”(汉文 学史纲)。因而他的作品被人称之为“ 文学的哲学。哲学的文学”。 课文选的两则课文选的两则 故事均节选自故事
2、均节选自 庄子庄子秋水秋水 。标题是编。标题是编 者加的。者加的。学习目标： 1、掌握相、或、谓、国、其、 于、止、而、于是等文言词语 2、翻译并理解文章内容惠子：即惠施，战国时宋国人，哲惠子：即惠施，战国时宋国人，哲 学家，庄子好友。学家，庄子好友。惠子相梁，庄子惠子相梁，庄子往往见之。见之。或或谓惠子谓惠子曰：曰：“ “庄子来，欲庄子来，欲代代子子相相。” ”于是惠于是惠子恐，搜于子恐，搜于国国中三日三夜。庄子往中三日三夜。庄子往见之，曰：见之，曰：“ “南方有鸟，其名为南方有鸟，其名为鹓鶵鹓鶵, ,去去有人有人取代取代 动词，做宰相动词，做宰相 古代传说中像凤凰一类的鸟。古代传说中像凤凰
3、一类的鸟。yunyun chch 国都、京城国都、京城子知之乎？夫鹓鶵子知之乎？夫鹓鶵发发于南海，而飞于南海，而飞于北海，非梧桐不于北海，非梧桐不止止，非，非练实练实不不食，非食，非醴泉醴泉不饮。不饮。于是鸱于是鸱得腐鼠，得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：鹓鶵过之，仰而视之曰： 吓吓！ 今子今子欲欲以以子之梁国而子之梁国而吓吓我邪？我邪？” ”出发，起飞出发，起飞栖息栖息竹实竹实, ,竹子所结的子。竹子所结的子。甘泉，甜美甘泉，甜美 的泉水。的泉水。l l 在这时在这时 猫头鹰猫头鹰chch h h 拟声词，模仿鸱发怒的声音。拟声词，模仿鸱发怒的声音。 作动词吓唬作动词吓唬用庄子故事两则学习目标：
4、 1、掌握重点文言词语 2、翻译并理解文章内容解释句中加点的词语解释句中加点的词语 非梧桐不非梧桐不止止 （ ） 非非练实练实不食（不食（ ） 非非醴泉醴泉不饮（不饮（ ） 固固不知子矣（不知子矣（ ） 安安知我不知鱼之乐（知我不知鱼之乐（ ） 搜于搜于国国中三日三夜（中三日三夜（ ） 请请循循其本（其本（ ） 或或谓惠子曰（谓惠子曰（ ） 今子欲今子欲以以子之梁国而吓我邪（子之梁国而吓我邪（ ） 欲代子欲代子相相（ ）栖息栖息 竹实，竹子所结的子竹实，竹子所结的子 甘泉，甜美的泉水甘泉，甜美的泉水 固然固然 怎么怎么 国都国都 遵循，沿袭遵循，沿袭 有人有人 用用 做宰相做宰相惠子相梁惠子相
5、梁这则故事富这则故事富 有趣味。很能体现有趣味。很能体现 庄子庄子 散文的艺术特色。散文的艺术特色。请同请同 学们精读课文有哪些值得学们精读课文有哪些值得 赞赏的地方？赞赏的地方？ 复习:2：庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”桥这怎么固然本来庄子曰：“请循其本。子曰：汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”遵循，沿袭你如此如此已经探究 1、你认为在庄子和惠子的辩论中，谁 是胜者？ 2、结合两则故事，比较庄子与惠子在 思想、性格、气质等方面的差异。你喜欢哪一篇？为什么？惠子相梁：有趣味性、人物形象鲜明、 比喻巧妙贴切、描摹生动传神庄子与惠子游于濠梁：轻松闲适当堂测试 做百分导学P125-126。
