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1、课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话(对应学生用书P191)一、电磁感中的电路问题1内电路和外电路(1)切割磁感线运动的导体或磁通量发生变化的线圈都相当于 (2)该部分导体的电阻或线圈的电阻相当于电源的 ，其余部分是 电源 外电路 内阻 课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话2电源电动势和路端电压(1)电动势：E 或E .(2)路端电压：UIR .Blv EIr 课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习
2、课标版 物理与名师对话二、电磁感应图象问题电磁感应现象中的图象及应用图象 类型(1)随 变化的图象如Bt图象，t图象、E t图象和It图象 (2)随 变化的图象如Ex图象和Ix图象问题 类型(1)由给定的电磁感应过程判断或画出正确的图象 (2)由给定的有关图象分析电磁感应过程，求解相应 的物理量(用图象)应用 知识左手定则、安培定则、右手定则、 、欧姆定律、牛顿定律、函 数图象等知识.时间t 位移x 楞次定律 法拉第电磁感应定律 课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话关于电磁感应图象问题的“四明确一理解”(1)四个明确明确图象所描述的物理意义明确图象中各种正、负号的
3、含义明确图象斜率的含义明确图象和电磁感应过程之间的对应关系课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话1.问题归类两种类型求解的物理量应用的物理规律 以闭合电 路欧姆定 律为中心 进行的求 解感应电动势E、电流I 、路端电压U、电路 中通过的电荷量q以 及闭合电路中的能量 转化等法拉第电磁感应定律 、闭合电路的欧姆定 律、电流的定义、功 能关系以及能量守恒 定律等 以部分电 路欧姆定 律为中心 进行的求 解六个基本物理量(电 压、电流、电阻、
4、电 功、电功率和电热) 、电容器充电电荷量 等三条定律(部分电路 欧姆定律、电阻定律 和焦耳定律)以及若 干基本规律(串、并 联电路特点等)课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话2一些常见的误区(1)误区一：不能正确分析感应电动势与感应电流方向的关系及内、外电路中电势的高低关系在电磁感应现象中，电源内部的电流方向即为感应电动势的方向，内电路中电流由低电势流向高电势，而外电路中电流从高电势流向低电势(2)误区二：应用欧姆定律分析求解电路时，忘记了等效电源内阻对电路的影响课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话(3)误区三：对连接在电路中电表的
5、测量不能正确地分析，特别是并联在等效电源两端的电压表，它所测量的是路端电压，而不是等效电源的电动势课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话(1)调节RxR，释放导体棒，当棒沿导轨匀速下滑时，求通过棒的电流I及棒的速率v.(2)改变Rx，待棒沿导轨再次匀速下滑后，将质量为m、带电荷量为q的微粒水平射入金属板间，若它能匀速通过，求此时的Rx.课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考
6、总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话1.图象问题的特点考查方式比较灵活，有时根据电磁感应现象发生的过程，确定图象的正确与否，有时依据不同的图象，进行综合计算课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话2图象问题的求解类型类型据电磁感应过程选图象据图象分析判断 电磁感应过程求 解 流 程课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话3.解题关键弄清初始条件，正、负方
7、向的对应变化范围，所研究物理量的函数表达式，进出磁场的转折点是解决问题的关键4解决图象问题的一般步骤(1)明确图象的种类，即是Bt图象还是t图象，或者Et图象、It图象等(2)分析电磁感应的具体过程(3)用右手定则或楞次定律确定方向对应关系(4)结合法拉第电磁感应定律、欧姆定律、牛顿定律等规律写出函数关系式课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话(5)根据函数关系式，进行数学分析，如分析斜率的变化、截距等(6)画图象或判断图象说明：对于图象问题，应做“三看”、“三明确”，即(1)看轴看清变量(2)看线看图象的形状(3)看点看特殊点和转折点(4)明确图象斜率的物理意义(
8、5)明确截距的物理意义(6)明确“”“”的含义课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话现以b点为原点O，沿直角边bc作x轴，让在纸面内与abc形状完全相同的金属线框ABC的BC边处在x轴上，t0时线框C点恰好位于原点O的位置让ABC沿x轴正方向以恒定的速度v穿过磁场，现规定逆时针方向为线框中感应电流的正方向，如下图所示四个ix图象中，能正确表示感应电流随线框位移变化关系的是( )课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话尝试解答 在x02L过程中，由于通过线框的磁通量始终为零，因
