计算机专业教师继续教育--网络技术讲座1

上传人:飞*** 文档编号:46132127 上传时间:2018-06-22 格式:PPT 页数:56 大小:1.19MB
返回 下载 相关 举报
计算机专业教师继续教育--网络技术讲座1_第1页
第1页 / 共56页
计算机专业教师继续教育--网络技术讲座1_第2页
第2页 / 共56页
计算机专业教师继续教育--网络技术讲座1_第3页
第3页 / 共56页
计算机专业教师继续教育--网络技术讲座1_第4页
第4页 / 共56页
计算机专业教师继续教育--网络技术讲座1_第5页
第5页 / 共56页
点击查看更多>>
资源描述

《计算机专业教师继续教育--网络技术讲座1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《计算机专业教师继续教育--网络技术讲座1(56页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 主要内容一、计算机网络基础知识二、校园网Intranet的相关问题三、网络维护、管理中的关键技术四、Internet相关内容五、校园网Intranet的实际应用主要内容一、计算机网络基础知识二、校园网Intranet的相关问题三、网络维护、管理中的关键技术四、Internet相关内容五、校园网Intranet的实际应用一、计算机网络基础知识 、概念网络的定义:计算机网络是指:两台以上计算 机由传输媒体联结而组成的、以“数据交换”及“ 数据共享”为目的的计算机群体结构。 网络的分类:范围大小-局域网(LAN)、城域 网(MAN)、广域网(WAN) 拓扑结构-总线型、星形、环形、树形、混合 形、

2、分布式结构等 网络体系-Ethernet(以太)、ATM(异步传输模 式)、Token Ring(令牌环)、FDDI(光纤分布式 数据接口)等常见网络结构示意图某学校网络结构拓扑示意图Catalyst 3524 series XL.二楼办公室一楼办公室五楼教室六楼教室二楼主控机房二 楼 学 生 机 房80台学 生用机教师机二级交换机主交换机主服务器图示超五类双绞 线,10/100M 自适应一、计算机网络基础知识 、概念互联网:是把各类不同硬件结构及软件系统的 网络连接而成的网络。Internet是目前世界上最 大的互联网。 网络通讯协议:协议是网络设备间交换信息的 规则和方法。ISO组织把网络

3、协议划分为七个 层次。即:物理层、数据链路层、网络层、运 输层、会话层、表示层和应用层。 TCP/IP:(传输控制协议/网际协议)是网络 上使用最广泛的网络协议组。它包括许多子协 议,如:HTTP、FTP、TCP、IP、SMTP等。一、计算机网络基础知识 、概念 综合布线:设计规划、铺设通讯线路、安装通 讯设备、建设主控中心机房的网络组建过程。一 般包括:规划设计、线路铺设、终端安装、主控 机房建设、测试、建立文档、培训人员、后期服 务等步骤。 OA:在局域网中实现的“自动化办公”系统,一 般内容包括:集中控制下的文案管理及I/O、公 文流转控制、信息发布、身份认证等。 ERP:切合实际的、可

4、实现企事业单位OA、生 产、销售、后勤、人事、资产、财务等管理的综 合控制平台系统。是局域网的理想应用模式。一、计算机网络基础知识 、概念OSI参考模型:ISO国际标准化组织, 最大的贡 献是提出了OSI(Open System Interconnection)组成,即网络通信七层模型 。( IEEE国际电子协会提出了对局域网协议 IEEE802的定义,其中有著名的802.3CSMA/CD和 802.5Token Ring; DARPA美国国防部高级计划 署,最著名的是开发了TCP/IP(Transmission Control Protocol/Internet Protocol)和 FTP

5、(File Transfer Protocol)。OSI参考模型图1、物理层:通过机械和电气互连方式,把实体连接起来,让数据流通过。 2、数据链路层:进行二进制数据块传递,进行差错检测和数据流的控制 。 3、网络层:通过分组交换和路由选择为运输层提供端到端的交换网络数据, 传送功能使得传 输层摆脱路由选择交换方式,拥挤控制等网络 传输细节,实现数据传输 。OSI参考模型功能4、运输层:提供传输方式、进行多路复用,实 现端点到端点的数据交换 。 5、会话层:在两个应用进程之间建立和管理不同形式的通信对话,数据流 方向控制模式为 单工,半双工和双工 。 6、表示层:不同格式和编码之间的转换 。 7