9、此感应电流为零；在x2L3L过程中，感应电流先由2i0逐渐减小到零后又增大到i0；在x3L4L过程中，感应电流从i0逐渐减小到零，能正确表示感应电流随线框位移变化关系的是图D.答案 D课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话解题时一定要分析清楚运动过程，找出切割磁感线的有效长度，要有全局观，同时搞清切割磁感线的有几部分导体注意每段导体中的感应电动势的方向利用感应电流方向和it图象里的面积表示电荷量进行选项排除是较便利的方法课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动
10、探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话答案 BC课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话(对应学生用书P193)物理思维方法“等效法”在电磁感应中的应用“等效法”是从事物间的等同效果出发来研究问题的科学思维方法运用等效法，可以在某种物理意义效果相同的前提下，把实际的、复杂的物理现象、物理过程转化为理想的、简单的、等效的物理现象、物理过程来处理在使用等效法处理问题时应注意以下两点：1等效前和等效后的物理现象和物理过程应遵守相同的物理规律课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与
11、名师对话2等效法的实质是“等同性”，常见的等效法有三种：模型的等效、过程的等效、作用的等效课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话(22分)(2012高考浙江卷)为了提高自行车夜间行驶的安全性，小明同学设计了一种“闪烁”装置如图所示，自行车后轮由半径r15.0102 m的金属内圈、半径r20.40 m的金属外圈和绝缘辐条构成课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话(2)当金属条ab进入“扇形”磁场时，画出“闪烁”装置的电路图；(3)从金属条ab进入“扇形”磁场时开始，经计算画出
12、轮子转一圈过程中，内圈与外圈之间电势差Uab随时间t变化的Uabt图象；(4)若选择的是“1.5 V 0.3 A”的小灯泡，该“闪烁”装置能否正常工作？有同学提出，通过改变磁感应强度B、后轮外圈半径r2、角速度和张角等物理量的大小，优化前同学的设计方案，请给出你的评价课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话思维启迪 (1)ab边进入磁场时，ab边相当于电源，其他三个边并联相当于外电路；其他边进入磁场时，磁场中的那个边相当于电源，ab边与另外两个边并联相当于外电路不论哪一种情况，ab边的电压都等于路端电压(2)电路中电流、电压的计算可参照以下思路进行：课时作业课堂互动探
13、究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话(2)通过分析，可得电路图为(3分)课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话在T1 s内，金属条有四次进出，后三次与第一次相同由可画出如下Uabt图象(4分)课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话(4)“闪烁”装置不能正常工作(金属条的感应电动势只有4.9102 V，远小于小灯泡的额定电压，因此无法
14、工作)(4分)B增大，E增大，但有限度；r2增大，E增大，但有限度；增大，E增大，但有限度；增大，E不变课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话(2012苏州模拟)将一个矩形金属线框折成直角框架abcdefa，置于倾角为37的斜面上，ab边与斜面的底线MN平行，如图所示.课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话(1)求线框中感应电流的大小，并指出ab段导线上感应电流的方向；(2)t为何值时框架的ab边对斜面的压力恰为零；(3)从t0开始到该时刻通过ab边的电荷量是多少课时作业课
15、堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话答案 (1)1.0 A ab (2)0.8 s (3)0.8 C课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话令线框的cd边刚好与磁场左边界重合时，t0，Uab0为正，U0Blv.在下图中，关于线框中a、b两点间的电势差Uab随线框cd边的位移x变化的图象中正确的是( )课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话易错分析 本题出错原因在于过程分析不全面，没有灵活运用闭合电路的特点，也没有分析内、外电路以及部分电路间的连接关系另外题目中规定的Uab0也要注意，不可忽视弄清初始条件，正、负方向的对应变化范围，所研究物理量的函数表达式，进出磁场的转折点是解决问题的关键课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主