6、、 应用层:提供用户服务 e.g文件传输、电子邮件、网络管理 。OSI参考模型功能TCP/IP协议的基本传输单位是数据包 (datagram),TCP协议负责把数据分成若干个数 据包,并给每个数据包加上包头(就像给一封信 加上信封),包头上有相应的编号,以保证在数 据接收端能将数据还原为原来的格式,IP协议 在每个包头上再加上接收端主机地址,这样数 据找到自己要去的地方(就像信封上要写明地址 一样),如果传输过程中出现数据丢失、数据失 真等情况,TCP协议会自动要求数据重新传输, 并重新组包。总之,IP协议保证数据的传输, TCP协议保证数据传输的质量。TCP/IP协议TCP/IP协议数据的传

7、输基于TCP/IP协议的四层结构:应用层、传输层、网络层、接口层。数据在传输时每通过一层就要在数据上加个包头,其中的数据供接收端同一层协议使用,而在接收端,每经过一层要把用过的包头去掉,这样来保证传输数据的格式完全一致。TCP/IP协议TCP/IP协议网络接口层:模型的基层是网络接口层(网络 层)。负责数据帧的发送和接收,帧是独立的 网络信息传输单元。网络接口层将帧放在网上 ,或从网上把帧取下来。网络层(网际层):互联协议将数据包封装成 internet数据报,并运行必要的路由算法。包 含四个互联协议:网际协议IP:负责在主机和 网络之间寻址和路由数据包。地址解析协议ARP :获得同一物理网络

8、中的硬件主机地址。网际 控制消息协议ICMP:发送消息,并报告有关数 据包的传送错误。互联组管理协议IGMP:被IP 主机拿来向本地多路广播路由器报告主机组成 员。 TCP/IP协议传输层:传输协议在计算机之间提供通信会话 。传输协议的选择根据数据传输方式而定。两 个传输协议:传输控制协议TCP:为应用程序提 供可靠的通信连接。适合于一次传输大批数据 的情况。并适用于要求得到响应的应用程序。 用户数据报协议UDP:提供了无连接通信,且不 对传送包进行可靠的保证。适合于一次传输小 量数据,可靠性则由应用层来负责。 应用层:应用程序通过这一层访问网络。TCP/IP协议TCP/IP协议模型与OSI模

9、型的比较 TCP/IP的特点 1. TCP/IP的网络层对应 着OSI的物理层和数据链路层,这也就是为什么这一层包 含物理通信介质和在这些介质上传送帧的通信协议 2. TCP/IP的网际层对应 OSI的网络层 ,因此它必须 包括寻址及可路由的通信协 议和ARP与RARP协议 。这 一层包含三个重点: CMP即网际际控制信息协议协议 是面向非连接的协议 ,它 报告与传递 有关的消息并报错 IGMP即网际组际组 管理协议协议 是向本地支持多路由广播的 路由器报告主机组成员关系 ARP协议协议 负责 IP地址到物理地址的映射。3. TCP/IP的传输层 是 TCP/IP模型中非常特殊和重 要的一层。

10、它包括了OSI传 输层 、会话层 、表示层和 应用层的各一部分功能,具 体体现为 两个非常重要的协 议:TCP和UDP TCP-面向连连接 把数据分割成包 从包中重建数据流 接收确认 提供套接字服务,可和远地主机 端口建立多个连接 包的验证 和错误 控制 流控制 包的编号和重排序UDP-面向非连连接 为在下层传输 数 据提供低网络开销 服务 无确认、流控制和 包重排序 数据传输 的可靠性 由应用程序负责4. TCP/IP的应用服务层 是另一个不容易和OSI模型对应 的层。它主要包含高层 协议 服务,也就是常见的“Internet服务”(Telnet、FTP、SMTP、HTTP等)一、计算机网络

11、基础知识 2、硬件网卡: 是计算机与其它网络设备互联的接口 电路。是最基础的计算机网络设备。 HUB(集线器): 是局域网中最常用的用于将 多台计算机互联的集中结点交换设备。 交换机: 也是局域网中将多台计算机互联的 集中结点交换设备,与HUB的主要区别有两点 。即:共享/独立性、窄带/宽带。 网桥: 用于连接两个相同结构的网络的转发 设备,具有对信号放大及整形的作用。 路由器: 是连接两个网络的设备,主要功能 除有网桥的作用外,还有选择路径的作用。一、计算机网络基础知识 2、硬件 网关:用于连接两个不同体系结构网络的设备, 主要作用是:异种网络之间进行地址翻译、协议 转换和数据格式变换等。

12、Modem:调制解调器,是专用于使用电话线拔号 上网的设备。最见的Modem速度为56Kbps。通信介质:用于传输通信信号的媒介,分有线及 无线两大类方式。 通信方式:有线方式包括:同轴线、双绞线、光 纤及专用线缆等形式;无线方式有:微波、卫星 、移动通信、红外线等形式。一、计算机网络基础知识 2、硬件服务器:在网络中用于提供各类服务的计算机 设备。一般由专门设备承担,对并发处理能力 ;安全可靠性有较高要求。提供的服务主要包 括:共享、WWW、DNS、FTP、 EMAIL、代 理、查询、数据库查询、搜索引擎等。 防火墙:局域网外连时,用于保证网络安全的 专业设备,也可由一台计算机完成。主要作用

13、 是:屏蔽内网IP、检查病毒及恶意代码、过滤 黑名单网站的访问、检测数据风暴等。服务器与客户机机器的区别 1、服务器在总路线设计上更讲究并发性 能。支持多CPU、多通道、大缓存等。2、配置高。从主机频率、外存大小及速度、内存大小等方面有较高配置。3、耐久性、稳定性。 一、计算机网络基础知识 3、软件服务器操作系统:网络服务器安装Windows NT、Windows 2000 Server、UNIX等系统。客户端操作系统:客户端计算机一般安装 Windows 98、Windows XP、Windows NT、 Windows 2000 Professional、UNIX等。服务器端服务程序:服务

14、器根据提供的服务不 同,可以安装:IIS、MS-Exchange Server、 IMAIL、MS-Proxy Server、Sysgate、SQL Server、查杀病毒及其它实用软件。一、计算机网络基础知识 3、软件Windows 2000功能:Windows 2000 Server除 实现了Windows NT的全部功能外,还实现了 多CPU支持、更高的稳定性、提供网络负载平 衡、集群、优化数据集排序、强大的容错能力 、支持NTFS格式等。Windows 2000包括四个版本:Windows 2000 ProfessionalWindows 2000 ServerWindows 2000

15、 Advanced ServerWindows 2000 Datacenter Server二、校园网Intranet的相关问题 1、校园网建设依据和规范校园网定义:是为师生提供教学、科研、OA和综合信息服务的宽带多媒体网络。校园网内各局域网之间可以通过有线或者 无线方式连接, 校园网必须通过有线或者无线方式接入到中国教育科研网等公用网,通过网络 实现校园内外和国内外的教育资源共享。二、校园网Intranet的相关问题 1、校园网建设依据和规范建网原则:建网要遵循 “依据需求、统筹规划、 分步实施、成熟可靠” 的原则。 o考虑学校的需要与可能,首先要满足教学需要 ,要把服务教学作为校园网建设的

16、出发点。 o 方案要符合学校长远发展的规划,应将基础设 施建设、教学软件建设和人员培训统筹规划。 o 根据经费情况,可一步到位,也可统筹规划、 分步实施、逐步到位。 o 要采用经过实践证明是成熟的、先进的,同时 又能满足校园网要求的技术。二、校园网Intranet的相关问题 1、校园网建设依据和规范建设要求:要充分考虑以下几点要求:实用性 、 技术性、安全性、易用性、经济性。实用性:校园网应该具备辅助教学、科研 、管理和通讯等功能。=教师和学生可以方便地获得网上资源; 教师进行教学设计、课堂教学和科研工作,并 对学生的学习进行指导和考查。=学校可利用网络进行OA及教务、行政事 务、学生学籍、财务、资产等综合管理。=有本校特色的教学资源库。二、校园网Intranet的相关问题 1、校园网建设依据和规范技术性:系统在设计时要考虑几个方面:=系统设计要考虑到3年内的技术发展。=开放性设备选择原则:网

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 其它小学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号